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1、2020至2021学年春季学期八年级语文学科教学工作总结时光逝去，蓦然回首，满脸长满褶子。本学期，我又 在战战兢兢、诚惶诚恐之中熬完了这充满忐忑的时光。本年级语文教材是新版本，属部编教材。教材内容编 排，新中有旧，旧中带创新。因教老教材时间长了，对于新 教材，教学起来，始终有些不对劲。一学期来，我始终精心备课，充满激情的上课，及时 批改作业，做好课后辅导工作。现将本学期工作做如下总结:一*、精心备课“台上一分钟，台下十年功。”教材是教师上课的最基 本的工具。如果一个教师不熟悉手里的工具，怎么能熟练地 干活呢？它怎么会听你使唤呢？为了能在教学工作中熟练、科学、有效地开展教学工作, 就得吃透这本教
2、材。要想吃透教材，首先得了解教材的整体 框架，然后一课一课的去熟悉教材、一个一个知识点地去钻 研考点，逐步吃透每一个细节。教辅资料是教材的有力补充。要想提高学生成绩，必须 有高质量的教辅资料来助力。因为适当练的习题训练，对巩 固知识和提高解题能力有很大的帮助。因此，我会根据学生 的能力分层布置作业。二、激情上课好的课堂氛围，能够有事半功倍之效。作为一个老师， 无论什么情况下，你都得激情飞扬地站在讲台上；要不，就 别登讲台。要知道，那是你的阵地，只能好好的站着讲，精彩的讲。即使这样上课，也会有学生昏昏欲睡。如果老师 没有激情，那岂不是满堂睡。三、及时检查作业检查作业，是老师的基本工作任务之一。无
3、布置，可以 无检查，有布置，须检查。光布置，不检查，学生自觉做的 可能性太小，特别是基础非常非常差的学生，本来就不想做, 不检查，那是他们的最爱。本学期，我要求学生每天必须练习一篇小楷（特殊情况 除外），我没有必须按时检查，有问题及时反馈。分时间段要求学生背诵古诗文，按时检查。让想学的学 生仍然背得，且能够默写。不定期布置写作文。有写，必有改，必有讲。有时还会 重写。四、虚心求教本人在备课组长的带领下，与同事们精诚合作，积极主 动备好每一堂课，讨论每一个专题，出好每一份统练或月考 试卷，做好阅卷工作和质量分析。平时，遇到教学问题，与同行积极探讨。五、专项训练，取长补短1 .加强病句辨析和语序排
4、列的专题强化训练。2 .根据学生的记忆能力，强化学生背诵古诗词和文言文 的能力，要求大部分能全部熟练背诵并理解文意。3 .课堂上，多花时间训练学生的口语表达能力。口语交 际题，既是送分题，又是丢分题。对于优生，此题，如食甘 饴；对于差生如食黄连。为了让后进生少丢分或不丢分，只 有多训练，在训练中找到方法和技巧。4 .加强课文的独立阅读和理解，教师引导学生进行深入 的理解和分析，并要求学生掌握一些常见题型的答题方法和 技巧。对于诗歌赏析和文言文阅读，还得记忆大量的词义。 因此，早读时，我让学生多读文言文词语解释和句子翻译。5 .作文是语文的半壁江山，老师们都会非常重视。根据 研课组的要求，每周的统练，我都会让学生写一篇作文。经 过一个学期，特别是期末复习期间，同学们在我的严厉的喝 哄吓诈之下，大部分学生都能按时按量按质一篇作文。一个学期结束了，我自己觉得这两班学生的整体语文素 养有了较大的提升。2020年8月