《教师师德师风学习心得体会(15篇)_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师师德师风学习心得体会(15篇)_1.docx（53页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师师德师风学习心得体会(15篇)老师师德师风学习心得体会1 始终以来，我都被我们试验幼儿园的老师们感动着：你们，埋首案头，笔耕不辍；你们，从早到晚，以园为家；你们，苦口婆心，春风化雨。你们，肩负着家长的期望，承载着孩子对将来奇妙的憧憬，背负着孩子们的明天，你们勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨 地埋头苦干，书写着幼儿教育的辉煌篇章。 现在，通过不断地学习和思考，本人对幼儿老师这一职业又有了深刻的熟识。 一、宠爱教育事业是师之根 大而言之，“百年大计，教育为本。”老师承载着国家和民族的希望，小而言之，关系着每一个家庭的幸福和谐。对我们自己而言，或许就是一个职业，一种谋生的手段，我们以此为生，养家糊口
2、，但是，我们为此付出了宝贵的青春，还将连续付出我们一生的心血。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，静下心来教书、潜下心来育人。仓兰云、彭钰娅老师，带着有病的身体，没叫过苦，没叫过累，就这样静静的坚持着。陈夕霞、郭唯老师经常拖着沉重、疲乏的步伐，穿梭在一个个班级。这样的老师，就在我身边，时刻感染着我。我唯有踏踏实实、静静地干好自己的工作。老师同样面临生活压力和世俗的诱惑，只要你不想“混饭吃”，就要透支脑力和体力，付出巨大的成本去做这“光荣的事业”。从没有老师叫一声苦、一声累，也不计较酬劳。我信任，家长会明白老师的付出，学校会理
3、解老师的艰辛，社会会承认老师的奉献。 我们可以自己埋怨老师工资太少，埋怨老师地位低下，但我们绝不容许有谁污染老师这一职业。我们总有些话不说，总有些事不做，我们觉得那样不符合我们的身份。带好孩子是我们安家立命之本，我们别无选择，愿我们在孩子们的精神世界里连续一下我们的生命，欢快的工作，并实现自己的人生价值。爱岗敬业，我们不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我们的生命里。 二、关爱同学是师之魂 现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智
4、来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。 曾有个家长跟我说：“老师，我们就宠爱你教。孩子交给你，我们放心。”“怎么呢？”我问她。她欣喜地说：“你对我们孩子多好啊！从来没有卑视他们。”说实话，我做了些什么呢？真没有什么特别的。就是扎扎实实上好每一节课，敬重他们，公正公正。你也会因此得到他们的敬重。 不要埋怨孩子不懂感情，不要埋怨一代不如一代，而要问问，我们付出了多少情感。浙江高校教授郑强有个理论：中国同学小时候太舍命，长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。爱同学吧，不要有条件。一个人的力气或许有限，影响力有限，但许多力气有限的人行动起来，这个世界就有了转变的希望。 在我的身边，许多老师关爱孩子的行动震
5、撼着我的心灵。尤其是那些班主任周小丹、吴晓霞、朱以芳、孙玉建、黄海燕、吕颖、路德燕等老师，严爱结合，从心灵深处教育同学，的确是真正将自己的.心掏出来给孩子们的。让爱化作我们的行动，去抚慰孩子们的心灵，是我们学习的榜样。 在新的历史时期，教育有了新的特点，爱孩子有了更深的内涵。我们要从唯一正确的师长假想中醒悟出来，学会倾听、学会理解、学会宽容、学会欣赏、公正公正、敬重，成为孩子们的伙伴、伴侣，引导他们走进社会。 杨林柯精辟地论述：“教育是一个生命对另一个生命的影响。就是震撼心灵、开启才智、健全人格。目的是要孩子们学会独立思考、独立推断，进而达到独立行动，成为一个心灵博大、精神坚韧的人。” 在教育
6、行动中，让孩子明白活着要寻求价值和意义，要自己掌控自己的命运。让孩子们看到和触摸到一个比课堂更大更真实的世界，让孩子的心灵更宽广，精神更强大。让同学不仅考上理想学校，还学会面对这个世界，这既是对同学的爱，也是时代赐予我们的责任。一个好老师，会让同学一生受益。老师们，让爱化作一缕春风，吹出一个生气勃勃的春天。 三、努力学习提升素养是师之本 1.读书让自己强大。先贤梁启超说过一句富有哲理的话：读书可以遗忘打牌，打牌遗忘读书。多读书是唯一的方法。读书，可以增加我们的学问储备，开阔我们的视野，提高我们的分析力气，健全我们的人格，提升我们的道德素养，树立正确的人生观、价值观。 2.学习让自己敏锐。老师就
7、是一个一般人，并不是圣人。我们都希望自己的孩子是最优秀的，从领导到家长也都要求我们把孩子们管理得最好、教得最好。但总是事与愿违，我们总有恨铁不成钢的不平衡心理，在教育教学行为上表现为没有急躁、方法简洁，甚至违反教育教学原则出口伤人、出手打人。要平衡我们这种心理，就要时时告诫自己，要允许孩子犯错！因此，我们要不断努力学习，了解孩子的心理特点，提高自己的熟识和师德修养，设身处地为孩子着想，把为孩子服务做到实处。只有这样做，孩子在教育中不但端正了自己，还学到了宽容和理解。因学问受益的人不简洁遗忘老师，因得到做人道理并行轨迹的人永久感谢老师。 3.探究让自己超群。时代在进展，教育在变化，老阅历、老方法
8、也会遇到新问题，不适应新的环境。我们要不断充实自己，精通教学业务，这样，更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者，以生为本，以情为主，授人以渔，引导他们全面进展。 4.熬炼让自己强壮。“身体是革命的本钱”嘛。 老师们，让我们不断地探究、实践、领悟，做一个有思想、有追求的老师，在平凡的工作中制造辉煌，成就宏大。 祝姐妹们欢快的工作，欢快的生活！ 老师师德师风学习心得体会2 第一，严以律己，留意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力气，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天
