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1、小学五年级体育课快速跑教案抗震救灾-快速跑练习教学内容快速跑课时安排一课时年级21年级教学目标L认知：让学生了解更多的抗震救灾知识。2 .技能：让学生初步树立正确的快速跑动作技术，发展学生的速度、力量、灵 敏等身体素质。让学生知道正确的途中跑运动技能，以力求达到80%的学生途 中跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力。3 .情感：对学生进行思想品德教育，培养学生乐于助人、团结合作的优良品质 和奉献精神。4 .社会适应目标：培养与人交往的能力。重点难点L教学重点：掌握正确的途中跑技能。2.教学难点：动作协调、准确。教具学具录音机个 实心球4个接力棒4根教 学 设 计教学结构次数时间教师指导学生学习
2、阶段目标课 堂常 规1、体委整队，报 告出勤情况O2、师生问好，宣 布本节课内容： 快速跑1分2分1、问候语：“同学们 好！”2、宣布本节课内容 快速跑3、要求：A生动活泼精力集中B一切行动听指挥1成四列横队（图1）2问候语：“老师好！”组织纪律 性教育教学结构次数时间教师指导学生学习阶段目标导：入热身1、情景导入-武 警官兵训练。2、热身运动扩胸运动 振臂运动体转运动 腹臂运动跳跃运动14X81分4分教法：A谈话导入情景-一官 兵平时怎么训练？ B教师示范动作C教师口令指挥要求：动作大方，充分伸展。A面向老师成广播体操 队形。B认真跟老师练习积极参与 遵守纪律主1、情景模拟一：地 震来临（快
3、速集合 游戏）3次3分教法：师运用启发教学 法引导出情景（地震 来了，大家应沉着冷 静、快速有组织的集 合）学生练习。要求：学生听清哨声，迅 速集合，练习学生的 反应能力。1、注意力集中，听清 哨音。2、集合做到快、静、齐。组织：同（图1）提高反应 能力和奔 跑能力体情2、情景模拟二：奔 赴灾区（快速起跑 游戏）3次6分教法：老师运用启发式 教学法导出情景，让 学生采用各种起跑方 法练习起跑方式。学生充分展开想 象，自主练习，体会何 种起跑方式最快？老 师提问，学生总结。景3、情景模拟三：支 援灾区（负重快速 跑游戏）2次6分教法：A把学生分成人数相 等的四组（男同学两 组，女同学两组。） B
4、导出情景，老师示 范。方法：一人搬运实心 球一个，可单手或双 手将球放在体前、体 侧、体后沿直线快速 跑练习。要求：A必须击掌后才能起跑 不得过线B学生练习时眼视前 方，不耸肩，蹬地有力， 脚要尽量落在一条直 线上跑。培养团结 协作集体 主义精神4、情景模拟四：搬 运伤员（两人一组 快速跑游戏）1-2次6分教法：两人搬运一个实心 球，可并排搬，可前 后搬，可两臂交叉搬。要求：全组同学合作、探 索哪两个人组合最好， 而且两人合作哪种跑 步方式速度最快。A接力不越线，必须击5、情景模拟五：共 建家园（快速接力 跑游戏）6分教法：A全组同学合作、探索 哪两个人组合最好， 而且两人合作哪种跑 步方式速度最快。B将学生分成两组迎 面接力。掌后才能起跑不得过 线B每个人跑一次，跑完 到排尾站好.情景结束1、放松舞蹈 小燕子2、教师总结评价3、布置作业，宣布 下课3*83分1分1分教法：1、根据音乐节奏、旋 律，同学们舞动双臂, 来表现小燕子的美 丽。2、评价表扬。3、强调地震知识。4、布置作业，宣布下 课。学生活动：1、学生自编舞蹈，不 受场地限制。2、要充分体验美、表 现美。3、认真总结。创新思维 美育教 育，评价、 启发、表 扬法。教学 场地 设计图例：练习密度预计45%左右