《护理带教工作总结12篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护理带教工作总结12篇.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、护理带教工作总结12篇护理带教工作总结1 临床实习是护生学习必不行少的重要环节。一方面，随着人们维权意识的.提高，患者的权利越来越受到重视，隐私权在护理实践中尤为明显，而妇科又是一个特殊的科室，各种检查、治疗，常常会消逝患者生殖器暴露，护生在临床实习，经常受到拒绝，甚至发生投诉、纠纷；另一方面，传统带教模式下护生主观能动性差，主要以动手操作为主，相关法律意识差，与患者沟通少。以上两方面缘由，使患者对护生参与临床护理操作不认可，护生操作机会少，实习达不到目标。针对以上现象，本人从1月起对传统带教模式进行了探究与改进，使妇科护理带教质量得到提高，达到患者认同，护生、带教老师满意的良好效果。现将工作
2、体会总结如下： 一、科室预备 1、带教方案修订：护士长、科室总带教老师依据院年度带教要求、护生文化程度及上届护生反馈看法进行分析争辩，修订新一年度带教方案。 2、带教人员确定：接受自愿报名加民主评比产生。首先科内发动，自愿报名。其次，依据护士文化程度、护龄、带教阅历、护生评分、临床工作力气等各方面综合评定，择优录用，确定带教人员。 3、带教培训：科总带教老师对带教护士进行系统培训，主要包括：科室带教方案；具体实施方法、步骤；优秀带教护士介绍带教阅历；带教常见问题及防范措施。 二、实习生入科教育 1、入科第一天由总带教老师负责集中教育。讲解科室规章制度；科内人员；病区环境；仪器设备；主要收治病种
3、；常用药物作用、副作用及留意事项；基本护理操作示教等。并强调医疗平安、护患沟通的重要性。 2、依据护生文化程度差异结合护理院校实习要求，告知其入科后须把握的临床护理学问、技能；出科考试内容、形式。 3、护生与总带教老师相互交换联系方式，如：手机号、号等，以便利在实习过程中沟通、沟通。 通过上述步骤，消退了护生入科时生疏感，对实习科室有了初步了解，对实习目标做到心中有数，能关怀护生顺当开展护理实践工作，较好地完成护理目标。 三、实习过程中人文化带教 1、带教老师二“主动”。一指主动与护生沟通，随时了解带教方案完成状况，共性化一对一带教。二指主动关怀护生生活、交友及心情变化，予以照看、关怀。 2、
4、护生二“主动”。一指主动参与病房管理，乐观与患者沟通，与患者建立相互信任、感情融洽的护患关系。二指乐观与老师沟通，不断累积实际工作阅历、提高理论联系实际力气。 3、护理总带教、护士长对每位护生至少进行一次沟通，随时发觉问题，解决问题。 4、鼓舞护生参与科室活动，使护生能更好、更快融入新科室。 5、严抓理论学问，结合实际工作阅历对护生进行各种形式讲课：即兴提问、小讲课、业务学习、疾病查房，鼓舞护生主持讲课等。不断促使护生主动学习，强化理论学问。 四、规范出科考核 1、理论考试：由科室护理总带教命题，带教老师监考。 2、护理操作考试、整体护理考试由总带教主持、把关。考核结果予立刻反馈，确定优点，指
5、明缺点，告知其改进要点。护士长抽查。 五、带教效果反馈 1、对护生考核：护生完成出科小结后交给带教老师，带教老师依据护生自我评定、平常工作表现、理论考试、操作技能、整体护理考试结果、结合实习目标给出总体评价。 2、对带教老师考核：避开护生对带教老师评价失真，评价表由护士长发放、收集，并在表格发放前做好必要的解释工作，务求真是、牢靠。护生从带教老师带教态度、专业学问、讲课力气、操作技能、教学管理力气等几方面对带教老师作出评价。 3、对科室带教工作考核：护生对科室带教工作重视程度、带教方法、带教人员支配几方面进行总体评价，同时征集带教看法、希望改进内容。 通过对带教工作改进，本人深刻体会到，在整个
6、带教过程中，护士长确定要认真参与带教管理工作，乐观营造带教环境，充分发挥科内人员乐观性，共同参与带教管理。让护士交有所乐，让护生学有所得。 护理带教工作总结2 临床教学是护理教育的重要组成部分，是培育护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的凹凸，直接影响着护理人才的素养和护理教育的质量。我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累阅历，改进教学方法。现将全年教学状况总结如下： 一、制定带教方案 1、重视实习生思想教育：培育护生具有较强的责任心、怜悯心和事业心，而且能对患者形成感召力，唤起患者对生活的宠爱，增加战胜疾病的信念。为
7、培育护生的高尚品德，要实行多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，留意护生医德情感的培育，使她们树立为护理事业献身的人生观。 2、引导实习生了解急诊护理工作特点：急诊科护理工作性质较为简洁，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾难时，要担当大批伤员的抢抢救理工作。所以急诊护理工作特别繁忙、艰辛，必需做到忙而不乱、紧急有序，急诊护士必需同时具有健康的体魄，才能适应繁忙的急诊工作。 实习生初到科室难免有紧急恐惊心理，作为带教老师，必需把握其心理，详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学支配告之护生，让其了解急
