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1、2023年中招模拟考试（二） 语文试卷 注意事项：1 .本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分120分，考试时间120分钟。2 .试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答 案无效。3 .答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。一、积累与运用（共28分）1.阅读下面的文字，按要求作答。（4分）近年来，中国传统文化受到越来越多的关注。从国潮文化备受追捧到只此青绿红遍大江南北，从故宫 文创热销全国到汉服风靡海外，从对中华民族灿烂文明发自内心地ch6ng拜到精神深处的认同。人们纷纷把目 *光转向中国传统文化，并自觉参与到传统文化的传播
2、与创新中，推动全社会形成浓厚的文化自信氛围。这不仅 意味着中国创新力量的ju6起，还彰显着中国文化自信的觉醒。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分） 1 . mi fenB. mi fenC. mi fenD. mi fen（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字（2分）chong （）拜jue （）起2 .请根据语境，在横线处填入适当的古诗文名句。（8分）青少年要体察万物、志趣高雅：读白居易的钱塘湖春行“几处早莺争暖树， ”感受早春的蓬 勃生机；读王维的使至塞上“，长河落日圆”领略边塞奇美壮丽的风光；读刘禹锡的陋室铭“斯是陋室， ”领悟作者甘于淡泊、不为物役的高尚
3、情操。青少年还应胸怀天下、立志高远：要有苏 轼江城子密州出猎中“ ，西北望，射天狼”的豪迈气概；树立“不以物喜， ”（范仲 淹岳阳楼记）的正确价值观；增强“安得广厦千万间， ”（杜甫茅屋为秋风所破歌）的社会 责任感；学习龚自珍（己亥杂诗其五）“，”的无私奉献精神。3 .名著阅读。（4分）班级举行“名著阅读分享会”，同学们纷纷用歇后语来表达自己的阅读感受。请从下列歇后语中任选一则，结 合小说具体内容，简述歇后语所对应的故事情节，并根据故事情节对人物形象加以评价。（1）西游记花果山猴子一一无法无天 唐僧取经一一一心一意（2）水浒传鲁智深买肉一一挑肥拣瘦张顺浪里斗李逵一一以长攻短4 .将下列句子组成
4、语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（3分） 表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事。它是一种用灯光照射兽皮或纸板做的人物剪影来表演故事的民间戏剧。同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。皮影戏又称“影子戏”或“灯影戏”，是中国民间古老的传统艺术。其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成了多种多样的皮影戏。A.B.C.D.5 .河南广播电视台交通事业部策划的皮影戏版红旗渠引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践 活动，请你参与并完成任务。（共9分）（1）请用简洁的语言概括你从下面一则材料中得出的结论。（3分）材料 河南广播电视台交通事业部用
5、非遗皮影戏的形式展现红旗渠的故事，形象地再现了 20世纪60年 代林县人民在党的领导下，战天斗地修建红旗渠的感人故事，用艺术的形式热情讴歌了“自力更生、艰苦创业、 团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。（2）皮影戏版红旗渠短视频一上线，就引发120多家媒体转发，阅读量突破1600万，迅速“出圈”。请 你结合下面图文材料，说说该短视频迅速“出圈”的原因。（4分）皮影戏版红旗渠短视频评论区评论1:红旗渠的艰苦奋斗精神，激励了一代又一代人！皮影戏版红旗渠剧照评论2: “非遗+短视频”的艺术创新，很值得借鉴! 评论3:先辈们太不容易了，我要珍惜现在的美好生 活！（3）此次活动引发了同学们对“新时代应如何看
