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1、幼儿园语言教学心得体会1500字精选幼儿园语言教学心得体会篇1时光如水，岁月如梭，转眼一个学期就要结束了。本学 期，我们教研组在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则, 坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的 思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能。作为幼儿园语言教研组的组长，我深感肩负的责任。如 何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的 素质是本学期我们教研的重点。为此，在开学初，我就根据 本园的实际情况，制定了切实可行的教研计划。在每次教研活动之前，我都要提前通知组员，让各位教 师做好参加活动的准备，促进教研活动开展；在活动中，我 努力营造一个轻松、自由地环
2、境，引导组员积极发言、各抒 己见，并且自己也参与到各项问题的讨论当中，使活动有实 际成效。为了提高教师的专业素养，调动教师参与教研的积极 性，教研活动中建立了合作教研模式，努力营造了宽松、愉 悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、 热点拿出来进行了讨论，教师在教研活动中将真正的想法表、音乐歌曲导入。1、出示小白兔头饰。师：小朋友们，上次我们给小白 兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌 给它听，好吗？2、幼儿跟老师一起来唱。二、讲述故事。1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋 友，它是谁呢？2、我们也来给它唱首歌好吗？3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝
3、呢！她们今 天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们 每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的 小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三 只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到， 她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上 会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！4、图书师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来 看着书，听听这个故事，好吗？5、教师讲故事。三、家长给幼儿讲故事。1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？2、教幼儿正确的看书姿势。3、幼儿取书，并请家
4、长和幼儿看书。幼儿园托班教案4、请2到3对家长来给大家讲故事。四、教师小结。幼儿园托班语言大家一起玩教案 一、活动目标：1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。”、“大家一起玩, 真开心。”3、体验参与游戏的快乐。二、活动准备：故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐CD。三、活动过程：1、出示挂图，图上还有宝宝，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，你们知道这是谁的家吗？ 师：这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不开心?2、初步了解故事内容。师：原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝 一起玩，宝宝想：“唉，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞J 小
5、朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗？师出示布娃娃，提问：你们看，谁来了？布娃娃来干吗？ 那它是怎么跟宝宝说的？同上方法分别出示小狗和小猴。3、理解故事内容，师讲述故事一遍。师：有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有开心 起来呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫一起玩。提问：宝宝后来有没有开心起来呢？都有谁跑过来跟宝宝玩呢？布娃娃跑过来，对宝宝怎么说?小狗跑过来，对宝宝怎么说？小猴也跑过来，对宝宝怎么说？玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗？ 那他说了一句什么话？4、听录音机完整讲述故事第二遍。幼儿园托班教案延伸讨论：怎样才会使自己开心？师：宝宝有了这么多朋友跟她一起