9、我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、兴奋奋兴的心情来干实实在在的事情。 其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学。假犹如学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没
10、有信念可言，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂。 第
11、五，留意团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互关怀。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的快乐，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自
12、我完善、自我超越中实现我的人生价值！ 特殊荣幸的参加这次暑假学习培训，听取了各位的园长讲座以及阅历丰富老师的示范课。通过这次的培训使我在教学教育工作熟识从模糊到清晰，从茫然到豁达，不光是教学业务上面学到很多，更多的是在老师的道德素养以及生活态度和清楚自己的人生规划。 在这个只是快速更新的时代里，作为老师面对的是祖国的将来和希望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责，作为老师不光学习自身专业学问外，同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何擅长观看，思考，争论。做好和家长、同学、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应手。 做到让同学宠爱你，宠爱上你的课，进而宠
13、爱听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力，在平常积累阅历中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信任。多读书，提升自己，要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己。在老师这一行没有最好的，只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的阅历与方法。这就做为一个好的老师的标准。 在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公正的，教育是需要高质量的。 总之在次学习培训中，体现了幼儿园领导对我们老师的关怀，也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善。大大的激励老师的工作热忱，我也信任老师们从这次培训中学习了许多的宝贵的阅历，我也不例外，我会更加努力学习，提高自
14、己的教学水平。向阅历丰富的老师不断学习。 老师是以人育人的事业，直接担负着培育下一代健康欢快成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即老师的职业道德，是老师和一切教育工作及活动中必需遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿老师师德的学习，本人深刻地体会到： 一、爱岗敬业。 首先，要忠诚于教育事业，听从领导，认真完成领导支配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。乐观进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到学问，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新学问，熟识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化学问，工作力气等的培育。只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社
15、会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 二、敬重每一个孩子。 每个幼儿都渴望得到老师的爱和敬重，要与幼儿公正相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重和宠爱老师。爱生是老师必需具备的美德，老师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞， 发觉孩子的闪光点，少一点批判，多一点鼓舞。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、和善与宽厚“的种子，让他们在获得学问的同时享受奇妙欢快
16、的童年。 三、努力进取。 作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素养，这要求自己不断地学习，充实自己，乐观探究，不断开拓新的教法。 四、以身作则。 老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿都宠爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教，师德需要培育，需要教育，更需要每位老师自身的修养。我深深的体会到，老师必需
17、具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品德，照亮他们的人生道路。 具有神圣的品质、非凡的魅力。世上的爱有很多种：恋人之间的情爱，伴侣之间的友爱，长辈对小辈的疼爱，小辈对长辈的关爱等等。而老师对孩子的爱却与众不同，更博大精深，爱是老师和孩子之间无形的情感纽带，没有爱就没有心灵的相通，没有情感的融洽。爱是“催化剂”，学问的传授借住爱的力气往往会事办功倍，心灵的塑造借助爱的感染会水到渠成。 五、关怀是一种爱。 对于老师来说，第一要素是“爱”。老师仅有渊博的学问、精湛的教学技能还不够，还要有慈善爱心，能