6、待红旗渠精神”的热议。请从下面词语中任选两个写一句话,谈谈你对这一问题的思考。（2分）科技感悟创意传承发扬二、现代文阅读（共27分）（一）阅读下文，完成6-9题。（共16分）界碑这座哨所很小很小，就建在高高的雪山上，面对着边界。哨所中，只有我们两个人。山上，没有电话，没有网络信号，很难和连队取得联系，因此，我必须下山， 必须将最近这儿发生的情况汇报给连长，让部队做好准备，以备突然事件的发生。可是，我又有点不放心他，他毕竟是一个才入伍不久的新战士，毕竟才二十岁，太年轻了，如果发生什 么突然事件，他一个新兵，该如何应付啊？可是，让他下山去，又怕他将这儿的情况表述不清，耽搁了事情。他看出了我的担心，
7、就笑着说：“放心吧，班长，我行的。”我仍不放心，命令道：“将我的规定再复述一遍。”他将我的话又复述一遍：一定要时时谨慎小心，按时巡逻，防止突然事件的发生。他说完，还双腿一并， 行了一个军礼道：“班长，放心吧，我就是祖国的界碑，矗立在这儿，绝不允许对方侵占脚下一寸土地。”我笑着点点头，拍拍他的肩膀，转身走了。走了好远，我回过头，仍看见他站在阳光下，对我挥动着胳 膊，声音远远传开来：“班长，放心吧，有我守着，我就是界碑。”那声音很清脆，在雪山阳光下回旋着，一 直飞向远处去了。我回过身，对他也挥挥手。我们班所巡逻的地方不小，因此，这座哨所就只能安排两个人驻守。我特意规定，两人一组，轮流坚守， 时间为
8、半个月。这次，是我和他。这个小战士，听说坚守哨所，很是高兴，学着其他战士的样子，当即举手， 对着国旗宣誓：“我就是界碑，就是国家的长城，绝不容许神圣的领土受到侵犯。”我们每天沿着边界巡逻着， 一前一后，走在高原上，走在荒无人烟的地方。现在，他得一人巡逻了，我真的不放心。我越走越远，回过头来，再也看不见雪山上的哨所了，更不见了他的人影，心里不知怎么的，竟然有 些沉甸甸的。到了连队，我将情况反映了，连长听了很重视。外面，天已经黑了，夜色很浓重。为了安全，连长让我明天回去。这样的夜晚，也不能回去，路途有多处陡峭壁立的山崖，稍不小心，就有摔下去的可能。可是，雪域高原的冬季，天气没个定准，说变就变，一夜
9、寒风，呼呼地刮着，如孤狼在咆哮一样，旋 搅着漫天的大雪，如棉絮鹅毛一样飘飘洒洒下来。我睡在床上，感到很冷，心里也很着急。第二天一早，我就 爬起来，穿好衣服走出营房，顿时傻眼了，天地一片苍茫，无边无际。我走出去，雪深齐大腿，很难行走。我急了，我要回去。这样的大雪天，哨所那边情况险恶，他一个半大不小的孩子，该如何应付啊？ 面对皑皑的白雪，连长长叹一口气，派出一队战士，送我回去。我们腰上相互用绳子拴着，一边铲除 路途积雪，一边艰难地前进着。我们距离哨所的直线路程不是太远，可是，愣是走了两天，一个个精疲力竭的。两天，天气很冷，滴水成冰。两天，我们一个个心急如焚。终于，我们到了哨所。哨所被大雪掩埋着，只
10、是显现出一座小小的雪丘，矗立在眼前。我急了，大喊着他的名字：“张昭，张昭。我的声音远远传开，被冷风吸纳了，没一丝回声。我颤抖着声音说：“快铲雪， 快救人。”大家听了，手里的铲子都忙碌起来，此起彼落，积雪很快被铲开，哨所露出来，仍静静的，里面没 有丝毫声音。我的心简直结了冰，使劲一脚踹开门冲进去，大家也跟着冲进去，四处寻找着，哨所内空荡荡的， 并没有张昭。看来这小子去巡逻了，让人虚惊一场。这个张昭，这样的天气，咋不在哨所待着啊？我们忙出去，在我的带领下，走向边界。雪仍在飞旋着飘落着，漫天漫地下着，如棉团一样，落在雪地里，发出“噗噗”的声音，不一会儿，我们都变成了雪人。在边界，一个人站在那儿，一身
11、的积雪，可是大概的轮廓还是看得清，是张昭，他直直地站在界碑旁边，一动不动，望着对面。他的枪挎在身上，也盖着白雪。我大喊一声道：“张昭。”他站在那儿，好像没有听到，一动不动，也不答应，仍直直地望着前面。我愣愣，带着大家连爬带滚来到他的面前。他已经成为一个雪人，脸上、身上都是雪。我轻吁一口气,笑着伸出手道：“张昭，辛苦了。”可是，他仍一动不动，并没有伸出手，就那样直直地站着，望着远处，双 眼大大地睁着，嘴紧紧地抿着。四我一惊，忙伸手探探他的鼻息，他早已停止了呼吸。他已经牺牲了，变成了一尊冰雕，矗立在那儿。我的泪喇地一下流了出来。战士们的泪，也都流了出来，有的甚至呜咽起来。我们将他埋在了雪域高原,
