《实用的舞蹈教学计划集锦六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用的舞蹈教学计划集锦六篇.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、实用的舞蹈教学方案集锦六篇实用的舞蹈教学方案集锦六篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将抒写新 的篇章，让我们一起来学习写教学方案吧。那末如何输出一份打动 人心的教学方案呢？以下是为大家采集的舞蹈教学方案6篇，欢迎 大家借鉴与参考，希翼对大家有所匡助。本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人 组成。年龄差距较大而且二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈根 底，对音乐的感受力、协调能力的开展已比较完善。而一年级只是 刚刚起步，有些学生那末对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的 教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少，因此我们准备把本 次舞蹈兴趣班的教学重点放在对二三年级的训
2、练上。部份学生由于 年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始开展，虽然有 较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求发展练 习。但是一年级的教学也不容无视，在教学中我们开展分层次和以 大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈兴趣班的学习 中都能得到开展。1、通过教师指导，培养学生学习兴趣,开展舞蹈潜能，促进儿童 身心健全开展.2、训练学生协调,速度,肌九耐九瞬发力,柔软性等根本能力.3、发展形体训练并学会简单的舞蹈根本动作，培养学生对音 乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（一）第四周：1、复习舞蹈
3、组合：“牛奶歌”（一）2、根本功训练一一胸部、腰部练习3、根本步伐一一蹦跳步、开合跳、后踢步4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（二）第五周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节2、根本功训练一一含胸屈腿、压胯练习3、根本步伐和手型一一开掌、脚根点地4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（三）第六周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节2、根本功训练一一勾绷脚、绕脚练习3、根本手型一一单指、空心拳4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（四）第七周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节2、根本功训练一一振臂、下前腰练习3、舞蹈组合：“牛奶歌”（五）第八周：1、根本功训练一一双屈腿、腰的软度练习2、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌”第九
4、周：1、根本功训练一一胯部、膝部练习2、根本手型一一兰花掌3、新授舞蹈组合：“踏浪”（一）第十周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”（一）2、根本功训练一一脚腕、手腕练习3、根本步伐一一脚尖点地、挪移重心4、新授舞蹈组合：“踏浪”（二）第十一周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节2、根本功训练一一仰卧举腿压胯练习3、根本步伐一一膝弹动4、新授舞蹈组合：“踏浪”（三）第十二周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节2、根本功训练一一地面踢腿练习3、根本步伐小碎步4、新授舞蹈组合：“踏浪”（四）第十三周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节2、根本功训练地面搬腿练习3、新授舞蹈组合：“踏浪”（五）第十四周：1、强化所
5、有舞蹈组合：“踏浪”2、根本功训练一一仰卧起坐、背肌练习第十五周：1、熟练根本功训练（一）2、熟练根本功训练（二）3、尾随音乐的节奏完成所有根本功动作第十六周一一第十九周：1、学习在单一舞蹈动作的根抵上发展队形变换，形成完整的舞 蹈形式。2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。第二十周： 汇报演出幼儿情况分析及措施：1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她 们真正的喜欢上舞蹈，从根本开始，由浅入深。2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易承 受。3、对幼儿发展表扬、赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿贴上“小 红花”，以点带面。4、开展儿童的个性，注意个别差异，面向全体
6、，因材施教，注 意个别教育。5、学期完毕做好汇报工作并写好成绩单。总体目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2、开展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。5、学会2-3个完整性的幼儿舞蹈组合。周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿式。2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）第二周：1、根本功训练一一肩、腿按压练习2、 根本步伐一一垫步、摆摆头、伸伸脚3、舞蹈组合：“种太阳”（一）第三周1、根本功训练一一勾绷脚、劈叉练习、腰部练习2、根本步伐一一踵趾小跑步、猫跳步3、舞蹈组合：“种太阳”（二）第四周1、根
7、本功训练一一勾绷脚、劈叉练习、腰部练习2、动作组合手腕转动组合3、舞蹈组合：“种太阳”（三）第五周：1、根本功训练一一压腿练习、腰部练习2、根本步伐一一娃娃步组合练习3、复习舞蹈组合：“种太阳”第六周：1、根本功训练一一韧带压松、腰部练习2、新授舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”（一）第七周：3、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”（二）4、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”第八周：1、根本步伐一一跑跳步动作2、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”（三）第九周：1、复习根本步伐、动作组合2、复习舞蹈组合第十周：1、复习以前学的内容。2、根本功训练一一腿部练习、腰部练习3、复习已学过的所有组合
8、。4、舞蹈组合：“剪羊毛”（一）第十一周：1、舞蹈组合：“剪羊毛”（二）第十二周：1、根本功训练踏点步3、舞蹈组合：“剪羊毛”（三）第十三周：1、复习舞蹈组合：“剪羊毛”2、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”第十四周：1、学习在单一舞蹈动作的根抵上发展队形变换，形成完整的舞 蹈形式。2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。第十五周：1、汇报演出，发放评价表。2、请家长提出珍贵意见。为了培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强 少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了 少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学方案一、按时完成教学内容本学期方案完
9、成一定的教学内容，使学生到达一定的舞蹈表演 水平，学年教学内容安排：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排：1、活动训练：头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻盈活泼 的舞蹈动作，中间可以参加芭蕾手位组合8位，练习站、立、重 心练习。时间安排:在10分钟。2、软开度训练（1）、把上髓关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、 扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）（2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）时间安排：30分钟3、身韵的训练：在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体 的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼 相跟。松弛、自然、协调的
