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1、幼儿园小班班主任个人工作计划14篇幼儿园小班班主任个人工作计划一、班级情况分析我班现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14 人。这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活 动中我了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾 气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日 常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在, 在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的 拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都 能自觉上床入睡。二、班级工作总目标认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强 目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对 幼儿的
2、情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实 做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。三、教育目标（一）健康5、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、 行为和危险的地方，形成初步的安全意识。6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度, 注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量， 让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展。7、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验 欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静 交替，室内外活动平衡.（三）社会1、教育幼儿爱护玩具和其他物品。2、鼓励幼儿积极参与各项活动，体验教师、幼儿共同 生活的乐趣。3、为了进一步
3、提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强 幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加 园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动， 继续发扬“我真棒”活动墙的带动鼓励作用。（四）科学1、在计算活动中，要求幼儿多观察并尝试总结。2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计 划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学 习生活，促进幼儿多方面的发展。3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导 和随机教育相结合，本学期重点加强对幼儿动手能力的培养 和指导。4、三四月的时候还准备进行”找春天的活动”，引导 幼儿利用各种感官进行探索活动。幼儿园小班班主任个人工作计划一、班级
4、情况分析：1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园 的11名幼儿，都在2-3岁，大部分孩子是独生子女，作为 班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚， 为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发 展幼儿特长。2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的 观察，他们都有自己的爱好与特点：（1）多数孩子会使用简 单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力 较差、胆小不爱交往，不合群。（2）大部分孩子生活自理能 力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的 关心与帮助。（3）作为小班来说班额比较大，相对调皮孩子 多，有的好动、有的说脏话，针对这种
5、情况就需要教师加强 教育，使各种不良习惯有所好转。（4）针对农村孩子卫生差: 指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生, 给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良 好的卫生习惯。3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情 况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能 力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始， 让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每 个孩子说一 口流利的普通话打好基础。二、学期对幼儿进行教育教学目标计划1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫 生习惯，具有基本的生活自理能力。2、教学方面：以新教材主题活动为依
6、据整合五大领域, 将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育， 评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助 老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能安静的倾听老师、 同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与 别人交谈能感受用语言交流的乐趣。3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑 和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好 的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步 学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助 各种简单的器械和玩具来活动身体。4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活 动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起
7、游戏，能够感受 与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人, 学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外 部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的 各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文 明行为。幼儿园小班班主任个人工作计划一、指导思想本学期，我们班的两位老师将以园务工作计划为核心， 继续深入领会和把握纲要和规程的精神，积极探索, 大胆创新，努力提高保教质量，积极做好保育教育工作。我 们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本 着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展 成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。二、情况
8、分析本班现有幼儿29名，其中男孩19名，女孩10名。经 过半年的集体生活，在生活方面，幼儿基本适应了集体生活, 建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成。 自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加 强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、 吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通活与同伴交流。 应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩。三、本学期工作目标1、切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重 点工作。每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活 动前进行安全教育，增强其自我保护意识与能力。2、加强新生的常规管理工作，做好日常保健工作，保证幼儿
9、健康成长。3、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通 风，保证幼儿生活在清洁明亮的环境中。4、提高幼儿的口语表达和表现能力。5、知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人 的物品。6、安静午睡一，自己方次序的穿脱衣服、鞋子、并把它 们放在固定的地方。7、爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物，帮助 幼儿保持仪表整洁。8、定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长沟通、联 系，交流教育心得。9、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通, 共同处理好幼儿在园内的突发事件。四、教育教学方面以幼儿工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实, 作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及
