《部编版七年级道德与法治下册--7.1单音与和声（教学设计1）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级道德与法治下册--7.1单音与和声（教学设计1）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第七课共奏和谐乐章第一框单音与和声【学习目标】1 . 了解个人意愿与集体规则一致性与冲突，学会分析冲突产生的原因，找到解决冲突的平 衡点，化解个人意愿与集体规则的冲突。2 .能正确处理个人与集体的关系，让集体的和声更美。3,培养学生的集体意识和观念，坚持集体主义。【重点难点】重点：让集体的和声更美难点：处理好个人意志与集体规则的冲突情景导入在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生矛看。在遇到下列冲突 时，你是怎样想的，又是怎么做的？学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。我想带手机上学，可学校不允许。学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿
2、参加。学生回答。师：我们在集体中生活，我们的个性化需求难免会与集体的规则发生冲突。如何解决冲突 呢？本节课我们学习一一单音与和声。讲授新课合作探究：探究一：集体的要求和规则学生阅读分享教材P63上面探究与分享“良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有 利于规则的制订和遵守”。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？交流点拨：上下课的作息时间；学校运动会的秩序；考场的规则；阅览室的规则；学校卫生 管理制度，等等。(2)如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？ 交流点拨：如果我们不服从这些要求和规则，会使集体的利益受到损害，也不利于个人的发 展。探究二：我和
3、集体的不同需要请按照教材P63探究与分享的提示，回忆在集体生活中发生过.的冲突事件，以及当时自己 对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。并探讨：(1.)导致上述冲突的原因是什么？交流点拨：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不 正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。(2)对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？交流点拨：理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找 到解决冲突的平衡点。可结合具体事例，采取不同的方法。探究三：关于不合理的规则展示漫画男女生交往距离学生探讨：你认为该校校规是否合理？如果你是该校学生，你是怎么想的？
4、又会这么做呢？ 交流点拨：对不合理的规则以恰当的方式表达意见，提出合理的改进建议。探究四：坚持集体主义1 .学生分享教材P65相关链接“集体主义。了解集体主义的一些要求。2.学生阅读分享教材P65探究与分享“集体中个人之间的冲突的处理方式”，探讨：试分析各种方式可能产生的结果。交流点拨：回避方式：可以避免矛盾的进一步激化，有助于问题的处理。迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利益，甚至可能导致更大的矛盾和冲突。强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求，实则会导致更大的矛盾和冲突。妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。（2）你赞同哪种方式？说明你的理由。交流点拨：如赞成妥协方式
5、，理由：退一步海阔天空，无论个人之间有多大的矛盾和冲突, 只要双方互谅互让，相互宽容都能使矛盾和冲突顺利化解。当堂演练达成日林1 .下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是（）上下课的作息时间 开运动会的秩序 考试作弊 食堂打饭要排队A.B.C.D.互联网时代，我们对网络“一网情深:面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定， 我们是“有人欢喜有人忧工据此回答23题。2 .学校是一个大的集体，这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有 （ ）国有国法,校有校规学生与学校、班级管理的需要不同学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求中学生不成熟A.B.C.D.3 .
6、面对学校这一集体的规定，作为学生的我们，正确的态度是（）理解学校规定的合理性 反思个人意愿的合理性极力反对服从、配合学校的这一要求B.C.D.4著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们（）A.在集体中应该做好自己，遵守规则B.在集体中不能有自己的声音、自己的见解C.在集体中不能有自己的突出表现D.在集体中只能有一个声音5. （2015,丹东）集体利益与个人利益具有一致性。下列名言警句符合这一观点的是（）A. “书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”B. “勿以善小而不为、勿以恶小而为之”C. “宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”D. “大河有水小河满、大河无水小河干”6 .离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了（）个人利益与集体利益本质上是一致的坚持集体主义，不是不关注个人利益在集体生活中，要优先考虑个人利益集体应充分尊重和保护个人利益A.B.C.D.7 .在教室上课，如果自由进出教室、随便交头接耳，就无法正常上课；过十字路口，如果各不相让、争抢阻挡，就会挤成一团，谁也别想顺利通过。这说明（）A.个人意愿和集体规则是对立的8 .要集体规则就不能有个人意愿C.要个人意愿就不能有集体规则D.个人有意愿，集体有规则课后反思查漏补缺这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：