12、埋在界碑旁。因为，他就是一尊冰雕的界碑。（作者：余显斌。有删改）6.请梳理文章相关内容，用简洁语言将下面空缺的情节补充完整。（3分）“我”因下山汇报情况，“我”因夜黑路险，我们因风雪载途，两天后，我才赶回哨所们将他安葬在边界7 .第段在文中有什么作用？请分别从内容和结构两方面简要分析。（4分）8 .文章第段是如何表现雪域高原环境险恶的？请结合文章内容简要分析。（4分）9 .文中的“界碑”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。（5分）（）阅读下面两个文本，完成10-12题。（共11分）文本一弘扬优秀传统文化增强文化自信习近平总书记在党的二十大报告中对“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉
13、煌”作出战略部署， 对“传承中华优秀传统文化”提出明确要求。我们要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，深入挖掘和弘 扬三苏文化，更好推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。汲取和借鉴民本情怀。民本思想是中华优秀传统文化的精华之一。苏洵、苏轼、苏辙父子三人对民本思 想均有论述。例如，苏洵主张“为一身谋则愚，而为天下谋则智”；苏轼提出“民者，天下之本”；苏辙提出 “去民之患，如除腹心之疾”。这些尊民、爱民、富民理念，同以人民为中心的发展思想高度契合，在今天依 然具有重要价值。我们要汲取和借鉴三苏文化中的民本情怀，坚定践行以人民为中心的发展思想，始终同人民 同呼吸、共命运、心连心，为促进全体人
14、民共同富裕、实现人民对美好生活的向往不懈奋斗。汲取和借鉴家风家训。家风家教非小事。家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。“读书正业、孝慈仁 爱、非义不取、为政清廉”，这十六字家训是三苏家风的主要内容，体现着中华传统美德。我们要深入发掘三 苏文化中家风家训的时代价值，弘扬中华传统美德，加强家风建设，推动明大德、守公德、严私德，涵养新时 代共产党人的良好家风，为建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍提供丰厚滋养。汲取和借鉴务实担当精神。苏洵、苏轼、苏辙把忠心为国、不计荣辱、为民办事作为立身处世的重要准 则。苏轼在杭州疏浚西湖、与徐州父老一起筑堤抗洪等事迹，生动展现了务实担当的精神追求。我们要汲取三 苏
15、文化中的务实担当精神，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，淬炼担当尽责的政治品格，在以中国式 现代化全面推进中华民族伟大复兴的时代洪流中阵厉奋发、建功立业。汲取和借鉴正确人生观价值观。习近平总书记指出：“青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦，也会 面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富 而不是人生的包袱。”培养良好的个人品德，树立正确的人生观和价值观，向来为苏洵、苏轼、苏辙父子三人 所重视。无论是苏洵所言“正已始可修身，苏轼词云“一点浩然气，千里快哉风”，还是苏辙倡导“未有不 能正身而能正人者也”，三苏文化中坚守本真、严于律己、乐观旷
16、达等处世哲学和人生态度，对于当代广大青 年的成长和进步具有启示意义。我们要从三苏文化的处世哲学和人生态度中获得有益启发，教育引导广大青年 立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，把人生理想融入国家和民族事业，让青春在全面建 设社会主义现代化国家的伟大实践中绽放绚丽之花。（摘编自人民日报。有删改）文本二如何让优秀传统文化“活起来” “潮起来”保护好、传播好、展示好中华优秀传统文化，很重要的一点就是要改变“送餐式”“填鸭式”灌输方式， 通过强化传播意识、优化传播技巧、提升传播效果，增强有效触达目标人群的“可见性”，走近并融入百姓日 常生活，让历史文化成为群众耳熟能详、触手可及的精神标识
17、。那么，如何让传统文化走近并融入百姓日常生活呢？最重要的是，要创新传播手段，探索更富创意的“打 开方式,。比如，2月比日，话剧苏东坡文旅版驻场演出在四川省成都市文殊坊妙剧场正式复演，“东 坡文化”直通车也随之开通，游客开启剧场到景区的“零换乘”模式。从剧院到景区,从视听表演到身临其境。 广大市民和游客可先在文殊坊妙剧场观看话剧苏东坡文旅版驻场演出，演出结束后便可乘坐直通车前往眉 山三苏祠进行参观游览学习，独特立体的学习教育活动，可以让大家进一步领略东坡文化的独特魅力。总之，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让收藏在博物馆里的文字、陈 列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的