6、玩，真开心！要是没 有这些朋友陪宝宝玩，宝宝会开心吗？师：要是在家里，只有你一个人玩，你会开心吗？所以 有朋友一起玩才开心，那你们想找朋友一起玩吗？5、游戏：找朋友。师：我们可以找一个朋友，可以找 两个朋友，也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面, 手拉手，边做动作边唱歌好吗?师：和朋友一起玩，开心吗？恩，大家一起玩，真开心! 那让我们一起再到外面玩会吧！四、活动总结：教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价，表扬和鼓励 在活动中表现积极的幼儿，让幼儿获得成功感和愉悦感。同 时照顾到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心，托班美术教学活动心得体会托班班教育教学活动反思心得体会中班语言教学心得体会学前儿
7、童语言教学活动心得体会托班教育教学心得体会幼儿园语言教学心得体会篇5 虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特 点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想 我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新 生入园，解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。为了使幼 儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我在历年经验的基础上 不断进行探索与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状 况的基础上，尝试采用幼儿园教育趋于家庭化的方法，收到 了良好的效果。（一）做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子 哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年 龄小的孩子，用小
8、食品转移其注意力很有效。孩子吃着自己 平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“老 师给我，我不哭了。”（二）良好常规的培养1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩 固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标 准。2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦 菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把 玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方 法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手 同时收；将几块相同的积木叠在一起收；先收自己面前的， 再帮别人收3、要注意常规设立目标的循序渐
9、进。常规培养不能只 追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施 的“序”是这样的。小班上学期的培养目标是：认识自己的 衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。小班下学期 的培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣, 初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出 的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉 为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期: 以巩固、提高为主；后半学期：以乐意遵守为主。4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训 练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就 是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭
10、之 前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓 搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。”这样既可让孩 子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育，经常与 孩子谈“爱”，我们把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、 睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说：“宝贝, 真乖，老师爱你”。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步， 及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头 以表示鼓励或奖励小贴贴。止匕外，我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法， 教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建 立需要我们老师做个有心人，平时加强检查，坚持不懈
