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1、部编版九年级语文下册第四单元检测卷时间：150分钟 满分：150分(其中卷面分占5分) 一、语文积累与运用(35分)1 .默写。(10分)(1)，身世浮沉雨打萍。(文天祥过零丁洋) (2)先帝不以,三顾臣于草庐之中。(诸葛亮出师表) (3),愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京) (4)望西都，。(张养浩山坡羊潼关怀古) (5)邹忌讽齐王纳谏中描写邹忌形体之美的句子是“ ,(6)十五从军征中通过描写动物构成了一幅悲凉的景象，用以烘托老翁心中的悲哀的 句子是“，(7)南乡子登京口北周亭有怀中词人登楼远望，想到中原沦陷的故土从而引发无限感 慨的句子是“? 2 .阅读下面的文字，完成(1)(4)
2、题。(12分)吃午饭时候，费尔法克斯太太谈起这件事。我几乎没有听见，因为我绞尽脑汁，思 索着格雷斯普尔这个神秘人物，尤其是考虑她在桑菲尔德的地位问题；对为什么那天早 晨她没有被拘留，或者至少被老爷解雇，而感到纳闷。昨天晚上，他几乎等于宣布确信她 犯了罪。是什么神秘的原因却使他不去指控她呢,为什么他也嘱咐我严守秘密呢，真奇怪， 一位大胆自负、复仇心切的绅士，不知怎地似乎受制于一个最卑微的下属，而且被她控制 得如此之紧，甚至当她动手要谋害他时，竟不敢公开指控她的图谋，更不必说惩罚她了。 (1)以上片段选自，作者是o Q分)(2)“纳闷”在句中的意思是：o (2分) (3)请把语段中画线的句子改为反
3、问句。(2分)(4)请结合原著回答：“这件事”指的是什么事？我”猜测老爷不解雇格雷斯普尔的原因是什么？(6分)-（20分）9.青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。（4 分）10 .示例：举例子：”比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及 足量水；6岁至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并 保持适量体重增长。”作用：具体说明不同年龄段的儿童应补充和保证哪些营养。列数字： “6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。”作用：用具体数字说明6岁以上儿童 每天运动应达到的最低时间（或运动量）。（6分）11 .不能
4、删去。不尽合理是指不完全合理，去掉“尽”，意思就变成了“完全不合理”。这里体现 了说明文语言的准确性。（4分）12 .示例：同意。大部分的肥胖确实是营养不良的表现。因为肥胖的人体重重，营养需求也更 大，但是肥胖会影响新陈代谢，不利于人体对营养的吸收。且肥胖的人往往饮食结构不太 合理，能量的摄入太高，必需的营养摄入却远远没有达到标准。还有就是部分肥胖者应用 不科学的方式减肥，这会加重营养不良，比如节食减肥等。由此可见，肥胖是营养不良的 一种表现。（6分）三（15分）13.浅陋,这里指目光短浅。（2）祭祀用的玉和丝织品。（3）已经。（4）大腿。（5）被歼 灭。（共5分，每空1分）14 . （1）作
5、战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓 后士气就穷尽了。（2分）（2）对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡过泓水，请您下令 进攻他们。（2分）15 .肉食者鄙，未能远谋及其未既济也既济而未成列（3分）16 .长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，在战争中善于抓住战机，因此取胜；泓 水之战宋襄公没有听取子鱼的意见，作战时坚持“君子之义”，妇人之仁，固执己见，不能 抓住战机，因此失败。（3分）【乙文参考译文】宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。司马子鱼 说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡过泓水，请您下令进攻他们
6、。“宋襄公 说：“不行。”楚军已经全部渡过泓水还没有摆好阵势，子鱼又用（刚才的意见）报告。宋褒公 说：“还不行。等楚军摆好阵势以后，宋军才进攻楚军，结果宋军大败。宋襄公大腿受了 伤，他的卫队也被歼灭了。都城里的人都责备宋襄公。宋襄公说：“君子不伤害受伤的人，不俘虏头发花白的人。古时候作战，不在狭隘处狙击。我虽然是商朝亡国的后代，却不进攻没有摆好阵势的敌人。” 三、（55分）17.思路提示：一、审题：“风景”指可供人观赏的景象，象征意义的风景，可指美好的人、事、精神风貌、社会风气等。你可以是人、物、唐诗宋词、名著等。二、立意： 可以写对祖国河山的赞美，可以写某个人物的奉献精神，可以写交警对工作的
7、认真负责。 三、选材.：生活中的风景随处可见，可以写校园中的书声，可以写妈妈的唠叨，可以写雪 灾中救人的解放军，可以写社会的和谐繁荣人生中的风景也随处可见，可以写成功时 灿烂的笑容，可以写失败时坚强的身影，可以写跋涉时勇往直前的信念。四、写作思路。思路一：无私奉献、不怕牺牲的精神，高尚的品质，就是我们心目中最美的风景。思路二: 写初三遇到一位敬业奉献的班主任老师，他是我们最贴心的朋友，有老师的地方就有风景。 例文：有你的地方就有风景生于世界上，存于宇宙间，大家同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏， 只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你，就是一道 风景！
8、不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦上的一石，就是苍 苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其本 身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！不必去拥挤，你就站在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍 白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新。自然美不以人们的意志为转移，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的艳丽，如今认 清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该勇敢地站起来，相 信自己，只要你不懈追求，就一定不比别人差。真的，你一定行！翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰
9、草之温柔，自然赋予万物各异的风情，万 物都可以在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很 久了，虚假的谦逊毁掉个性的展露，模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知 哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。风景这边独好！妙在“独”好。世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城，法国凯旋门，罗马斗兽场，威尼斯水城世上被人赘誉的美景也别具风采：泰山日出，热带雨林，撒哈拉大 沙漠凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨孙的坚毅，王熙凤的笑里 藏刀让个性伴着你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警 醒你不比别人
10、好，也不比别人差，你不必在意人们注视的目光，因为你在阳光下用身 影发表宣言：我就是一道风景，有我的地方就有风景！总评：这篇哲理散文，作者用饱含深情的语言盛赞“有你的地方就有风景，文中多用 修辞，语言生动，富有文采，立意深刻，发人深省。附加题：经典诗文默写1 . (1)小弟闻姊来，0 (木兰诗)无丝竹之乱耳，O (刘禹锡陋室铭),赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之) 持节云中，?(苏轼江城子密州出猎)(5),略无慕艳意。(宋濂送东阳马生序)(6)天之苍苍，?(北冥有鱼)(7)由是感激，o (诸葛亮出师表)(8),很少留下旅人的足迹。(弗罗斯特未选择的路)(9),磨折不了，压迫不倒
11、，也跟北方的农民相似。(茅盾白杨礼赞)(10)我是你簇新的理想，o (舒婷祖国啊，我亲爱的祖国)2 .根据提示填空。(1)文天祥在过零丁洋中表现他慷慨激昂的爱国热情，且感召志士仁人为正义事业英勇献 身的诗句是：“? 。”(2)在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，抒发作者一生抱负与壮志，表达自己想要建功 立业，名留青史的句子是：“，(3) “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人李白对朋友的依依不舍之情，与岑参的 白雪歌送武判官归京中的“, ”有异曲同工 之妙。3 .古诗文默写。（1）春去春回几番景，花开花落总关情。秋风萧瑟，秋瑾小住京华，见“,秋 容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬
12、雪骤降，岑参戍守边塞，“，以想象化冬为春，奇情逸发。（2） （2019 绥化）鱼我所欲也中“”与“人生自古谁无死？留取丹心照 汗青”表达的人生追求相同。范仲淹的渔家傲秋思中与“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是宋濂在送东阳马生序中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“色愈恭， , ”是为了劝勉马生尊师重道、虚心求学。4 .默写（1）莫听穿林打叶声，O （苏轼定风波）为篱下黄花开遍，。（秋瑾满江红）,弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之）（4）,不知饴阿谁。（十五从军征）文天祥在过零丁洋一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：， O（6）白雪歌送武判官归
13、京中表达诗人送别友人时依依不舍的心情的诗句是：（7）出师表中写诸葛亮在艰难时期担当重任的句子是：“.参考答案1. （1）磨刀霍霍向猪羊（2）无案牍之劳形了却君王天下事（4）何口遣冯唐余则缢袍敝衣处其间（6）其正色邪（7）遂许先帝以驱驰（8）虽然在这条小路上它有极强的生命力（10）刚从神话的蛛网里挣脱2. （1）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（2） 了却君王天下事 赢得生前身后名（3）山回路转不见君雪上空留马行处3. （1）为篱下黄花开遍 忽如一夜春风来 千树万树梨花开（2）舍生而取义者也长烟落日孤 城闭礼愈至 不敢出一言以复4. （1）何妨吟啸且徐行（2）秋容如拭（3）马作的卢飞快（4）羹饭一
14、时熟（5）山河破碎 风飘絮身世浮沉雨打萍（6）山回路转不见君雪上空留马行处（7）受任于败军之际奉 命于危难之间3.某校九（2）班举行了“丰富的无言之美”主题活动，请你参与并完成任务。（13分）（1）下面对一首七言律诗颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（）（3分）山当日午回峰影，草带泥痕过 o （颔联）蒸茗气从茅舍出，缥丝声隔竹篱 o （颈联）A.群鹿闻B.群鹿听C.鹿群闻D.鹿群听（2）下面是活动中的两道题，请回答。（4分）指出下列诗词中的“岱宗”和“婵娟”分别指什么？ （2分）岱宗夫如何：千里共婵娟：根据诗歌内容，找出含蓄表明自己游子身份的词语。（2分）海上生明月，天涯共此时：独在异乡为异客，
15、每逢佳节倍思亲：（3）下面是某小组搜集整理的资料，其中有一些问题，请你帮忙修改。（6分）众所周知，爱神维纳斯的雕塑是断臂的。【甲】从被发现的第一天起，就被公认 为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。她端庄秀丽.体态丰腴，美丽的椭圆形面 庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺 术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。【乙】她的嘴角上略带笑容，却含而不露，给人 以矜持而富有智慧。人们似乎可以感到,女神的心情非常平静，没有半点儿的骄艳和 羞怯，只有纯洁与典雅。文段中有错别字的词语是正确写法是“（2分）甲】处画线句中存在成分残缺的问题,应在“一”之前加上“一 向（2分）【乙
16、】处画线句中存在成分残缺的问题，应在 ”后加“ （2分） 二、阅读（55分）-1（20 分）歪儿冯骥才那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细 的召唤声：“来玩踢罐电报呀”“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不但需要快速、机敏，还带着刺激的冒 险滋味。它的玩法简单易学，谁都可以参加。先是在街中央用白粉笔粗粗画一个圈儿，将一 个空铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下的人坐庄。坐庄可 不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿捡回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏起 来的孩子顶替他，才能下庄。可是就在他四处去捉那些躲藏好的孩子时，冷不