18、文字都活起来，可谓任重而道远。要持续强化传播意识，打造更多历 史传承与时代潮流融合共生、国际风范与东方神韵相得益彰的生动图景。（摘编自人民日报。有删改）10 .下列对文本一和文本二的理解和分析，正确的一项是（）（3分） A.两个文本题目准确严谨，简洁鲜明，都可以直接作为该文本的中心论点。B.文本一第段和文本二第段画线句在论证观点时，所采用的主要论证方法都是举例论证，通过列举具体的 事例，增强文章的说服力。C.文本一采用分一一总式结构，主体部分层层深入地展开论述，逻辑严密。D.要想保护好、传播好、展示好中华优秀传统文化，只需要改变传统的灌输方式即可。11 .请简要分析文本一第段的论证思路。（4分
19、）12 .学校团支部准备将这两个文本作为学校“弘扬传统文化争做时代少年”的活动材料，需要再筛选一个事 实论据，充实文本内容。你认为下面这则材料可以作为哪个文本的论据，请说明理由。（4分）材料 苏轼出生于四川眉山。父亲苏洵常常游学在外，回到家中便会给两个儿子讲述旅途见闻，这让苏 轼从小便见识不凡，胸怀天下。走上仕途，即使几遭贬斥，但依然关心民生，勤勉尽责。在徐州工作时，面对 洪水来袭，他身披蓑衣，脚穿草鞋，亲自指挥抗洪抢险，过家门而不入，晚上也住在城墙之上，最终取得了胜 利；到杭州上任后，苏轼整治六井，全面治理西湖，造福一方百姓虽人生几经坎坷，但苏轼舍身为国、亲 民爱民之心从未改变。这些与其从小
20、的家风家教，显然是分不开的。三、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面两个文段，完成1316题。（共11分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偃偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， 溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山 林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者，太守也。 太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧
21、阳修醉翁亭记）【乙】迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之原，探礼乐之绪。志倦体疲，则投竿取 鱼，执纪采药，决渠灌花，操斧伐竹，临高纵目，唯意所适。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所相， 耳目肺肠，悉为己有。踽踽焉、洋洋焉，不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰：“独乐园（节选自司马光独乐园记） 【注释】迂叟：作者自称。红：纺织。适：闲适，舒畅。踽踽：孤立行走。洋洋：悠然自得。13,下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A. X区偻提携”中的F区偻”本意是弯腰曲背，这里指老人。 B. “射者中，弈者胜”中的“射”这里指投壶，是宴饮时的一种游戏。C.
22、“树林阴翳”中的“翳”是“树荫”的意思，这里指树林枝叶茂密、绿树成荫。D. “悉为己有”与桃花源记“悉如外人”中的“悉”意思相同，翻译为“全，者厂o 14 .把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。15 .请简要分析甲文中“醉”与“乐”之间的关系，并说说作者是如何把它们统一起来的？ （3分）16 .两篇选文都是以文记乐，但作者的志趣各不相同。甲文欧阳修通过写宴饮之乐、山林之乐、禽鸟之乐、游 人之乐、太守之乐，传达出寄情山水， 的思想;乙文司马光通过对独乐园生活的描绘及园名由来，表 现了自己生活闲适， 的生活情趣。（请用四字词语填空）（4分）（三）阅