11、。幼儿园语言教学心得体会篇6托托班语言教学反思故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学，能培 养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的 幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚, 速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要 比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；讲述故事时，面部 表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这 样对小班的的语言表达起辅助的作用。作为教师，对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多 遍，都要注意方式的变换，才能幼儿倾听的积极性。而我在 上我爱爸爸和妈妈的时候，我在讲述第一遍时就直接用 上教具，已
12、经发现有幼儿开始把注意集中在照片上，对故事 的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三遍讲述过程中还是简单 的用了照片的形式，没变换方式，以至在讲述第二遍的过程 中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互相说话， 因此整个活动来看效果不明显。其实现在来看，其实一般讲 第一遍的时候，以不用直观的教具为宜，因为直观的教具容 易分散幼儿的注意，不利培养幼儿倾听的习惯。在故事中的提问，对于小班幼儿的心理发展水平，只能 是一些简单，细小的问题。而不能像中大班的那样以提出一1连串的问题，让他们连贯的回答，而我没考虑到小班 的水平。其实作为教师要引导幼儿去回答，我们说答案虽然 长些，但不要求一个幼儿连贯的回答，教师
13、自己或智力较高 的幼儿示范，再让幼儿按顺序联系连贯的讲述，这样的效果 会要幼儿跟容易接受、理解。在这个过程中对于回答不出的 或回答错的了的幼儿，教师不应该表示厌烦，而要肯定他们 愿意回答。教师应该是启发和提示，尽量帮助幼儿自己找到 正确的答案，总之，要让全体幼儿都回答问题的机会，以提 高语言能力。达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学 习的真谛。根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作的新 起点，一个灵活的教研突破口。本学期，我们进行了一下几 个研讨：确定第一主题前测的问题；研讨如何开展爱迪生幼 儿科学发现室的学习课程；确定第二主题前测的问题；研讨 有关运动会节目的确定以及运
14、动项目的训练；加强教师和幼 儿的安全意识等。回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩。但我们也清 楚的认识到，要想取得进步，就要以更高的标准要求自己， 在工作中寻找存在的差距和不足，及时加以改进和弥补。我 们就从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研 意识；在教学实施工作中，管理过程力度稍嫌不够，在下学 期应加强。教师是教研的主体，只有通过多种形式调动教师参加教 研的积极性、主动性，将教研内化为教师的自我发展、自我 提高的内在动力，才能提高教师教研活动的质量，促进保教 质量的提高。幼儿园语言教学心得体会篇2幼儿园语言教学心得体会篇7音乐使人产生美感。在婴儿时期，孩子就可以通过摇篮 曲以及一
15、些优美、富有节奏感的乐曲，受到音乐的感染。孩 子进入幼儿园，接触音乐的机会增多了：晨间活动有音乐相 伴，音乐课上有动听的歌声?每时每刻都有音乐莹绕在孩子 们的身边。因此，如何在幼儿园中有效地开展音乐教育 呢？一、培养音乐情趣是关键1 .遵循幼儿生理心理特点，培养幼儿参与活动的兴趣幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育，采取 生动活泼的教学内容和形式，培养和发展幼儿对音乐的兴趣 是十分重要的，如采用音乐游戏的形式，选取适合幼儿的音 乐教材，带孩子在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些 活泼有趣的活动。幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中才能 真正喜欢参与音乐活动，感受音乐的情趣。因此，在音乐教
16、育中，可采用活泼愉快的音乐游戏活动，幼儿在听听、动动、说说中，培养和发展了音乐听觉能 力，音乐的记忆能力和动作的协调能力。另外，在选取音乐教材时，必须注意既有教育意义又有 趣味性，这样才能吸引幼儿。2 .通过节奏训练，培养音乐情趣。幼儿活泼好动，总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是幼 儿喜欢的活动。教师一方面可以通过拍手、拍腿、拍脚等动作来 进行节奏训练；另一方面可以为幼儿提供一些打击乐器，引 导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中感受节 奏性活动的兴趣和美感。3 .拓宽幼儿知识面，提高唱歌兴趣。幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。引导幼儿了解 与歌曲相关的知识，不仅可以拓宽幼儿知识面，结合