18、爱，会爱。幼儿园的.孩子年龄比较小，离开父母的怀抱，他们根本不会照看自己，那么他们在幼儿园一天的生活就需要老师来处处关怀、照看。如天冷了，不忘提示孩子加件衣服，天热了，幼儿活动量比较大，随时提示他们脱衣服； 中午吃饭时询问饭、菜够不够，教会他们正确进餐，嘱咐他们健康用餐，以保证身体发育所需的养分； 离园时提示给孩子穿好衣服，提示他们把自己的东西都整理好； 孩子没有到园，打个电话问一下缘由等等诸多方面。老师只有时时刻刻把幼儿当成自己的孩子来关怀、照看、疼惜，才能赢得家长的信任，才能拉近师生之间的距离，使孩子们对老师产生一种亲近感，打心眼儿里宠爱老师，情愿听老师的话，老师在他们心目中的地位会更高。
19、 六、敬重是一种爱。 每一个孩子都是有思想、有感情、有无限进展潜力的人，他们每一个人作为独一无二的个体都有其存在的价值； 每一个孩子都有一种对自尊、自重和来自他人的敬重的需要。老师不能由于某个孩子的表现不是很好，对于他热忱的招呼却视而不见、充耳不闻； 学习成果优秀的孩子与成果差的孩子都犯错误时，不能实行两种截然不同的态度对待； 老师应敬重每一个孩子，敬重聪慧守纪律的孩子，表明自己对好孩子的赞美和追求； 敬重调皮失败的孩子，表明自己对失败的孩子的怜悯、劝慰和鼓舞。老师只有敬重孩子的需求和爱惜孩子的自尊心，才能让同学在健康进展中发挥他们的潜能。一个擅长敬重孩子的老师，会时时体验到教育过程的幸福和欢
20、快。 七、宽容是一种爱。 犯错误对每一个人来说是在所难免的，人非圣贤，孰能无过，对于孩子来说更是如此。毕竟孩子的辨别是非的力气还不强，有时所犯的错误并不是自己意识所支配的，而是一种过激行为，是可以原谅的，可以接受的，这就需要老师用一颗宽容、大度的心去接受、教育，不能由于一时的冲动而失态，给孩子的心灵造成损害。班上有个孩子，平常特殊好动，宠爱关怀小伴侣做事，可做起事来往往比较毛躁，总是帮倒忙，有一次他要帮小伴侣发画笔，我就允许了，结果把一盒画笔撒在地上，其他孩子都发出了惊异的叫声和笑声，看到他满脸可怕的样子，故作惊异地说：“哎呀，不好，我听见小画笔难受得哭了，眼泪都流出来了，快来关怀它呀！”于是
21、其他孩子过来和他一起，一会儿就整理好了，从那以后，我照旧给他机会让他发画笔，他很当心，也没有再弄撒过。 八、观赏、鼓舞是一种爱。 事实上，我们在对待那些比较调皮的孩子的问题时，往往过于留意他们的缺点，常常忽视了观赏和鼓舞，而一味地批判、指责、就会让孩子失去自我； 其实在这些孩子的心目中，是多么渴望得到老师的赞扬和鼓舞，一旦他们所做的努力没有得到老师的一点观赏、确定，那他们的内心是多么无望啊！他们刚刚燃起的希望就会破灭。因而我们在工作中要尽量发觉孩子的优点，然后真诚地去观赏他； 孩子取得点滴进步时，能诚意地庆贺他、鼓舞他，让他永久生活在希望中。 九、严格是一种爱。 良好的行为习惯是孩子搞好学习的
22、基本保障，而幼儿园大班更是形成良好行为习惯的重要时期。要想形成良好的行为习惯，必需在实践中长期、反复、严格的培育和训练。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人才会教育孩子。”做一个好老师，最基本的就是要拥有一颗爱孩子的心，一颗爱心滋润千万颗“爱心”，犹如鲜花在春天的大地上连绵不绝竞相开放。但愿我们的爱，能像缕缕阳光洒向颗颗嫩芽，能像滴滴雨露浇灌株株幼苗。感悟：教学多年，我深深地感受到师爱育人的重要。深刻地熟识到教育的真谛是爱。爱是生命世界得以生存的基础。老师要以猛烈的爱心责任心关怀疼惜孩子，既要了解孩子的学习，又要关怀他们的生活和身体健康。 当孩子遇到困难时老师要主动关怀出方法、想
23、方法。当孩子犯了错误后能急躁引导，讲清道理，以赢得孩子的信任和依靠。幼儿老师更需要足够的涵养和急躁； 教育是爱的事业，来自老师的爱与敬重远比任何说教、批判都更有效、更长期，这种情感的暖流触及孩子的心灵，促进其高尚情操的形成和进展，释放其潜在的才能与热忱。教育的真谛是爱，爱是教育过程中的灵魂。 老师师德师风学习心得体会3 老师是“人类灵魂的工程师”对同学的成长和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。通过周三对师德师风文件的学习以及关于老师的警醒视频，我深感作为一位老师坚守职业守则的重要，那么老师该如何
24、培育崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师良好的师德修养对同学的影响、进展作用极大。老师若想做到这一点，就必需讲求自己的职业道德修养，必需时刻谨记要不断提高自身的道德修养： (一)、宠爱教育，献身事业 宠爱教育事业是老师最为重要的美德，老师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。 1、 熟识上 我们应敬重自己的选择，无怨无悔，宠爱自身的本职工作，把教育看作自己真正宠爱的一项事业来耕耘。 2、 实践中 我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、
25、国家兴盛的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。 (二)、宠爱同学，诲人不倦 前苏联教育家苏霍姆林斯基把老师宠爱同学作为“教育的神奇”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”一个老师假如仅仅宠爱教育，那么他只能是一个好老师，一个老师假如把宠爱事业和宠爱同学相结合，他就是一个完善的老师。由此可知，宠爱同学也是师德修养的.重要内容之一。在同学心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其态度、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 每
26、个同学，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的敬重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应当对每一个同学一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为宠爱、变冷眼为敬重、变急躁为急躁，对他们的教育做到“爱心、急躁、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。 老师师德师风学习心得体会4 通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟识，对中学老师职业道德规范内容也更生疏了。对比老师法和中学校老师职业道德规范的要求，经过与大家一起学习