17、防从什么地方 会蹿出一人，一脚将罐儿踢得老远，倒霉，又得重新开始一边要捉人，一边还得防备罐 儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算歪儿！歪儿站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵， 歪歪扭扭，眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。他妈妈四十岁才生下这个有点残疾的儿子， 取名叫“弯儿”。我们每天都能听到她呼唤儿子的声音，却把“弯儿”错听成“歪儿”。由于他身子 歪，跑起来就打斜，玩“踢罐电报”便十分吃亏。可是他太热爱这游戏了，他字冬坐庄，宇冬 徒自奔跑，宇冬一直累得跌跌撞撞大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦 笋的长长的铁罐，立在地上很好踢，如果没有这
18、宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩 了呢！这游戏简直就是为我发明的我个子比同龄的孩子高一头，腿也长一截，跑起来真 像骗摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。尤其是我踢罐儿那一脚，“叭” 的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时， 最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一会儿斜向左，一会儿斜向右，像脱了轨的 车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又闪电般冲出来，一脚把 罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现就这样，我成了英雄，得意非凡。歪儿怕我， 见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲
19、于奔命。终于 有一天，歪儿一屁股坐在地上，怏怏无奈地痛哭不止他妈妈跑出来，叫着骂着，扯着他 的胳膊回家。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。歪儿不来玩“踢罐电报了。【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来装草莓酱 的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减少许多。那么失去快 乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴限着我们玩吧。 【丙】这时忽见窗子点点开启，跟着一个东西扔了下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉、 那么悦耳、那么刺激，原来正是歪儿那长长的耀儿。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他来 玩儿。歪儿回到了我们中间。一切都奇
20、妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同地不叫他坐庄。 有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会， 作假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得 好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破 案案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，互相都能感到对方急促的心跳，这紧张充满异常的快 乐啊！我忽然见他的眼睛竟然睁得很大，像晨星一样光亮，目光兴奋、亲热、满足！原来他 有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮？（选自冯膜才散文精选，有改动）4 .下
21、面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）处。（3分）我的心被一种内疚深深地刺痛了。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】5 .揣摩下面句子中加点的词语，品味句子的表达效果。（4分）（1）那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。（2）他宇睥坐庄，宇冬徒自奔跑，宇冬一直累得跌跌撞撞6 .第段独句成段，该段的作用是什么？（4分）7 .第段说“一切都奇妙又美好地发生了变化、请联系上下文概括发生了什么变化。（6分）8 .文章为什么以歪儿为题目？（3分）二（20 分）【材料一】资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5 个肥胖，10（）个女生就有7个超
22、重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上 升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高，洋快餐、碳酸 饮料及甜食摄入增加是重要原因。据此，我们在生活中应做到以下两点：1 .要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合 物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制 高脂肪副食品的摄入量。2 .要坚持运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因为运动初期消耗的是 体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选消 耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳
23、、爬山等活动，关键在于持之以恒。 【材料二】阴1某地青少年超重和图2老婶，我摩不动肥扉发生率比例统计图【材料三】膳食平衡避免隐性饥饿（节选）肥胖也属营养不良中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要 分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮 奶及足量水；6岁至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入， 并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每 天至少60分钟的充足运动。当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥 胖儿童的营养不均衡