17、歌曲内 容培养动手动脑能力，还有助于对歌曲内容、情绪的理解与 感受，提高歌唱的兴趣和表现力。二、语言是开展音乐教育的重要保证。音乐和语言有着非常密切的关系，一首活泼、动听的歌 曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌；一首首优美、诙谐的乐 曲都好象讲述着一个个有趣的故事。音乐教学不仅能培养幼 儿的音乐素质，而且能全面促进幼儿身心和协发展。其中， 语言起着至关重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保 证，我们应该寓语言于音乐教育之中。首先，我们在进行音乐教育时，要有意识地去培养幼儿 的语言能力。在幼儿听完一首歌曲或乐曲后，教师应及时鼓 励幼儿读者讲讲自己的感受和对作品的理解。这样，既增加 了幼儿表达的机会，
18、又满足了他们表达的愿望，提高了他们 的语言能力。其次，要把握好尺度，即在进行音乐教学活动时，要正 确处理好音乐与语言的关系。如在新授歌曲“小树叶”时， 先和幼儿玩一个语言游戏，让幼儿扮成一片片小树叶，教师 扮成“秋风”，“秋风” 一吹，“树叶”就到处飘呀飘，当风 停止时，让他们说一说，这片小树叶离开树叶妈妈后飘到了哪里？有的说，我飘到了小河里， 有的说我飘到了草地上?这个游戏是为学唱歌曲服务的，因 此玩的次数要恰到好处，才能收到满意的效果。再次，要做到有机结合，要努力将发展语言能力有机地 渗透到音乐教育中。如：欣赏二胡曲“赛马”，当幼儿初步 感受了音乐所描绘的节日赛马的欢快、热烈的景象后，让幼
19、 儿根据音乐进行自编故事，互相讲述，这就给幼儿创造了一 个想象的空间和说话的语境，幼儿可以凭借自己对音乐的感 受和理解，结合自己的生活经验，编出自己喜欢的小故事。 这使幼儿享受到了表现自我的乐趣，同时发展了幼儿的语 言。总之，幼儿园的音乐教育不应局限于音乐课中，应渗透 于日常生活中。幼儿园语言教学心得体会篇8幼儿园小班心得体会-幼儿园小班秋游“幼儿园托小班秋游计划书”幼儿园工作计划活动主题：我和秋天有个约会活动宗旨：1、亲近自然、开拓视野，培养幼儿热爱大自然的情感。2、通过开展健康有趣的集体活动增进彼此间的情感交 流。活动内容：长风海洋世界亲自一日游活动行程安排：10 月10日周五7： 40来
20、园到各班教室集合8： 00准时发车8： 00-9： 30青浦一长风公园9： 30-10： 30参观海底世界10： 30-11： 30超级鱼声表演11： 3014： 30游园自由活动14：30-16： 00返回注：时间如有变动请听从导游安排。长风海 洋世界：巨资引进的10大种类30只大洋深处的怪物1米长的章鱼、巨型 大鲨鱼、深海狼鳗等，全为国内首次展出，为您解开大洋深 处的秘密。参观主要内容：深海怪兽生态展、海底世界一游 园活动一超级鱼声滑稽表演。温馨提示：通过这次秋游活动 不仅可以使孩子和爸爸妈妈一起感受大自然的美丽风景，体 验亲子活动的快乐，更能进一步使孩子熟悉同伴，增进同伴 间的友情，还为
21、家庭间的相互交流打下基础。那么为了让我 们的孩子能更好的参与这次亲子秋游活动，老师和家长要共 同配合做好秋游前的准备，希望家长做好如下准备：1、对孩子进行安全教育，如：在车辆行驶过程中，不 在车厢里走动；告诉孩子不能将头、手伸出窗外；不要让孩 子离开自己的视线内。2、对孩子进行礼仪教育，如：带好垃圾袋、一次性桌 布等物品，帮助孩子建立环保、卫生意识；乘车时，知道将 前排的座位让给晕车的孩子坐，使孩子懂得谦让等交往礼 仪，提醒孩子不在车厢内大声喧哗，不乱扔垃圾，养成文明习惯；在秋游活动中，可以 以家庭聚餐方式使孩子乐于与同伴分享，增进同伴间的友情，帮助孩子更快地适应集体生活。3、午餐自理。请家长
22、准备好足够的食物，在活动中， 鼓励孩子和同伴分享自己的食品。游活动，时间一天，望贵 单位予以支持，谢谢！ XX区实验幼儿园xx年9月10日幼儿 园小班上学期秋游活动方案幼儿园小班上学期秋游活动方案幼儿园小班上学期秋游活动方案一、设计思路：纲要当中明确指出：要充分利用自然环境和社区的 教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。正如陶行知所说： 生活即教育，生活即学校。陈鹤琴先生所说：大社会、大自 然是我们活教材。秋天来了，孩子们都热切的希望到大自然 中感受一下季节的变化，外出活动是他们最喜欢的，这也是 孩子们第一次外出活动，在活动中教师更应体现对幼儿社会 性的培养。二、活动目标1、亲近自然、开拓视野，
23、培养幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。2、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养 幼儿的观察力，提高幼儿口语表达的能力。3、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开 阔眼界，体验集体活动的快乐。三、活动时间：20xx年H月活动地点：参与人员：小班年段全体幼儿、老师四、准备1、幼儿背上小书包带上少许的零食、水、餐巾纸、垃 圾袋。2、提前通知家长给孩子穿上舒适的衣服和鞋子，方便 行走。3、8： 00前幼儿由家长送到幼儿园，老师给孩子检查衣 物、书包等准备工作。4、老师再次提秋游要求：安全事项：要一个跟着一个走、过马路时听老师的指挥, 不乱跑环保教育：不乱扔垃圾、爱护花草树木礼仪教育：行走规
