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1、教师姓名单位名称填写时间学科地理年级/册七年级（上）教材版本商务星球版课题名称第一章第二节地球仪和经纬网难点名称利用经度来判断东西半球难点分析从知识角度分析为什么难东西经分界线与东西半球分界线的不一致，导致了很多同学不懂判断某一经度的经线到底属于东半球还是西半球。从学生角度分析为什么难七年级的学生刚接触地理学科，一下子难以适应，且抽象逻辑思维较弱，东西经分界线与东西半球分界线的不一致，导致了学生难以判断某一经度的经线到底属于东半球还是西半球。难点教学方法1. 给出形象的图示和动画，来演示东西经的范围和东西半球的范围，解释难点出现的原因；2. 给出解决难点的第一个方法：数字法，讲述与练习结合，解
2、决问题；3. 给出解决难点的第二个方法：画图法，演示如何解决问题，并插入亲自录制的小视频，增强趣味性和可操作性，进一步降低学生理解难度。紧接着进行实战演练，让学生得到实践和强化。教学环节教学过程导入一、 复习旧知，引出难点在学习之前我们先来复习相关知识。在地球仪上，东经与西经的分界线是0经线和180经线。而东半球与西半球的分界线则是20W经线和160E经线组成的经线圈。从PPT图中可以看出，东经与西经的分界线、东半球与西半球的分界线并没有重合。而东西经分界线与东西半球分界线的不一致，就导致了很多同学不懂判断某一经度的经线到底是属于东半球呢还是西半球。知识讲解（难点突破）二、 难点梳理请同学们看
3、到PPT左侧的经度，15W经线属于东半球，15E经线还是属于东半球，0和180这两条东西经的分界线，一条属于东半球，一条属于西半球，175W经线属于西半球，50E和50W这两条数字相同符号相反的经线，一条属于东半球，一条属于西半球，看到这里，很多同学就蒙了，东西经分界线与东西半球分界线的不一致，导致了学生思维的混淆，我们就需要采用一定的方法去解决这个问题。三、 方法一：数字法数字法遵循以下四个法则：1、当经线的经度小于20的时候，该经线位于东半球；2、当经线的经度大于160的时候，该经线位于西半球；3、当经线的经度大于20，小于160的时候，就要看经度符号。此时经度符号为E则为东半球，经度符号
4、为W则为西半球；4、分界线不作划分，也就是说20W和160E不分半球。引导学生对照上面的法则，进行实战练习，通过对PPT中给出的典型案例进行练习，让学生更加深入理解上述四条法则，轻松解决难点问题。四、方法二：画图法引导学生在地球仪上找到东西半球的分界线，20W经线和160E经线， 从20W经线往东到160E经线的范围是东半球，从20W经线往西到160E经线的范围是西半球，明白了这一点之后，当我们想知道某一经度的经线属于东半球还是西半球的时候，直接在地球仪上找到该经线就可以判断出来啦！有的同学会说，那我身边没有地球仪的时候怎么办呢？不要紧，我们可以利用身边很简单的工具来画出东西半球示意图！播放老
5、师录制的小视频来演示如何画出简单的东西半球示意图，让画图法更具可操作性。引导学生用画图法进行实战演练，判断PPT上给出经线到底属于东半球还是西半球。课堂练习（难点巩固）1、运用方法一数字法来判断下列经度的经线属于东半球还是西半球：15W， 15E， 0， 180，175W， 50E， 50W， 20W2、运用方法二画图法来判断下列经度的经线属于东半球还是西半球：0，40E， 180，60W小结利用经度来判断某一经度的经线属于东半球还是西半球有两种方法，方法一：数字法，根据给出的四条法则就可以进行准确判断；方法二画图法，根据地球仪上东西半球的范围来进行判断。两种方法都可以达到我们今天的目的利用经度来判断东西半球！