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1、英语单元整体教学心得体会篇1这学期，我担任七(3)和七(4)班的英语教学。面对刚入学的新生，抱着必须打好英语基础知识想法，我对教学工作不敢怠慢，认 真学习，深入研究教法，力求稳中求变求新，不断发展自己，努力能 够为一个具有创造性的教学人才。一、用效率打造课堂学生进入初中以后，有很多不适应的地方，我仔细研究了小学六 年级的教材，找到七年级的知识导入突破口，充分借鉴洋思中学的教 学理念，做到当堂内容当堂训练，并加强口语训练，确保了尖子生的 优，也使差生没有掉队。二、用教学魅力影响学生诙谐幽默浅显易懂是最符合这个年龄学生的性格特征，也是成就 有个人风格教师的好途径。教学就是教与学，两者是相互联系，不
2、可分割的，有教者就必然 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地 教对教学成功与否至关重要。农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教 学，同学们还不能适应。另一方面，同学比较活跃，上课气氛积极， 但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾 到整体，中下层面而也广，我备课时充分考虑了这点，因此教学效果 比较理想。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析,做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。下学期的重点是：努力抓好本次考试80分以下学生的基础过关。英语单元
3、整体教学心得体会篇2转眼，让学生喜欢上你的英语课，这样，学生就会积极地投入到 英语学习的过程中。古人云：“亲其师者信其道。教师在日常生活中 倾注了爱心，以情感人，以智服人，融洽师生间的关系，这是调动学 生自主学习的前提。在课堂上，我平常基本以亲切的教态出现在学生 面前，使学生对所学的陌生的英语知识也有“亲切感。再者，注重学用结合，全面培养学生综合运用语言的能力，让他 们感知英语在生活中处处存在。教育学指出：学生所获得的认识，只 有经过实际锻炼，才能变为行为，而且从体验中获得的感受是最深刻 的。因此在教学中我采用的方法是：随学随用，即时实践。如学了水 果食物蔬菜后，我建议学生自己拓展积累生活中常
4、见的这些食物的英 语名称，每天吃饭玩耍时想想最熟悉的东西英文名称是什么，从而扩 展自己的词汇量。同时，我让学生自己动手收集奇闻异事，如：圣诞 节，母亲节，父亲节的由来，让他们在课余时间有目的地去发现信息, 选择信息，充分调动了学生学习的积极性和主动性，也能间接培养学 生的动手能力，思考能力以及创造性。最后，在课外。不是很高，好多人也不懂英语，因此，为了争取 他们的合作，我只要求家长做一个忠实的听众和观众，督促孩子做作 业、听磁带、记忆课本内容，让孩子在没有心理负担的家长面前试着 大声开口说英语，以此消除他开口难的障碍。同时。看电视时每天能 督促孩子看一会英文频道的节目，电影，动画片。赞可夫说：
5、教学 方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教 学就会变得高度有效。我也希望我的这种方法可以让孩子们在资源 有限的条件下，能够收获更多的知识。英语单元整体教学心得体会篇3今年我担任七年级的英语课，很多人都认为七年级的内容简单， 老师教起来比较轻松，其实不然。由于在农村学生没有英语基础，所 以七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写能力对 以后的学习非常重要。现将我在教学中尝试的一些教学方法、心得总 结如下：一、规范书写英文的书写必须规范，端正。在上拼读单词。音标学好了，很多 单词通过读音就能书写出来，单词也变得容易记忆了。三、淡化语法英语是一门语言，在学习过程中
6、如果一味的强调语法，讲解语法, 很多学生不但听不懂，而且会渐渐失去学习英语的兴趣。所以要通过 句子学习语法，例如要讲解一段对话，先让学生去听跟着读，然后明 白它的意思之后就引导学生自己编对话，然后分组反复练习，通过练 习学生自己会说会写了，里面所包含的语法自然就学会了。同时，也 提高了学生的创造能力。四、以学生为主体素质教育认为学生不是知识的被动接受者，而是知识的主动学习 者。所以在教学过程中要充分发挥学生的主体作用，让学生参与到教 学过程中来。把重视传授知识变成激发学生求知欲、好奇心、创造精 神和开发潜能的过程。例如，在教学的中心环节，我们可以根据教学 内容设计一些与教学相适应的游戏或表演节