24、问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物, 却又排斥蔬菜水果等有益身体健康的食物，再加上运动不足，就造成了营养不良的问题。因 此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食，少吃高热、高脂食物，多吃蔬菜，增强运动，以达到健 康减肥的目的。重视学生一日三餐据北京市中小学生营养与健康状况报告显示，北京市中小学生生长发育处于全国 较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、体育活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食习惯有待改善。北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及 操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学 校开
25、设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配在。9 .请在【材料一】中找一句话，用来说明【材料二】中图1和图2所表达的信息。（4分）10 .以上材料运用了多种说明方法，请任举两例并分析其作用。（6分）11 .“但仍存在膳食结构不尽合理、体育活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题”一句中 加点字“尽”能否去掉？为什么？（4分）12 .你同意【材料三】中说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现吗？为什么？（6分）三（15分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿日：“肉食者鄙，未能远谋。乃人见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人
26、。”对日：“小惠未遍，民弗从也。“公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小 信未孚，神弗福也。”公日：小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。 战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：未可。齐人三鼓。刿日：可矣。齐师败绩。 公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：可矣。遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(曹刿论战)【乙】宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马日：“被众我寡， 及其未既济也，请击之。”公日：“不可。”既济而未成
27、列，又以告。公日：“未可。”既陈。 而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公日：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽 亡国之余，不鼓不成列。”(选自子鱼论战，有改动)【注释】宋公：宋襄公。既：尽，完全。济：渡，过河。司马：官名，这里指子鱼。陈:同“阵”，列阵。重(ch6ng)伤:这里指不伤害受伤的人。禽：同“擒九13 .解释下列加点的词。(5分)肉食者邮鄙：牺牲季昂玉帛：(3)既克既：(4)公伤股股：(5)门官歼焉歼：14 .把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(I)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。(2)彼众我寡，及其未既济也，请击之。15 .【甲】文中曹
28、岁上请见的原因是“，【乙】文中子鱼认为发 动进攻的有利时机是“”和二(用原文语句填空) (3分)16 .你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么？（3分）三、写作（55分）17 .请以有你的地方就有风景为题，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600 字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。九下第四单元检测卷一、（35分儿（1）山河破碎风飘絮（2）猥自枉屈（3）瀚海阑干百丈冰（4）意踌躇（5）邹忌修八尺有余 而形貌映丽（6）兔从狗窦入 雉从梁上飞何处望神州 满眼风光北固楼（共10分,每空1 分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）2 .（1）简爱 夏洛
29、蒂勃朗特（2分）（2）疑惑不解（2分）（3）难道昨天晚上，他没有宣布确信她犯了罪 吗？ （2分）（4）帐幔失火。（2分）老爷喜欢果断和古怪的人，格雷斯至少很古怪。老爷对 她有特殊的情感。（4分）3 . （1）C （3分）（2）泰山 月亮（2分）天涯 异客（或：异乡）（2分）（3）骄艳 娇艳（2分）从 雅像（2分）智慧 的感觉（2分）二、（55分）一（20分）4.D（3分）提示：本题考查判断句子所在位置的能力。作答时，需根据语 境来判断指定句子应放在哪里。细读文本可知，“我们”戏弄了歪儿，他却不以为意，还把 罐儿给“我们”扔下来，这让“我”心中内疚，所以才会招手让他下来玩，所以这句话应放在 【丁
30、】处。5 .（1）运用夸张的修辞手法，生动地表达了“我”听到歪儿的召唤，想去玩游戏的急切心情。（2分） 提示：本题考查赏析句子。句中的“飞”，运用了夸张的修辞手法，结合语境可知，这个词突 出地表现了“我”想去玩游戏的急切心情。（2）运用排比的修辞手法，增强语势，体现了歪儿对 玩“踢罐电报”这种游戏的喜爱和痴迷。（2分）提示：三个“宁愿”句式相似，语义相关， 这是排比的修辞手法，结合语境可知，这个排比句表现了歪儿对这种游戏的喜爱和痴迷。6 .承上启下，承接上文中“我们”戏弄歪儿导致歪儿的离开，引起下文大家对歪儿的理解与友爱。 （4分）提示：本题考查分析段落作用。细读第段可知，这一段内容既承接上文又引出了 下文。7 .大家不约而同地不叫歪儿坐庄；他坐庄时大家情愿被他捉住；他要被发现时，“我”会解救他。 （6分）提示：本题考查筛选信息。可根据第段中的“大家并没有商定什么，却不约而同地 不叫他坐庄。有时他，手心手背输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他杂物堆里” 概括作答。8 .因为本文通过写“我们”同歪儿一起玩“踢罐电报”的游戏，表现了孩童时代天真、纯洁的友谊与快乐，重点突出了歪儿的形象特点。（3分）提示：解答“为什么以此为标题”这类题目首 先答文章主要内容；然后答标题的含义；最后答标题的作用。