27、、争辩和评议，现自我剖析如下： 有时候我对待工作还不够尽职尽责。在备课、上课、批改作业等方面，间或有敷衍塞责现象。在依法执教方面，学习和宣扬教育政策不够深化，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求老师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不留意这个准则。在严谨治学方面，我探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的.影响着同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。在宠爱同学方面，在公
28、正、公正对待同学，特别是要求同学方面，还不够严格。在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。与同学家长联系相对削减。在宣扬科学的教育思想和方法方面还不够乐观。教学对话、公正待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。 对比中学校老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下6项整改措施： 1、坚持理想，坚决教书育人、为人师表信念。 思想上糊涂、坚决。理想信念不动摇。理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改。连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 2、始终记住“学高为师，德高为
29、范”这名句。踏踏实实做好本职工作，为学校谋进展，为同学们服务、为老师们服务 3、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立猛烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。 4、我必需加强业务学问的学习，从实践中学，向宽阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想。是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。 老师师德师风学习心得体会5 作为一名老师，在开展师德的
30、学习活动中，我深深感到，要做一个深受同学欢迎的老师，第一要义就是要有高尚的师德。老师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是同学学习的榜样。师德，是成为一个合格老师的道德底线，一个缺乏道德底线的老师是无论如何也担当不了人类灵魂的工程师的。良好的师德，就是要求老师必需保持对老师这个职业的一种敬畏心理。学高为师，身正为范永久是老师职业的不变准则。 一、敬岗爱业，要宠爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二
31、、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应当系统地学习义务教育法、中华人民共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，依据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的.转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，留意培育他们
32、的学习爱好。 四、孜孜不倦，乐观进取 有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范 只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱。在思想方面，我认真学习了新的义务教育法、老师法、中学校老师职业道德规范，并严格要求自己。认真遵守社会公德，忠诚于人民的老师事业，为人师表。在教育教学过程
33、中，不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和力气，严格执行品德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持一切为了同学，为了同学的一切，树立正确的教育观、人才观，充分理解和敬重同学的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥同学，不体罚和变相体罚同学。正确处理好师生关系，老师与同学家长关系，形成教育合力。留意利用学科特点加强同学的思想教育，爱国教育，品德教育。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力
34、影响人，崇高的师德塑造人。 老师师德师风学习心得体会6 全面推动素养教育，切实强化师德教育。老师的职业是神圣的，担负着培育、教育下一代人的困难繁重的任务，老师用学问的力气去激励同学求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友情的桥梁。关于教育问题的谈话中指出:老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对老师的基本要求。我国规范现时期中学校老师职业道德有以下几方面:依法执教;爱岗敬业;宠爱同学;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。 但假如老师的人格品德、学识不高，缺乏从事老师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问:他将如何去履行他的天职