24、则、礼貌用语意志力的培养：我长大了，自己走五、活动过程1 .活动前，老师和家长共同激发幼儿秋游的美好愿望, 并强化安全要求。2 .当天上午两个小班的孩子们在老师的带领下，步行 中发现一路上秋天的景色的变化；知道家乡澈浦黄沙坞的橘子是有名的；让孩子们集体尝 一尝。发现一路农作物的变化。3、来到4、教师带领孩子们走进，一一向孩子们介绍每一个景 点和建筑，简单向孩子们介绍其中的故事。观察景点及这个故事的 相关处。分享食物，体验快乐。6、集体游戏。对对鸡等民间游戏。六、集体返回幼儿园。幼儿园小班体会作为一名小班学生的家长，最大的心愿便是每天去接孩 子的时候能看到孩子开心的的笑脸，幸运的是我的这个心愿
25、每天都能如愿。我觉得我很幸运，因为孩子所在的第四幼儿 园为了孩子的安全、健康做了在他们能力范围内所能做的所 有事情。在安全上，从外部环境的美化、整洁化、校门、围 墙上装上了美观又管用的铁丝防护栏、到将闸机从教学楼大 门口移到进园口，同时在传达室安装了实时监控系统，甚至 不惜将传达室的侧墙打出一扇门，虽然看上去悄无声息的举 动，但却显示了幼儿园在保护、守护幼儿安全上的最大决心 和举措，对于安全“零容忍”的态度，同时在闸机上方装上 了有机玻璃的雨棚，免得家长在刷卡时淋到雨，又是那么的 有爱心。在健康上，每天对入园学生进行晨检，仔细查看孩 子身上有无红点，孩子小脸、小手、指甲是否干净；在饮食 上，对
26、于家委会在开会时提到的问题，及时改进，给孩子吃时令 蔬菜，吃自制糕点，并且还聘请了专门的糕点师傅为孩子做 蛋糕、蛋挞等喜欢吃的点心。在户外活动上，在有限场地内 最大限度地拓展孩子的活动空间，非常的不容易。我只能在这里再一次地对园长和老师们说，“你们辛苦 了，谢谢你们。”对于幼儿园的这些举措，我只有深深的感 动以及尽我所能的支持与配合。紧张的一学年已经结束了，回顾这个学期幼儿在语言学 习方面知识，还是有长进的，为了使幼儿的语言在今后的学 习中更流畅，表达更具体。我在本学期中通过学讲话，学儿 歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的 发音清楚，正确，学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇，发
27、展 幼儿思维和口头语言的表达能力。现将本学期的语言课程总 结如下：一、加强语言的基础训练。本学期，为了培养幼儿语言表达，首先我从最基础的知 识入手，让他们认真倾听别人说的话，怎样学会说普通话; 再跟师配合回答家庭住址、成员、介绍自己、老师、学校， 回答中口齿清晰、语言和声调准确；随后在鼓励他们相互学 习说普通话。二、要求幼儿继续学说普通话在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通 话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现 语音错误，立刻改正读音。三、继续丰富词汇让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词, 学会使用常用副词如现在，还，非常等）和连接词（和，跟, 同等）能
28、理解词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。四、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面 前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老 师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲, 不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往能力。五、要求幼儿养成先仔细观察图片后表达讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中 展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述， 声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容， 发现异同，并从中学习好的讲述方法。六、培养幼儿口头表达能力。在本学期的学习生活中，我时常多与学生活动在一起， 教他们说完整的话，内
29、容要连贯，条例要清楚，和别人交谈 要自然大方，语言文明，别人说话要认真听，不随意打断别 人的话。在平时的语言教学中，我特别重视幼儿的语言能力 的培养，把平时学习的古诗、儿歌、故事每天都要进行复习 巩固，已怕幼儿的遗忘。为了让这些孩子在生活中学会大胆 流畅的语言，我平时用集体、指名、同伴、自愿的形式激起 他们大胆地上台为大家展示，展前总要先说一些介绍自己、 内容题目的词句，再让他们大胆地、流畅地讲述老师教过的 故事，随后在相互评论。通过一个学期的训练，现在班上有 百分之百的小朋友都能在众人面前展示自我。我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼 的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表
