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1、第五单元第十二课第三框题教案设计善待地球节约资源你让得A凑并商家闻课题二黑31黑园授课人黄从庆课时数1课时教学设计思路环境问题是人类越来越关心的问题，怎样把保护环境与法律联系起来是这节课 的突破点。整节课本人是从以下几个方面来设计的：首先，从09年的一部大片，也是大多数同学都看过的影片一一2012作为切 入点来提高学生的学习兴趣，进而引出本节课的主题。其次，从我们身边的现状出发，利用图片和视屏来展示环境问题带来的严重后果。 给学生一个感性认识，使他们认识到解决环境问题的迫切性。再次，通过大家熟悉的三个案例来说明保护环境与法律的关系，让学生了解目前 国家已经颁布了哪些相关的法律，并且掌握我们国家
2、、企业、个人在保护环境中分别 有哪些责任。以此，使学生树立依法保护环境的意识。最后，为了使保护环境落到实处，要让学生知道怎样去保护环境。先集思广益让 大家讨论保护环境的办法，后教师总结。为了提高学习兴趣，先让学生认识节能环保 标志，接着让学生在课堂上动起来，大家一起利用废纸来做一个垃圾盒，简单环保又 很容易在课堂上操作，通过此环节的设置让学生切身感受环保带来的好处。学情地情分析作为一个著名的旅游城市，环境问题在杭州城市的定位中起着至关重要的作用。 而中等职业学校的学生的环保教育，树立他们的环保意识，这在以后城市的发展中起 到非常重要的作用。高一新生的求知欲比较强，对新事物的学习兴趣较浓。关于环
3、境问题学生并不陌 生，或多或少都有所了解，都知道环境问题已经引起人类的高度重视，可目前环境到 底存在哪些问题了解的还不是很系统。特别是学生环保的法律意识还比较单薄，政府、 企业、个人分别在法律方面应当承担什么样的责任还比较模糊。通过身边的案例和大 量的有代表性的图片展示，会让学生在这一方面的求知欲提高，学生兴趣和学习效果 也会大大提高。教 学 目标知识目标1、学生了解目前存在哪些环境问题及其影响2、掌握节约资源保护环境是我国的基本国策3、了解相关保护资源和环境的法律体系4、掌握依法进行环境保护，树立生态文明的意识能力目标1、积极发言，提高参与意识和表达能力2、认真欣赏PPT,提高观察力、注意力
4、和理解能力3、通过视频图片介绍，让学生总结，培养学生的分析总结的能力4、通过动手操作训练，培养学生理论联系实际的能力情感培养目标通过节约资源保护环境的学习，让学生树立保护环境、节约资源的 理念，进而树立保护环境人人有责的责任意识。通过简单动手环节 的练习，让学生学会平时多开动脑筋，把保护环境落到实处。教学 重点节约资源保护环境是我国基本国策、 依法保护环境和资源教学 难点1、节约资源保护环境是我国基本国策2、依法保护环境和资源方法教学 讲授法、案例分析法、讨论法，合作 教学教 学 过 程设计程 序教师活动学生活动案例设计意图导入新课地球在呻吟（播放音乐） 播放2012预告片聆听地球呻吟声音 观
5、看影片视频2012通过听觉和 视觉的冲击，让学 生感受到保护环 境的迫切性，增强 学生学习的兴趣。教学过程一、环境资源阅读课本思考：环 境资源包括哪些内 容？了解什么是环境 资源二、过度开发的后果观看图片思考：人 类过分掠夺自然， 将会出现哪些后 果？水资源短缺森林资源锐减大气臭氧层遭 破坏，海平面上升通过大量图片展 示让学生由感性 认识上升到理性 认识。三、节约资源和保护环境 是我国基本国策1、我国环境资源概况2、我国开发利用自然资源状况3、可持续发展思考：中国是否 真的地大物博？ 观看视频总结 分散小组辩论： 是先发展后治理还 是先治理后发展？图表列举 视频让我们目 睹可怕现象培养学生分析
6、 问题、解决问题 的能力，树立环 保意识。观看视 频体验以破坏环 境为代价的发展 带来的后果。四、法律规定保护环境资源1、保护资源环境不仅是美 德，更是责任和义务2、案例分析案例1、2、33、我为保护共有家园献计讨论观点；（分 成三个小组）对三 个案例进行讨论 分析。比一比，看谁认 识的环保标志多。 说一说：怎样从 小事做起。聚焦两会观点分析低碳就在身边 （图片）（杭州公 共自行车、环保 袋）通过相互沟通、 交流的方式，能够 将系统知识与自 身实际相联系，做 到依法保护环境 和资源。通过正视自身不 足，发现从小事做 起的重要性。对学 生在讨论过程中 出现的问题进行 总结并提出意见 和建议。多媒体课件演示手段探究法、动手操作法五、动动手（生活小窍门）动手制作：全体同 学一起折叠一次性 垃圾盒。、-一-引导学生树 立正确的生态理 念，以及如何把所 学的之谁运用到 实际生活中去。倡议书：同学们，只要我们每个人都树立环境保护意识，从生活的每一天，身边的每一事做 起，相信：我们的家园将更加美丽！课后作业：1、自制一个环保作品2、自设一句在公共场合的环保警语