35、，完成他的使命呢这正如陶行知先生所说:“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此可见，师德是立教之本，正由于老师职业具有的特殊性和老师使命具有的特定性，所以时代与社会对老师职业道德要求水准高于其他行业。老师在同学心目中，是学问的化身，是才智的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生牢靠的引路人。所以，老师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂! 老师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体此刻以下几点: 第一要宠爱教育事业 老师的道德是老师的灵魂，师德是
36、老师职业幻想的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以猛烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个宠爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。 其次要宠爱同学 老师必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。朱小曼曾说:“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应当是温和的，是布满情感和爱的事业，老师应多与同学进行情感方面的沟通，做同学的知心伴侣。爱需要老师对同学倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关
37、系。爱使老师与同学相互依存中取得心灵到达沟通，共同共享成功的欢快，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进同学学习的强劲动力。爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，所以，老师要做到能爱、善爱。要爱同学成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、敬重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体同学。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，
38、少一些说教。要多和他们谈心，帮忙他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生 活细节上关怀他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不明白去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶凉快油，以便利同学被蚊子咬后准时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特殊是后进生，所以会对老师心有感谢，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，老师更有必要帮忙他们走出自卑怯懦的逆境，恢复他们的自信。 第三要学无止境 要给同学一杯水，老师自我就要一有桶水。学海无涯，处于“学问爆炸”时代的同学们，无论在学问的来源渠道，学问的种类范围和运用学问的本
39、事方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自我具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说:“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严峻的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，所以，老师应当勤奋学习，走在时代和同学进展的前头。老师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必需有真才实学。应对当今时代的进展，社会的提高，科技的飞跃，以及同学成长对“学高为师，身正为范”的挑战，老师假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。所以，老师要勇于和勤于不断提高自我各方面素养，要以科学的施
40、教学问，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论最新争论成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一齐来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地呈现教学资料，使教学学问传授与创新思想结合起来，培育同学的创新精神与创新本事。要有创新精神，乐观开展教育和科学争论。探究新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。 第四要为人师表 孔子书过:“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”老师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”同学时代是世界观、品质、性格构成阶段，在他们的心目中，老师是
41、才智的代表，是高尚人格的化身。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”所以，老师必需要用自我的模范作用，为同学树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。老师不仅仅要有做人的威望，人格的力气，令同学所鄙视，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，进取地影响教育同学，使他们健康成长。 此刻有些同学由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自我为中心的坏习惯。所以，我们老师不仅仅要言传，更要身教。我们老师在宠爱同学的同时，还要留意，让每个孩子去爱他人，敬重他人，宽容他人。比如:有时同学犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严峻的，同