10、品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的 开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。1、发挥教师的特长，创造性的开展好班级的特色活动。2、教师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的 教学活动。3、扎实、认真的开展每天的教学活动。4、创设富有特色的班级区角环境。五、家长工作学校与家庭教育相互合作，协调一致是促进幼儿身心发 展的重要环节。因此，我们与家长之间要尽量做到互相尊重, 互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良 好的发展。1、用较多的时间与家长进行一对一的交流全面沟通、 了解幼儿的有关情况。及时将幼儿在班上的情况反映家长， 同时也方便家长与老师交流孩子近期
11、在家情况。2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家 长沟通，听取家长的有关意见。3、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况, 进行配合。4、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解 决。幼儿园小班班主任个人工作计划一、班况分析本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿 园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收 拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼 儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但 是与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性， 倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不 愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比
12、较利害，需要老师 更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现 我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长 知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但是仍然有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的, 做好家长工作。二、教材分析本册教材有看图识字，学习儿歌，学说普通话，古诗绕 口令与故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力，其次 是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、交流。 详细内容包括介绍自己、大家一起玩（培养孩子们的说话能 力）、和自己的朋友玩（培养他们团结合作的意识）、讲卫生 （让幼儿养成好的生活习惯）、听故事、讲故事（养成认真听 的习惯）。除了这些
13、，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩子 们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过，即使在玩的过程中 也能学到知识。三、教学目标1、学说普通话，而且能用适当的语言与他人说话。2、能集中注意力，耐心地听他人讲话。3、能大胆的表达自己的想法与做法，而且语言要连贯。4、建立良好的语言常规，帮助幼儿认识语言的多样化。5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。6、克服心里障碍，在众人面前大胆表现。四、教学重难点1、能够大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连 贯。大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问， 积极回答问题。3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与
14、别人交流自己的感受。4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等 途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。五、教学措施与方法喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐 后良好卫生习惯。(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。(4) 了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意 识。(5)在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。(6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格 活泼开朗。(二)语言(1)能听懂普通话并会说普通话。(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前 讲话、表演。在
15、老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表1、创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间 自由轻松的交流自己的想法。2、以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活， 使幼儿有兴趣的参与活动。3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，而且 在一日生活中多用普通话与人交谈。4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表 现，做好家园共育。5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感 受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。6、密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与 现象作为科学探索的对象。7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼 儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的
16、兴趣和对 科学家的崇敬。8、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保 意识和行为。9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都 有机会参与尝试，支持，鼓励他们大胆提出问题，发表不同 意见。10、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多 种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。幼儿园小班班主任工作计划2愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了。开学初，我 们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树 立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创 设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我 班将从常规训练;生活、
17、卫生习惯，家长工作和安全工作几个 方面去开展工作。一、班内幼儿基本状况分析我们小一班迎来了 46位可爱的小宝宝，其中女孩名、 男孩名，年龄的为3岁7个月，最小的为2岁9个月；其中 还有一名患有轻微自闭症的女孩。对于宝宝们的个性、生活 习惯透过半个月的接触我们都基本了解，大部分孩子的生活 自理潜力都比较差，个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠 缺，但是说话口齿还是比较清晰的，大部分幼儿能清楚地表 达自我的愿望，幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生，哭闹 现象较少，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解 他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应群众生 活。二、学期教育目标和工作任务结合幼儿园教育
18、指导纲要的要求，根据本学期的园 务计划，结合本班的实际状况，年龄特点及个性差异，有目 的的开展各式各样的主题活动。以此丰富幼儿各方面的经 验，提高幼儿的各方面认知潜力。帮忙每个孩子顺利地适应 群众生活，为每个孩子带给充分表现及其发展水平和特点的 机会。观察，了解每位孩子的发展状况，有针对性地组织各 种活动，促进幼儿身心和谐发展。孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无 形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活 习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦， 反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自我穿脱衣裤，有尿、有 屎、会及时告诉老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、 拉