10、发展舞姿柔美的训练。时间安排：30分钟4、舞蹈组合与剧目：（1）、民族舞的根本律动组合。(2)、成品舞蹈学习时间安排40分钟二、在按时完成固定的教学内容的前提下，组织学生开展丰富 多彩的展示活动，让学生在舞台中展示自己，更好的提高孩子的自 信心和舞蹈表现力！启蒙舞蹈班的授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长期集中注 意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音 乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教 学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步 的舞蹈教学打好根抵。1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏2、认识身体的根本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并
11、 对身体各部位发展松弛、伸展和灵便运动的初步协调性训练3、学 会正确的站姿和双跪坐、穿插盘坐、伸腿坐等几种根本姿态4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信 心1、活动部份第一部份：排队带着孩子们绕教室四周的活动，放欢快的音 乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步 伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。第二部份：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩 子，带着他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。2、软开度初步训练简单的压前、旁腿，弯腰等。3、舞蹈组合A、认识身体的根本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与
12、右，练习手脚的协调配合和反响能力，B、碎步练习、蹦跳步练 习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲发展游戏和律动，培养孩子的 平衡感和节奏感，C、根本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中参加双跪坐、 穿插盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意 绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自 省意识，D、摹仿及观察能力练习。让孩子摹仿平时见到的小动物， 跟着音乐发展练习，培养孩子的想象力，E、让孩子学习按照音乐节 奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压）2、柔手组合基训组合：1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰 7、提腰、松腰8、含胸
13、、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿 12学习中国舞二级考级教材13学习一个成品舞通过这学期的学习，让学生掌握最根本的舞蹈知识，在音乐中 能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和 各方面的能力。5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。（一）舞蹈专业训练中，不宜过早安排力量性练习。在力量练 习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的正常发育， 引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。所以应以自身分量的练 习为主，采取交替发展的方法。（二）当儿童少年肌肉主要向纵向开展时，宜采取伸长肢体的 练习，如弹跳和支撑自己体重的的力量练习。把力
14、量练习安排在青 春发育期后期较为适宜。第一周：熟悉学生，方位练习。第二周：复习：方位练习，肩部练习，小碎步（一）。第三周：肩部练习，小碎步（二）。第四周：复习：肩部练习，小碎步，芭蕾手位（二）。第五周：复习：芭蕾手位，学习：走步和敬礼。第六周：舞蹈茉莉花开。第七周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。舞蹈兴趣班教学方案第八周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。第九周：形体练习，学习：舞蹈茉莉花开。第十周：学习：舞蹈茉莉花开。第H一周：学习：舞蹈茉莉花开。第十二周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十三周：学习：舞蹈茉莉花开第十四周：民族舞蹈1、 学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一 种最短的时间
15、记住所学的小组合，提高舞蹈素质、提高综合性的艺 术素质。2、 这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的根本技巧和 考级的部份组合。在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预 热，如：高抬腿、蹦跳等等1、根本功训练；一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是 练习他们身体协调能力，在根本功训练中可开展一下，跪下手扶屁 股下腰、横叉四级的学生在舞蹈根本功训练中就要注重学生的形体方面了， 在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控 腰、甩腰抓脚是重要的一部份了，在反响快和掌握好的学生可以在 开一下五级学生的知识。五级的学生要比四级的学生思维方面更承受的快些，根本
16、功技 巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的 时候必须要注意学生的标准性，安全性。2考级内容一级内容（北舞）1走步、2音乐反响、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前 顺、8脚位、（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢 腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6胡蝶、8积木乐园五级内容（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙胡蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个
17、）四级每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合 的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的根本动作，这样以便下节课的学习）五级每节课完成两个半或者三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完 两 个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学 一下组合的根本动作，这样以便下节课的学习）第2篇：舞蹈兴 趣班教学方案在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第 二课堂舞蹈兴趣班教学活动发展方案。本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学 生。他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用 功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动
18、作， 反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。 它对于丰富小学生审美经历，培养感受美和表现美的情趣与能力;开 发艺术潜能;开展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力;促 进动作与身体机能的开展，提高幼动作协调性、灵便性等有重要意 义。小学生往往为了表示快乐而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞 不是一种技能，而是一种促进个性丰富开展的文化生活方式。所以 我们舞蹈班活动过程中非但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活 动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是 学生极其爱慕的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受