42、学是公正的，可应对家长，我们得敬重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好同学。所以，在不影响原则的前提下，为了工作，我们老师能够退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让同学看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的敬重和同学的敬重。家长是同学家庭的中心，敬重家长，争取家长的理解、支持、协作，对我们的教育和同学的成长都是特别有利的。俗话说:退一步海阔天空，进一步走投无路。所以，老师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。 第五要乐于合作，擅长合作 现代教育是一种团体协调性很强的职业劳动，老师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育进展的富强，为教育增加了活力。但老师又要乐于合作，擅长合作。同
43、学的成长和同学素养的全面进展，决不是一个老师的劳动成果。老师仅有擅特长理好老师于老师之间，老师与家长及社会进取力气的关系，才能削减教育过程中的内耗，从而构成取向全都的教育力气。老师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，所以，老师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。 我们常说:“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，老师每一天都进行着很多的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级可是，我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。老师是“辛勤的园丁，”老师是“燃烧的蜡烛，”老师“人梯”老师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用
44、行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。 老师师德师风学习心得体会7 一个周的师德培训，使我对老师的职责、师德的又加深了一层熟识，对教育教学又有了更深的了解。 从走出高校校门到此刻，一向以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进老师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位老师，不仅仅仅是在课堂上教好书，给同学讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个同学的实际动身，让他们把握科学学问、养成健全人格，为
45、国家、为社会培育负职责，有用的人才。 老师的职责准备了老师务必具备高尚的师德，什么是师德?师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其。 第一，高尚的师德务必对同学布满爱。宠爱同学就是宠爱教育事业。然而宠爱同学并不是一件简洁做到的事，让同学体会到老师的爱就更加困难。 记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣!”老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，同学一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正
46、教育的目的。在工作过程中我也以前感叹，为什么有些同学不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱布满警惕和不屑。通过培训我真正的熟识到，原先我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任同学必需会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对同学的爱，最终得到同学由衷的敬重，这些是教育的.真谛，是我努力的方向。 其次，作为老师务必对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。 老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使同学产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气
47、，去激励、鞭策同学。我们学校有很多的优秀的骨干老师，他们的课得到了同学的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，必需要想这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。 第三，高尚的师德就是老师自己务必严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。 在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。办公室里不打电脑玩耍、不带手机进课堂、同学面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。 通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的熟识和体会，这样的熟识和体会必需会使我在今后的教育教学中有更大的提高。 老师师德师风学习心得体会8 经过8月29号的学习，使我懂得教书育人的使命感和责固执，愈加坚决了做一个合格人民老师的决心。 记住有位老师说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁”可见，爱是通往教育成功的桥梁。纯真的爱心是“施爱”的根底。有人说：悉