30、达的能力。 总之，生活中离不开语言，要想让这些天真活泼的小朋友从 小养成文明流畅的语言，老师要更新教育方法，让他们多走 进自然、多接触人类、多走向社会共同交流，才能使幼儿的 语言表达步步上升。幼儿园语言教学心得体会篇3时间飞逝，转眼间，一学期过去了。回想这学期，我觉 得既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张 张可爱稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园； 从不会自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样蔬菜都爱 吃；从不会穿衣服到学会本人穿；从不敢参加群体活动到争 相在集体面前露一手，在这其中包含了教师的多少心血。本 学期我所任教的小班在园领导的关怀中，在家长们的鼎力支持与配合下
31、，以团结配合、独特努力的工作态度，做好了班 内的各项工作。具体总结为一下几点：一、班级概况在新生刚入园时，我与家长进行了交谈，在交谈中，我 对每一个幼儿个性特色、兴趣、爱好和生活自理才能及各个 方面都进行了考核，并做好了详细的记录，使幼儿来园时， 我就对他们的情况有了一个理解，为幼儿入园后在很短的时 光内适应幼儿园的生涯奠定了良好的基础。幼儿入园了，针对小班幼儿的特点，为了消除与幼儿的 心理隔阂，我和孩子一起做游戏、游玩。使幼儿很快适应幼 儿园的生活。同时在家园天地中，引导家长做好幼儿的入园 的各项工作，使家长们可以在家也帮助幼儿尽量减少入学的 焦虑，通过一系列活动，我班幼儿很快适应了幼儿园的
32、生活, 家长们也都释怀的把幼儿送到幼儿园。在班级工作中，我以大局为重、踊跃工作、水乳融合， 处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。我们每天 早早到班上把教室内外收拾得干清干净，失职尽则地把工作 做好。正是我班老师这种高任务心及奉献精力，一学期来， 我班无任何义务事变发生。二、教育工作本学期，我依据纲要的要求和小班幼儿的年领特点，制 定了一系列切实可行的教育教学打算。幼儿园是幼儿成长学 习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环 境，满足他们多方面的须要，使他们在快活的童年生活中获 得有利于身心发展的常识。围绕这一纲要精神，我开展 了一系列活动。本学期针对幼儿自我服务意识不强的特
33、点，我班开展了 “自己的事件自己做”、“穿衣服比赛”等系列活动。通过家 长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园离园的 时间，与家长建立沟通的桥梁，渗透新纲领精神，让家长不 要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做，不会的事情学 着做，家长也纷纷表示支持与同意。在园里，我们老师通过正面教育，树立榜样，褒奖等形 式教育幼儿，放手让幼儿自己去尝试。一学期下来，孩子们 有了明显的改变和提高，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子, 更主要的是他们有了意识，自己的事情自己做，不会的事件 学着做。通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明 显的进步，家长们也都很满意。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活
34、动的需要和本班的特点，我们部署了与主题有关的“我上幼儿园啦”、“秋天到 了”、“可爱的小动物”“冬天不怕冷”等活动。在安排中， 我们让孩子们加入到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、 做一做等等。领导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、 探索，培养了幼儿的假想力、创造力随着手操作才干。三、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占据非常重要的地位。一个好 的班级离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工 作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情形，在早 晚接待中，对有问题的孩子，及时与家长沟通，取得一致的 教导方法。我们通过“家长园地”宣传幼教新动态，介绍一 些好的文章，让家长也从中学到不少育儿
35、的常识跟实际教 训，还在上面公布教育内容，让家长懂得幼儿在园所学的内 容，也便于回家进行督促、辅导，对幼儿进行个别教育。这学期，我还认真地开好家长会和家长访园日运动。通 过一学期的家园接洽，咱们和家长之间建立了和谐友好的关 系，赢得了家长的信任、夸奖和支持。四、今后努力的方向在这一学期中，我尽心尽力，较圆满实现了各项工作， 回忆所做过的工作，我总结教训，反思不足。力争在今后的 工作中继续以孩子为中心，以工作为重心，将新纲要精神贯 彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，继续为幼 儿园大群体做出应有的贡献！幼儿园语言教学心得体会篇4幼儿园托班教案-幼儿园托班教案托班语言活动教案教案事。托班语言活动教案6篇1托班语言活动松鼠宝宝的小 伞活动目标：1、培养幼儿学会认真倾听故事。2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故活动准备：塑封的各 种故事人物。活动过程：