《部编版道德与法治七年级下册5.2 在品味情感中成长 课时练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版道德与法治七年级下册5.2 在品味情感中成长 课时练习.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版道德与法治七年级下册5.2 在品味情感中成长 课时练习1、 选择题1.从“感动中国”到“最美家庭”,从“中国好人”到“最美孝心少年”,无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能记不住曾让我们感动的每一个人,但每一次提起他们的事迹,依旧心存温暖。这体现出()A.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦 B.体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈 C.我们要善于将负面情感转变为成长的助力 D.我们可以用自己的热情和行动来改变环境2.生活并不都是小美好,也会有一些负面的情感体验,如焦虑感、挫败感等。下面对负面情感体验认识正确的是（ ）A. 负面情感体验都是不美好的B. 负面情感体验会让我们消
2、极悲观、一蹶不振C. 体验负面情感对我们的成长没有意义D. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈3. 情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫,但我们可以通过多种方式获得美好情感。下列方式能获得美好情感体验的是 () 给予他人力所能及的帮助参与有意义的社会活动无论什么样的朋友都结交随心所欲地做自己喜欢的事A. B.C.D. 4.下列可以让我们获得美好情感的有（ ） 阅读喜爱的书籍 走进博物馆 遭遇挫折和失败 欣赏艺术作品A. B.C.D.5.某部电影讲述了这样一个故事:小男孩奥吉由于天生面部缺陷,经常受到同学的嘲笑和欺负,在父母、老师和其他好心人的帮
3、助下,奥吉勇敢冲破内心的壁垒,变得坚强自信,最终收获了友谊、尊重和爱。这个故事告诉我们()A.美好情感力量大,避免挫折全靠它B.身有缺陷不可怕,依赖亲友能成功C.负面情感需转化,助力成长创奇迹D.幸福人生心向往,负面情感应杜绝6情由心生，美好情感()表达着我们的愿望促进我们的精神发展不需要培养帮助我们获得更多的利益A B C D7. 女孩走下出租车后照射她走进楼梯口才消失的那束灯光,突然大雨滂沱时为双腿残疾者遮挡风雨的那顶花伞这就是来自陌生人的温暖“陌生暖”。下列对“陌生暖”理解正确的是 () 能影响周围的环境,为世界带来一份美好是弘扬社会正能量的表现,有利于促进社会文明对陌生人伸出援助之手时
4、,要有自我保护意识传递着人间美好的情感,给人们带来温暖和希望A. B. C. D. 8.疫情面前，人人都不是旁观者。扬州10岁小女孩将自己的小黄鸭存钱罐送至派出所；八旬老人将自己的5万定期存款捐给民警，让其捐给疫区这些凡人善举（ ） 反映了一个人的道德境界传递了社会正能量践行了友善的社会主义核心价值观有利于行成良好的社会风尚A. B.C.D.9.存善心,说善言,行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待,用美的眼睛去发现,生活中每时每刻存一份善念,多一分敬意,少一分恶意,社会必将更美好。社会正能量的传递,需要你我共同努力。这告诉我们()在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响要用自己的热情
5、和行动来影响环境要学会关心他人,关心社会情绪与情感紧密相连A. B.C.D.10.著名物理学家李政道说:“科学与艺术是一个硬币的两面,为了心情愉快,松弛一下紧张的工作,我有时间就喜欢画画,听听音乐,读读文学。”这说明（ ）A. 只有科学家才有美好的生活情感B. 科学家的生活都很单调,缺乏情感C. 研究科学就是研究艺术,两者没有区别D. 美好的生活情感让我们的内心更加丰富11. 山西某校开展公开课。下面是该课小组讨论时的一段关于“如何调适情绪”的录音。你认为下列哪一组的说法是正确的呢? () 小赵:“情绪是主观的,怎能调适?我认为调适情绪这种说法是错误的。” 小刘:“心情郁闷的小晋到球场打了场篮
6、球,大汗淋漓之后,郁闷也没有了。他调节情绪的方法是合理发泄法。” 小李:“考场上精神高度紧张,我试着深呼吸,这是转移注意的方法。” 小王:“我数学考砸了,心情糟糕,回家后在日记中分析了原因、写下计划,感觉好多了,这是改变认知评价法。” A.小赵和小刘B.小刘和小李C.小刘和小王D.小李和小王12.生活中美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列有助于我们体味美好情感的方式有（ ） 阅读经典名著利用缺陷捉弄嘲笑他人参与社会公益活动走进风景秀丽的大自然A. B.C.D.2、 非选择题13、某运动员10岁时,在一家小商店偷了一块巧克力,被父亲发现了,父亲让他去向店员道歉并退回巧克力。店员在
7、接受了他的道歉之后,想把巧克力送给他,可他父亲坚决不同意并大声说:“他不能拿,这不是他的!”如今,他回忆:“我永远也不会忘记被当成贼站在柜台外的心情。父亲让我看到了自己不愿成为的那种人,他的做法给我留下了无法抹去的记忆。从那件事后,我再也不想偷东西了。”这就是一个利用负面情感教育孩子的典型事例,这种方法不同于那种“把好情感视为人类灵魂的英雄,把坏情感视为坏东西”的教育方式,但它的价值,远远大于后者。这个故事给你哪些启示?14.人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。社会生活中，情感能起到重要的作用。根据所学知识回答：(1) 在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫所产生的是什么
8、？(2) 我们可以通过哪些方式获得美好情感？(3) 在生活中某些负面情感尽管不那么美好，但是它也能丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱满丰盈。请举例子说出一个曾经影响过你的负面情感？15、正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。 (1)我们应怎样创造正面的情感体验？(2)负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。 (3)传递情感正能量需要我们学会关心他人，为此，我们该怎样
9、做？答案1-5ADABC 6-10CCBBD 11-12CC13、 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。它们会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。但是,体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。14、（1）情由心生（或者答情感）。（2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动。（3）例如：焦虑感，在考试过程中会出现紧张焦虑，手心额头冒汗，会的知识也答不上来。或答：羞耻感，考试打小抄得到了100分，当老师表扬我的时候，我的脸羞得通红；挫败感，如减肥不成功、考试总在中下游等。15、(1) 完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品。(2) 不一定。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。比如，羞耻感是一种负面的感受，但它通常被视为一个人向善的重要表现。如果一个人对自己不恰当的行为不感到难为情，没有羞耻感，那么，他也难以获得尊严。 (3) 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；适时运用可能被接受的方式向对方表示关心；关注对方的态度和反应；确认对方是否接纳自己的关心；如果没有被接纳，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。