23、读下面一首诗，完成1718题。（共4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。17 .首联中“弃置”有什么意味？请简要分析。（2分）18 .白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙融为一体，景、情、理结合。请你任选角度对 此联进行赏析。（2分）四、作文（50分）19 .请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分） （1）生活中许多事情都不是一个人可以完成的，它需要来自各个方面的合作。合作可以帮助我们更好地解决 问题，提高效率，完成个人难以完成的任务，实现更
24、高的目标。请以“一次愉快的合作”为题，写一篇记叙文。要求：表达意图明确，内容具体充实。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2） “同舟共济渡难关，团结合作创未来。”是习近平主席在二十国集团领导人峰会上的讲话。这句话引发 了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。要求：观点明确，有理有据。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。2023年九年级语文模拟考试（二）参考答案一、积累与运用（共28分）L（1）B（2分）（2）崇 崛（2分）（共4分）2 .谁家新燕啄春泥大漠孤烟直惟吾德馨会挽雕弓如满月不以己悲大庇天下寒士俱欢颜落红不是无情
25、物化作春泥更护花（每空1分，有错该空不得分，共8分）3 .示例一：我选择（1）（西游记花果山的猴子一一无法无天）石猴在花果山能毫发无伤地出入水帘洞， 赢得众猴尊敬。他跟随菩提祖师学艺归来后，本领大长。他打败混世魔王，大闹东海龙宫寻得如意金箍棒，大 闹阴曹地府将自己从生死簿除名，甚至与天兵天将为敌大闹天宫。这则歇后语体现出孙悟空聪明机智、顽皮叛 逆（桀瞥不驯、不畏强权、具有反抗精神）的性格特征。示例二：我选择（1）（西游记唐僧取经 心一意）唐僧西行取经，途中遭遇九九八十一难，历尽 千辛万苦，始终痴心不改。不论是千年尸魔白骨精的凶残狡猾，灭法国号称要杀和尚、灭佛法的嚣张气焰，还 是女儿国国王美色与
26、王位的双重诱惑，都动摇不了唐僧西行取经的决心。由此可以看出唐僧是一个目标明确, 具有坚定信念和顽强意志的人。示例三：我选（2）（水浒传鲁智深买肉一一挑肥拣瘦）这则歇后语讲的是鲁达在听闻金氏父女的遭遇 后，为帮金氏父女，去找郑屠算账的故事。鲁达先是以买肉为由，先买十斤瘦肉，又买十斤肥肉，挑肥拣瘦, 试图激怒郑屠以找借口出手，为金氏父女伸张正义。这里我们看到的鲁达是一个仗义行侠、有勇有谋（侠肝义 胆、嫉恶如仇、粗中有细）的人。示例四：我选（2）（水浒传张顺浪里斗李逵一一以长攻短）这则歇后语讲的是张顺被李逵放鱼、殴打 渔人的行为惹恼，一气之下和李逵打了起来。张顺擅长水战，当在陆地上打不过李逵时，就想
27、办法把李逵引至 船上，以长攻短，后又在水里把不识水性的李逵教训了一顿。可见，张顺是一个不畏强敌、机智灵活（机智勇 敢、扬长避短、有勇有谋）的人。（以上示例任选其一作答，意思对即可，如有其他答案，言之有理亦可，4 分。）4 .A （3 分）5 . （1）示例：（河南广播电视台交通事业部）用文化艺术作品传承（或“讴歌”）红旗渠精神。（意思对即 可，如有其他答案，言之有理亦可，3分。）（2）主题鲜明。红旗渠精神是艺术创作的本体和源泉，突出了艰苦奋斗的红旗渠精神。时尚表达。短视 频用极简手法摘选红旗渠建设时期的代表性片断，形成艺术创新，将非物质文化遗产皮影戏艺术的精致与活力 展现得淋漓尽致，可观性强。
28、具有现实意义。非遗皮影戏红旗渠聚焦讲述林县人民自力更生、艰苦奋斗 的生动故事，很容易引起人们情感的共鸣，激发新时代奋斗前行的内生动力。（能结合图文材料，答出任意两 条，意思对即可，如有其他答案，亦可酌情给分，鼓励学生合情理、有创意地表达，4分。）（3）示例一：我们可以利用节假日到红旗渠参观，了解那段艰苦岁月，感悟历久弥新的红旗渠精神，将红旗 渠精神在新时代进一步发扬光大。示例二：我们要用现代科技让红旗渠精神“活”起来，用创意表达让红旗渠精神传承下去。（意思对即可，如 有其他答案，亦可酌情给分，鼓励学生合情理、有创意地表达，3分。）注：下面修改病句为第5小题备选题（非试卷内容，老师讲评时卷时可顺
