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1、四年级下册音乐教学安排一、学情分析：本班现有学生11人，都很喜爱音乐。大部分学生对音乐课比 较感爱好，上课也较仔细，在学歌中，女生的对音乐中的音准与节 奏及动作的仿照实力普遍比男生要好；观赏中，学生们依据音乐绽 开想象的实力还不够好；但是观赏简短的歌曲时他们还是饶有爱好 的。这学期，应加强对学生的引导，充分发挥学生的特性，培育学 生的爱好爱好。二、教材分析：本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、 音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题 组织教材。共有八课，分别是跳起来、少年的歌、水乡、 童年的音乐、风景如画、摇篮曲、回声、憧憬。 以审美为核心，以音乐的美
2、感来感染学生，以音乐中丰富的情感来 陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操 以及音乐必要的审美实力。三、教学目标：1、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己 的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态 上作出反应。2、能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋 乐器，并能听辨不同类型其音色。3、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所 听音乐作出反应。4、能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或 线条、色调作出相应的反应。5、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、 通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲
3、，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。6、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的 民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的 风格。7、倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不 同风格。8、乐于参加各种演唱活动。知道演唱的正确姿态及呼吸方法， 并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰 当的反应。9、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加 齐唱、合唱。10、能够对自己和他人的演唱作简洁评价。四、教学重难点：1、驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。2、提高学生对音乐的感悟实力。3、培育、提高学生的视唱实力。五、详细措施：1、仔细
4、备课，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难 点突出。2、仔细上课，因材施教，力求思路清楚，结构严谨，符合学生 的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好，使他们最大限 度地学到学问，驾驭技能。3、主动大胆的运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课 堂教学效果。六、教学进度表：周次日期教学内容教时备注012. 26-3. 2第一课跳起来2周次日期教学内容教时备注023. 5-3. 9第一课跳起来2033. 12-3. 16其次课少年的歌2043. 19-3. 23其次课少年的歌2053. 26-3. 30第三课水乡2064. 2-4. 4 （3天）第三课水乡1清明节放假 5-7074. 8-4. 13（6天）第四课童年的音乐3084. 16-4. 20第四课童年的音乐2094. 23-4. 28（6天）第五课风景如画3周次日期教学内容教时备注105. 2-5. 4 （3天）第五课风景如画1115. 7-5. 11第六课摇篮曲2125. 14-5. 18第六课摇篮曲2135.21-5. 25第七课回声2145. 28-6. 1第八课憧憬2156. 4-6. 8复习及测试2教 导 处 检 查