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1、附件5全国机械行业职业院校微课大赛方案样表作品名称教你认识金属的疲劳所属课程金属材料及热处理所属专业机械制造与自动化教学时长8分钟制作方式拍摄式微课口录屏式微课0动画式微课口微课 设计 方案一、教学理念与目的疲劳强度是金属力学性能的一个重要指标，这部分知识理论性强，概念多、枯燥、抽 象，学生难以理解，提不起学习兴趣。针对这些难题，设计该微课，将各个知识点融入 到生产生活实际中进行讲解，帮助学生更好的消化理论、整合思考、提高学习者学习兴 趣，达到理解一一掌握一一应用的目的，提高课堂效果。二、教学目标：（一）知识目标（1）认识金属的疲劳现象及其疲劳危害；（2）理解金属疲劳强度概念；（3）掌握疲劳断
2、口的特征；（4）提高疲劳强度的方法。（二）能力目标能够正确的运用金属的疲劳现象及特征去正确的解决生产、生活中遇到的金属疲劳 问题。（三）过程与方法目标（1）让学生积极参与，培养主动探究的自主精神。（2）培养分析问题、解决问题的工程能力。二、教学重点与难点（一）教学重点：疲劳强度概念、疲劳断口的特征，提高疲劳强度的方法（二）教学难点：金属疲劳强度概念三、教学方法与手段1、教学方法：案例讲授法，启发法2、教学手段：多媒体课件、动画、图片四、教学过程（一）导入故事引入，提出话题。从热点新闻话题“5. 25空难”入手，用“元芳，你怎么看？ ” 提出问题，设置悬念，激发兴趣，引发思考。（二）课堂教学内容
3、以启发的方法，站在学习者的角度设置各种问题情节，将知识点与实际生产生活相 联系，深入浅出讲解各知识点，最后揭露空难真相，将教学推向高潮，在解决真相的同 时完成了知识点的学习。1 .认识疲劳现象：采用图文及动画，通过回忆比较的方法，引出疲劳现象。2 .学习疲劳断裂：通过图文介绍，让学生知道诱惑的概念，明确为什么这些看似吸 引人的现象是不好的；明确拒绝这些诱惑的原因。3 .学习疲劳强度：采用网络红人提问的形式，引出知识点，吸引学生。采用电视机 播放文字图片的形式，展示疲劳强度的概念，并通过图文动画举例说明，形象生动。4 .学习疲劳的危害及预防：通过动画、图片、文字展示展示疲劳的危害及预防，同 时揭
4、晓空难真相。将教学推向高潮，同时也是对前述知识点的活学活用。（三）总结及结束课程1 .总结提升对知识的总结对所需知识点进行小结，提升认识。2 .巧设习题，深化认知。通过巧设课堂习题检验学生的态度，更是引发学生深度思 考。生动新颖的学习方式既突出了学生主体，又激发了学生的兴奋点，达到了很好的教 学效果。五、教学效果及总结1 .在课堂上，播放该微课进行教学，学生能更好的消化理论、整合思考、厘清盲点， 在轻松的氛围下完成学习，并提高李学习兴趣，提高了课堂效果。2 .在课后，学生可以通过微课复习金属疲劳的相关知识，加深了理解和应用。六、创新设计说明1、教学设计巧妙。采用热点新闻结合网络热语进行悬念设置，引人入胜。在解答疑问等过程中完成知 识点的讲解，并以设问形式将问题逐个解答，在轻松的氛围下不知不觉的将知难点和重 点讲述清楚，将科学性的知识变得通俗易懂。再通过总结和思考达到升华和提升。2、教学方法采用设问解答的形式，辅以动画、图片，使重、点难点变得直观、通俗 易懂。合理的利用了 PPT的动画功能，更加直观，更能激发学生的学习兴趣。而且视频 中不出现教师的身影，使学生少了一种敬畏，能更加自如地学习。2.通过巧设课堂习题检验学生的态度，更是引发学生深度思考。生动新颖的学习方 式既突出了学生主体，又激发了学生的兴奋点，达到了很好的教学效果。