19、屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣服洗干净。小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。有的幼儿以 为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自我的爸爸, 妈妈、难免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就 很困难。老师在午饭期间要保证每个小朋友都耍进食必须的 饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。逐渐培养幼儿自我独 立进餐，用鼓励的语言去鼓励。睡觉的时候，要做到安抚每 一位哭闹的幼儿，使他们能安静地入睡。三、常规训练常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄 小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我 们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌
20、行为的培养，贯穿在幼儿 一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声 上位，休息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所; 爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处；与同伴友好相处，不争 夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师 问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯; 在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免 事故的发生。四、家长工作在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家 长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家 长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。及时反映 幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对 性地进行教
21、育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进 步。认真办好家园共育栏目，让家长透过这栏目和互联 网了解班上的状况和孩子的动态，畅所欲言地说出自我的推 荐。把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解。 利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形 式，以了解家长的心声，检查自我的工作是否让家长满意。五、安全工作将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注 每一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做 到一看、二问、三检查;严格使用接送制度；当天常清点人数, 注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老 师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识 教育，强化
22、幼儿自我保护的意识和潜力；班上使用电器要有 专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上 的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着 的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪 及精神状态，发现状况及时报告医务所。幼儿园小班班主任工作计划3一、班级分析刚刚入园的孩子，刚离开父母的怀抱，都会感到胆怯， 感到不信任、没有安全感，有的幼儿哭闹比较严重，这时需 要我们老师帮助幼儿尽快地适应幼儿园的环境，对老师有信 任感。孩子刚来园在家所有的事情都是家长包办的，所以要 慢慢地让幼儿学会自己上厕所，自己穿换衣服，自己穿裤子, 对自己不会喂饭的孩子，要多引导，多协助。二、本学期
23、教育教学多元智能学习就是让幼儿在园能得到全方面的发展，养 成健康的体魄，在集体生活中有个安稳的情绪，养成良好的 生活卫生习惯，对自己有基本的生活自理能力。在遇到一些 危险的事情能初步地懂得保护自己，能清楚地说出自己想说 的事，大胆地表达自己的感受，这对小班的孩子来说是一个 漫长的学习过程，这要老师不能再按小班的教学来要求孩 子，要有趣的教学方式来吸引幼儿，从集体到小组到个人的 教学，让幼儿能尽快地学会生活的管理。三、卫生保健工作小班的孩子小、体质弱。在生活中，我们要严格按照消 毒制度来完成班上的物品，让幼儿多喝水，多更换衣物，对 生病幼儿的物品要单独地消毒，保证幼儿的健康成长，对不 会自己上厕
24、所的孩子要多辅导。在家里，每个孩子都是家里 的宝，吃饭都是大人喂，所以要教会孩子自己用勺子吃饭， 用杯子喝水，擦嘴等。养成良好的卫生习惯，培养幼儿勤剪 指甲、勤洗手的习惯，纠正不正确的坐姿，给予个别适应慢 的孩子更多的关心和引导，创设一个健康的环境，使幼儿在 我们的集体中能互相关心、互相帮助。四、家长工作小班孩子刚入园，家长都特别地担心自己的孩子，我们 应及时地把孩子在园的情况反馈给家长，多给家长沟通，了 解幼儿在家的情况，从而更有利地对幼儿开展教育，让家长 了解自己孩子的在园情况，放心地把孩子送到幼儿园。幼儿园小班班主任工作计划4一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我
25、们班幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼 儿园，同时能参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养 成了良好的习惯，会自己动手吃饭，午睡时，在教师的帮助 下，能自己穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。 上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时 能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是不足之处需 要我们不断完善。孩子们和喜欢参加体育活动，做游戏。但 毕竟是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱， 所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发 生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。针对幼儿各方面的 表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。二、本学期
26、主要目标1、抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行 为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念, 使幼儿以此为基础，促进全面发展。2、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌、讲卫生的好 习惯。同伴之间能团结友爱、互相谦让，形成一定的集体观 念。3、教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。4、在生活自理方面，学习自己独立穿脱衣服，在平时注意让幼儿做力所能及的事。5、开发幼儿的智力。在日常生活中，要求幼儿用普通 话与教师交流、同伴交流，说话完整。培养幼儿的口语表达 能力，丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利 用散步、游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿 的观察力与思维能力。并
27、逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事、 学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游 戏及课间休息、播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的 美。6、增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的 运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服。 午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进 餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐 习惯。7、在日常生活中，时刻提醒幼儿要有端正的坐、立、 行的姿势。并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早 起、在家少看电视，多运动，养成一定的作息时间。8、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶, 让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美
28、术活动，创造美的作 品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解，及时表扬鼓励，以达到教育的效果。三、家园联系1、与家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况, 同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。四、各项常规教育1、礼貌常规：引导幼儿在园主动与教师，叔叔阿姨打 招呼，离园使主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱、互 帮互助，不抢夺东西、不打人，做错事要道歉，主动说“对 不起”。2、卫生常规：每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小 手干净，不留长指甲。在餐前、入厕后提醒幼儿洗手；午餐 时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩、注意细嚼慢 咽、用餐