29、带讲一下）活动中，小文同学撰写了一篇通讯报道，她觉得这段话中画线句表述不太准确，请你帮她写出修改意见。（2 分）皮影戏真实再现了当年英雄们修渠的场景，同学们追随生动鲜活的黑白光影，走进那段难忘岁月，见证一段艰 苦卓著、精神永存、战天斗地。红旗渠是老一辈们一锤一锹干出来的,是自力更生、艰苦创业、团结协作、无 私奉献的典范，不仅给后人留下了浇灌几十万亩田园的水利工程，更留下了宝贵的红旗渠精神。备选题答案：（画线句中“见证一段艰苦卓著、精神永存、战天斗地”成分残缺，缺少宾语，应该在）句末补 充（或添加）“的历史”。二、现代文阅读（共27分）（一）（共 16 分）6 .留张昭独守哨所未及时赶回哨所张昭
30、因坚守岗位冻成冰雕（意思对即可，每空1分，共3分。如有其 他答案，概括切合文意，亦可酌情给分）7 .内容上，插叙交代边防战士的任务艰巨、哨所环境的荒凉，但小战士听说坚守哨所却很兴奋，更能突出小战 土甘于吃苦、乐于奉献、忠于祖国、热爱祖国的崇高形象。结构上，照应上文第段对哨所艰苦环境的描写、 第段小战士新兵的身份，为下文小战士践行誓言、守卫边界而牺牲做铺垫。（意思对即可，4分。如有其他 答案，分析合理亦可）8 .运用比喻的修辞，将呼呼的风声比作孤狼的咆哮声，将雪比喻成棉絮鹅毛，突出风雪之大。视觉与听觉 相结合，寒风“呼呼地刮着”，雪飘飘洒洒地下着，突出风雪之大。正面描写与侧面描写相结合，既正面描
31、 写风雪之大，又通过“我”睡在床上仍感到冷的感觉来侧面烘托天气寒冷，环境恶劣。正面描写。通过描写 “我”第二天走出去，看到大雪“深齐大腿”及行走的艰难，突显昨晚风雪之大，雪域高原环境之恶劣。（答 出任意两点即可，意思对即可。一点2分，共4分。如有其他答案，分析合理亦可）9 .“界碑”表面指的是边界的石碑，区分国界的标记物，是祖国领土和主权的象征；（2分）在文中喻指雪中 的边防站土张昭像一座“界碑”，表达作者对张昭忠于职守、勇于奉献、为守卫“界碑”不惜牺牲生命的崇高 精神的赞美。（3分）同时“界碑”也象征着像张昭这样的边防战士们不畏艰苦、忠于职守的高度责任感，（表 达了作者对他们）勇于奉献、自我
32、牺牲的爱国精神（的高度赞扬）。（5分）（此题分层赋分：答出第一层给 2分，答出第两层给3分，答出第三层给45分。言之有理，意思对即可。如有其他答案，分析合理亦可，共 5分）（二）（共 11 分）10.B （3 分）1L首先提出本段论点“汲取和借鉴正确人生观价值观”；然后用习总书记的话阐述青少年要正确看待一时的 得失；接着引用三苏名言，指出三苏文化中坚守本真、严于律己、乐观旷达等处世哲学和人生态度，对于当代 广大青年的成长和进步具有启示意义；最后强调我们要从三苏文化中获得有益启发，教育引导广大青年做新时 代好青年。（意思对即可。4分）12 .文本一。该材料写的是苏轼徐州、杭州任上关心民生，勤勉尽
33、责，表现出其“舍身为国、亲民爱民之心”， 进而阐述与其家风家教密切相关的事例，与文本一第3段要“汲取和借鉴家风家训”的分论点一致，可以证明 其中心论点。而文本二侧重于论述如何传承优秀传统文化，材料与之不符。（作出正确判断1分，阐明理由3 分。意思对即可。共4分）三、古诗文阅读（共15分）（一）（共 11 分）13 .C （2 分）14 .游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。（参考答案来自教师教学用书，意思对即可。2分）15 .“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质。文中用“太守醉”结束欢乐的场面，说明“醉翁之意”不止在乎山水之间，也在乎一州之乐与民同乐。结
34、尾处“醉能同其乐” 一句将“醉”与“乐”有机统一起来，点出文章主旨。（意思对即可，如有其他答案，言之成理亦可，共3分。）16 .与民同乐自得其乐（点各2分，共4分。）（二）（共4分）17 .“弃置”意味抛弃，扔在一旁。这里指不被任用；交代了被贬的遭遇，流露出诗人无限的心酸和愤慨。（意思对即可，如有其他答案，言之成理亦可，共2分。）18 .示例一：运用比喻的修辞手法，用“沉舟”“病树”比喻遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途 得意的新贵，表达作者感慨身世的悲凉之情和豁达乐观的胸襟。示例二：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达出作者乐观向上的精神。（意思对即可，如有其他答案，言之成理亦可，2分。）四、作文（50分）略