7、目，让学生去表演，在表 演的过程中不但得到了快乐，而且学到了知识，提高了学习英语的兴 趣，同时也培养了学生的合作精神和创新能力。五、和谐的师生关系师生关系是影响教学质量的一个重要因素，和谐融洽的师生关系 能促进教学质量的提高。所以在教学的过程中，我真诚的热爱每一个 学生，关心、理解、尊重他们，对所有学生一视同仁，他们也就慢慢 的喜欢、尊重、依赖我，同时也更喜欢英语这门课。以上是我在七年级教学当中的一些心得体会，教学方法有很多， 只要我们英语老师用心去教，学生用心去学，相信我们都能取得好的 教学效果，圆满完成整个学年的教学任务。英语单元整体教学心得体会篇4首先是思想方面的，作为一名小学老师，总是
8、把自己的工作看得 非常渺小，而忽略了自己的专业精神，陈老师的报告让我重新认识了 自己的职业，应该抱着科学的态度和钻研的精神来对待，不断丰富自 己的专业知识，不要放弃理论知识学习和前沿思想的补充，与时俱进, 尤其是我们农村学校，要想摆脱落后的局面，更应该接受新思想，进 行大胆改革。我们作为普通的老师，首先要从思想上认识到这一点， 积极改进，才能适应这种变革。其次，是自己专业发展方面的问题，从学校毕业7年了，工作的 这6年，在教学技能上有很大提高，但是说起专业知识，很令人惭愧, 也许是觉得找到工作了就可以摆脱枯燥的书本理论了，或者说觉得技 能才是更实用的，所以放弃了理论学习，原有的一点点理论知识早
9、已 模糊不清了，现在看来，理论的学习还是所有技能的根基，只有接受 一些科学的教育思想，才能站在更高的高度来看待教学，看待学生的 发展。一堂课要思考三个问题我要把学生带到哪里去，“我怎样把 学生带到那里，我是否把学生带到那里了来总结本次报告的主要 内容，也就是教、学、评价的根本，对我的日常教学很有指导作用, 把握好这几点，才是一个有效的课堂，不仅要关注知识的掌握，更应 意识到方式方法，学生的身心发展。为了准备一节别开生面的公开课，曾经想尽办法把它搞得花里胡 哨，其实没有真正思考，这种做法是否有效，看似热闹实际是舍本求 末了，我觉得基于标准的教学根本就是提高课堂效率，而不是效果， 也许它朴实无华，
10、但是它一定是精心设计，而且有很细的量化标准的 一节课，怎样把一节课做得如此细致，是我应该思考和改进的。本次学习，我觉得是对我的一次警醒，让我脱离落后的状态，从 得过且过的懒惰中奋起，但是仅凭一时的热情肯定是做不到的，因此, 我会在日常教学中勤于思考，争取一天天的进步。不做教书匠，不 做“土八路，应该思考自己怎样去成为一名真正的专业技术人员。英语单元整体教学心得体会篇5我来到顶岗实习的中学已经有一周的时间，从初登讲台的忐忑不安，到现在课上能够从容应对，尽管自己作为一名新手老师还有很大 的不足，但是这一周的时间，自己成长了太多太多。这里的孩子英语基础十分薄弱。我担任的是初中一年级17和18 两个班
11、级的英语老师，期末英语成绩的平均分基本在60分左右。我 清楚地记得，第一节英语课时，我首先用英语介绍自己，尽管我使用 的都是最简单的词汇和句子，孩子们听后还是一脸茫然，甚至有同学 说老师你能不能用汉语说，我们听不懂。然后我让孩子们写自己介绍, 几乎没有人能写出一个完全正确的英语句子。所以在以后的课上我尽 量把最基础的知识简单地讲解，巩固学生们的英语基础。在英语课上, 英汉结合，简单的句子用英语表达，逐步地让孩子们适应英语的课堂 氛围。学会表达是学习英语的重要组成部分，只有说出来，才有学习语 言的意义。初一的孩子们不喜欢把英语说出来，对自己缺乏自信，认 为自己不会说不能说，久而久之，就学成了哑巴
12、英语。所以在上第一 节英语课的时候，我就告诉我的学生们，一定要大声说英语，即使出 现错误，也没有关系，认识错误，改正错误，才能取得进步，增强自 信心，提高英语学习兴趣。通过几天的英语教学，我发现这里的孩子们学习英语的资源仅仅 局限在课本里的课文，然而，语言仅仅是一种工具，最重要的是，通 过学习英语了解西方的文化背景知识，拓宽视野，增强民族自信心和 自豪感。在我的英语课上，我会向同学们推荐有意义的适合孩子们的 英文电影和歌曲，普及西方文化常识，让孩子们学习英语不仅仅是为 了期末考试的分数。作为一名英语老师，在教学工作中，我要善于观察学生们的反应, 不断进行课后教学反思，积极向有经验的教师学习借鉴，把自己的英 语课变得轻松有趣，让同学们爱上英语，爱上学习。