29、卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。3、就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时 不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安 静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教师帮助达自己的意思。(三)科学(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲 望。(2)发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸 摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。(四)社会(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中 的基本原则。(4)日常生活中培养幼儿礼
30、貌用语。(五)艺术下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝, 午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规：要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自 己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来, 眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位， 注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。5、课间游戏常规：教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫, 爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的 东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规：教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马 骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。五、具体措施1、首先在新学期里使
31、孩子能愉快地来园并保持良好的 情绪。2、逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行 为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好 行为，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。3、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高 幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。4、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活 的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高 常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐 步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习 怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能 力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替, 使幼儿
32、及时获得“我学会了 ”的成就感，培养幼儿愿意学， 愿意做的自信心。5、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料, 保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指 导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直 接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。6、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、 规范、准确的语言境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词 汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表 达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。7、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班 里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施, 采取一致的教育措施
33、有针对性的因材施教，发挥班级这个教 育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力， 群策群力做好工作。幼儿园小班班主任工作计划5一、指导思想坚持“安全第一，预防为主”，围绕教育部工作会议精 神及有关要求，进一步明确今后的努力方向和改进措施，切 实加强幼儿园安全工作。二、工作目标严格按照市教育局关于印发市教育系统开展落实安 全教育和管理“标准化建设三年行动”暨创建“平安先行学 校”工作方案的通知（一教执匚13号）要求，全面开展平安 先行创建和标准化建设考评工作。认真学习贯彻执行教育部 颁发的安全工作指示精神及幼儿园关于加强安全工作的有 关文件，加强安全教育和培训，增强广大师生员工的防范意
34、识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力，强化监 督检查，深入开展安全专项整治，杜绝重大安全事故的发生。1、成立领导小组。进一步加强安全制度建设，建立健 全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工 作职责，完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全 工作管理制度，层层落实安全工作责任。2、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工 作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地 检查并做好记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全 隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产 不受侵害。3、加强安全教育，牢固树立安全意识。加强幼儿园安 全管理，强化班级教师的安全
35、意识，学习防毒、防水、防火、 防传染病等安全常识及自救方法。对幼儿进行交通安全教 育、预防交通事故和意外事故的发生。利用家长、幼儿园和 园内宣传栏，开展安全、卫生知识教育；增强教职工和家长 的安全防范意识和知识。4、积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。 在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119 紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救， 限度地消除不安全因素。5、定期对易燃、易爆物品进行全面检查，以及幼儿午 睡房、各专用教室、各办公室、电脑房等重点部位进行全面检查，加强安全管理。6、加强检查，严格管理根据季节的不同对有关安全情 况进行重点教育检查，做到防
36、患于未然。交通安全、饮食卫 生等要常抓不懈，发现问题及时解决。定期维护园舍设施， 为幼儿园实施安全管理提供保障。7、严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊 事员、保育员。严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的 玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。幼儿园小班班主任个人工作计划漫长的假期终于结束了，终于引来了新的学期开学，之 前上班的时候想着放假，现在玩久了反而想着来学校教课 了。这一个学期和之前的学期一样，我还是带小班，见到的 都是熟悉的小朋友，感觉过了一个年大家都还没有怎么变， 还是那么的可爱。不过我知道，新的学期我们作为教师的、 班主任的，必须要开始新的知识教学，给小朋友们
37、提供更加 好的幼儿园环境，帮助家长给孩子更好的更全面的发展，让 他们在这个年龄段里面能够开心快乐、健康成长。所以，为 了完成这些工作，我特地制作了这个学期新的工作计划：一、班级情况介绍班上现在一共有33名小朋友，其中男生20人，女生13 人。班上的小朋友都是进入我们幼儿园只有一个学期多，所 以进入新环境在很多方面都还不适应，但是经过前面一个学 期的学习，还是有很多的进步的，已经有不少的幼儿已经能 够在幼儿园里面积极表现自己，并且也有不少的家长跟我反 映，自己家的孩子在幼儿园里面学会了很多的东西，养成了 许多的好习惯，变得更加懂事有礼貌了。新学期我会再接再 厉，继续保持认真学习的态度，在幼儿工作
38、上更加用心，让 他们在原有的基础上得到进一步的发展。二、新学期的工作安排（-）教学工作1、按照幼儿园的安排，将小班下学期的教育目标交给 幼儿，并且在上课前做好每月和每周的教学工作安排，每一天做好教学日志 总结当天情况。2、通过游戏和情景结合的方式，增强幼儿对事物的理 解，加强他们对世界各种东西的认知，帮助他们增强对事物 的判断能力。结合生活中的常见事物和基本工作，帮助他们获得一定的常识经验。(-)教育工作1、通过自己带头以身作则，培养他们良好的生活习惯, 教给他们积极向上的行为习惯，让他们变得更加有礼貌、守 纪律。2、经常开展体育锻炼活动，增强他们的体制，还可以 通过游戏增强他们的团结性，让他
39、们知道团队协作的重要 性。(三)家校工作1、跟幼儿家长保持紧密的联系，幼儿园和家庭都要保 持对孩子的了解，双方共同写作，才能够更好地发挥教育的作用。3、我准备联系幼儿园在本学期开展一次亲子运动会， 增进家长对幼儿园的理解，增进幼儿与家长之间的感情。三、感想这个学期我计划通过多方面的努力，将孩子们培养成多 方面发展的优秀孩童，这个计划我会争取到各方面的支持。幼儿园小班班主任个人工作计划一、班况分析1、概况本班现有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名。经 过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生 活，建立了比较有序的生活作息，且生活，卫生习惯也初步 养成;在学习方面，幼儿的语言能力有