19、 到美的熏陶，更有利于学生身体的协调开展，促进他们快乐地安康 成长。要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：第一、要注意平时的训练，从根本动作教起，着重发展了舞蹈 的根本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈根本脚型、脚位和手 型、手位（一）根本脚型（二）根本脚位（三）根本手型（四）根本手位（五）附芭蕾舞根本手型、手位和脚位（六）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走）（七）舞蹈组合第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不 断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教舞前，为了丰富 学生一些有关的民族的知识，熟悉这个民族的特点，第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十 分重要
20、。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂 亮、投入且有亲情，让学生多摹仿多练习，从而掌握动作要领，理 解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们翻开录音机，响起乐 曲时，同学们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到 位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美。第四、教师要认真设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎 然。在深入发展教学领域改革的.今天，我非常重视课的设计，及复 研究修改每一步骤，努力寻求最正确方案，多利用现代化的教学手 段，把每一节课中的复习、新授，稳固几个环节组织在一个主题 中，层层展开，环环相扣，形成一个整体。第五、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都 要及时
21、赋予表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓 励，增强他们的自信心。对一些学习上有艰难的同学，教师的态度 更要亲切、耐心，匡助他们克服恐怖心理，多个别辅导，惟独这样 才干使每一个学生在各自的根抵上得到不同程度的提高。训练中重 视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈。我们观察到，小 孩子 在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候, 会兴奋得手舞足蹈并摹仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的 天性。所以，我们特殊注意充分调动童心这一积极因素，引导小 孩子热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的 动作形象生动地表现某种情绪。音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深入
22、了解上述影 响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生热爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。 第3篇：舞蹈兴趣班教学方案本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。 年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈根抵，对音 乐的感受力、协调能力的开展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚 刚起步，有些插班生那末对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的 教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们准备把本次 舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部份幼儿由 于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始开展，虽然 有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师
23、的要求发展 练习。这便需要我们老师筹画出新颖适合的教学内容，形成自己独 特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈 学习的能力。而小班幼儿的教学也不容无视，在教学中我们开展分 层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣 班的学习中都能得到开展。1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,开展舞蹈潜能，促进儿童 身心健全开展.2、训练幼儿协调,速度,肌九耐九瞬发九柔软性等根本能力.3、发展形体训练并学会简单的舞蹈根本动作，培养幼儿对音 乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调 能力。5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力
24、、 表达思想、情意的创作能力。第一周：熟悉幼儿新授：方位练习第二周：复习：方位练习新授：肩部练习，小碎步，第三周：复习：肩部练习，小碎步，新授：表情舞（配乐：大西瓜）第四周：复习：表情舞（配乐：大西瓜）新授：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第五周：复习：复习：芭蕾手位（配乐：秘密 的庭院）走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）音乐反响（一）（配乐：中 国舞等级考试教材伴奏）第六周：复习：音乐反响（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第七周
25、：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐反响（二）（配乐：中国舞 等级考试教材伴奏）第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴）音乐 反响（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十一周：复习：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）新授：综合训练（歌曲：小天使）第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使）新授：提腰
26、、松腰（歌曲：泥娃娃）第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）新授：民族舞蹈（一）（舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情）第十四周：复习：民族舞蹈（一）（舞：欢乐的玩吧。配乐：西域 风情）新授：民族舞蹈（二）（舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情）第十五周：复习：民族舞蹈（二）（舞：欢乐的玩吧。配乐：西域 风情）新授：民族舞蹈（三）（舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情）第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（舞：欢乐的玩吧。配 乐：西域风情）第十七：总复习教学目标：1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞 蹈，从根本开始，由浅入深。2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易承 受。3、开展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注 意个别教育。周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿式2、交待舞蹈课的常规要求3、教授脚的形态和脚的根本位置第二周：1、复习脚的形态和位置2、教授手的形态和手的根本位置3、强化练习脚和手的形态和根本位置第三周：1、根本功训练一一头部、肩部练习2、根本步伐踮步、并步