40、了较大的提高，喜欢 念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运 动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按照老师的信号进行集 合和分散游戏，动作能力大有提高;在游戏方面，孩子喜欢 开展角色扮演游戏，喜欢玩娃娃家，喜欢用雪花片等进行简 单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。3、个体幼儿情况1）个别幼儿属于过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时注意观察与提供帮助。2）个别幼儿出现超体重，需要控制和合理安排饮食，给 予一定的体能训练。3）个别幼儿控制能力较差，经常会离开集体或出现与其 他幼儿间的争抢现象。4）个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导 与帮助。5）个别幼儿的性格较
41、内向，需要教师多关系、呵护他。4、家长情况平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍 很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都在寄予了很 多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆，势 必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差。5、班内成员分析我班有三位老师，其中我作为主班工作经验虽不是很 长，但我工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。叶老师虽参加 工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，具备承担各种活 动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。李老师参加工 作多年，刚聘位为本园保健医生，但对没项工作都做得很到 位，熟悉了幼儿园
42、的健康保健知识，对小班孩子的生活护理 有较强的操作能力。2、本班特点及主要表现优势表现1）大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的 语句表达自己的意思。2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表 现出热情与喜欢。3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求 帮助。5）愿意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动。4）大部分幼儿在礼貌教育方面有很好的优良习惯。6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集 体游戏规则。喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之 美。(2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆 地表现。(3)学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表 达情
43、感。四、卫生保健工作1、保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。2、按幼儿园的要求进行消毒。3、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和 增减衣服等)4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。五、家长工作1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。本班特点及主要表现弱势因素分析1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇 到困难容易退缩。2）有少数幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情 绪。3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲 突。4）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等， 容易到危险的地方去。二
44、、本学期工作的任务目标1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方便得到发展。2、帮助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。3、各方面的具体内容要求（一）对园计划的贯彻1、按时参加园里的政治、业务学习。2、按时完成各项计划。3、努力自学，更新观念，提高教育技能。（二）家长工作首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园 联系手册、园讯通等活动，使家长了解幼儿在园的情况，有 针对性地向家长提出一些合理的建议，在家长的配合下实现 家园共育，促使幼儿全面发展。（三）班级目标管理1、入园管理。正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿
45、园,使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以 得到新的满足，产生对教师的信任。2、常规管理。根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。管理目标和班级计划指定联系起来。保证按照小班常规管理的原则实施计划。三、本学期将采取的具体措施1、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料, 保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心很探索欲望，指 导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直 接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。2、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、 规范、准确的语言环境，促使幼儿语言的发展，丰富幼儿的 词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，
46、 表达需要与感受，在讲述事情的时候不要急，学说完整句。3、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的 情绪。在环境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼 儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行移情例如：小象吃 饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家及建构区，其它玩 具的班房不再分分割区域，这样既照顾了幼儿的安全，又使 幼儿更便于和小朋友进行交往，同时满足幼儿注意时间短， 常更换玩具的需要。4、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活 的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高 常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐 步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习
47、 怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能 力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替, 使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿愿意学，愿意 做的自信心。5、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的 户外材料促使幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证 幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适 应能力，不经意感冒、生病。b）班级的协作，通过交接班本、班务会等形式，做好班 里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施, 采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教 育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力， 群策能力做好工作。四、
48、本学期活动方案二月：新生入园典礼及召开家长会。三月：新老师亮相课及家长开放日活动。四月：社会实践活动及教师基本功大赛。五月：全面开展安全教育宣传及筹备六一节日活动。六月：做好学期总结工作及向家长汇报幼儿工作。七月：开展招生工作稳定班级生源登记工作。幼儿园小班班主任个人工作计划新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期 我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强36 岁儿童学习与发展指南的自学，不断更新教育观念，转变 教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和活动环境, 满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规 律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。一、班况分析经过小班一年的学习，幼儿在