8、诊，消退紧急恐惊心理。 3、理论与实践相结合：带教老师实行“讲解和演示同学分组练习老师指导同学达标”的方式，多为护生供应实践机会，使其在实践中逐步完成从生疏到生疏的过程，把握急诊抢救工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用；心肺复苏的操作，仔细讲解要领。急救中和医生协作的方法，鼓舞护生多观看、多操作。出科前1天由 护士长和教学秘书组织理论和操作考试，评价学习效果。 1、接受多种形式教学：支配带老师进行理论学问小讲课，组织实习生参与讲课；带教老师指导实习生查找资料、进行课件的制作以培育实习生的学习爱好和乐观性，提高实习生的自学力气；在教学的过程中，带教
9、老师言语要亲切和气，多鼓舞、观赏、宽慰实习生，关怀其树立信念；以身传教，关怀同学转变对专业的熟识，激发学习热忱。 2、临床带教方法： 有方案排班：第1周为适应时间，让护生多看，多了解急诊科的规章制度，生疏环境及用物摆放，体会急诊工作“急、危、重、随机性、协作性强、紧急、责任大”的特点，树立时间就是生命的急救意识；急诊科晚夜班患者较白天多，病情急，这样增加同学的学习及实践的机会。带教老师因时施教，因人施教，有利于消退护生的可怕心理及生疏感，有利于护生尽快适应工作环境，尽快进入角色。随着实习的进展，我们在这种单纯的“讲解式”的带教方式中慢慢融入“启发式”带教方式，让同学自己学会去观看、思考。 讲解
10、急救学问：急诊科是抢救危重患者生命的地方，来急诊科的患者一般病情都急重且病情变化快，抢救任务重，而同学遇到急救患者时易紧急、可怕，甚至不敢接近患者，从而失去了学习的机会。我们针对这种状况制定相应对策，由带教老师组织同学进行每周至少2次的急救学问讲座，如徒手心肺复苏、除颤、洗胃、静脉置管、简易呼吸器、止血包扎及气管插管的协作等。让同学多次模拟抢救，使护生娴熟把握了常见重危患者的抢救程序，从而在临床实战中能够临危不惧地参与抢救。同学应把所学到的理论操作急救的学问系统联系起来。 归纳类比：将同学所学的理论学问，依据某一系统纵向联系横向比较，综合归纳找出某一系统疾病的共同点与各种疾病的不同点加以归纳，
11、并比较其不同，以关怀记忆加深理解。同学遇到的典型或特殊的病例，师生一起争辩。如急腹症的鉴别分诊，可围绕以腹痛为表现的内、外、妇科方面的疾病开放争辩，请几个实习生共同完成，以此给同学一个呈现自我的平台。 加强法律意识培育：学习护士法及相关的规章制度，在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，真正树立爱惜患者就是爱惜自己的职业意识。 目前，我国护理学培育课程设置中缺乏有关医疗平安方面的教学内容，而当前由于患者自我爱惜意识增加，医疗、护理纠纷日趋增多。医疗平安教育是必不行少的，也是带教工作的重点。为此，带教老师每天工作开头前都要对护生集中进行医疗、护理平安教育，列举一些事例及身边的一些纠
12、纷，让她们开放争辩，从中吸取教训。让同学懂得保证患者在院期间的医疗平安，是每个医疗卫生人员义不容辞的责任，从而为她们将来走向社会平安行医打下坚实的基础。 因材施教，带教老师要对学员的共性特征有确定的熟识，并依据其特点实施教育。对于学习力气较强者，以“导”为主，对于学习力气较差者，以“教”为主，对于那些主动性差的，则适当赐予督促。对于各项已经娴熟的操作者，带教老师做到放手不放眼，鼓舞同学细心、大胆。 提高同学的心理素养，培训护生临场应变，处变不惊的心理素养，良好的心理素养要建立在过硬的专业水平之上，教育护生要有团队合做精神。 提高同学的职业危机意识，让其熟识到当今的就业形式，对自身的进展全面的了
13、解，增加竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、乐观进取、努力奋斗。 提高同学专业素养的同时，我科留意实习生的职业素养的修炼。带教老师在这会起到一个模范作用，所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的，包括洁净的着装、良好的性格、稳定的心情和娴熟的沟通技巧等。 具体体现在留意自身仪表、谈吐，对待患者和气可亲、不把自身负面心情带到工作中。 重视培育同学的自身调整力气，在保证外在表现良好的状况下，重视自身心情和其他状况的调整，自我疏导，自我学习，授人以渔。 要做好急诊科的护理带教工作，首先要对带教老师严格要求，其次切身从带教工作动身，依据同学的特点，人性化得实施带教方法，教育其增
14、加法律意识、 职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以进展和壮大。 护理带教工作总结3 本年度我院共接收xxx护理专业实习生护生，各地方院校、职业学校的护理实习生共65人。现对20xx年度在我院护理实习的教学状况进行检查与评估，具体状况如下： 1.能留意同学理论与实践技能的培育，关注同学的学习效果。各科室能较好落实实习大纲、护理部及科内的带教方案。带教老师能进行科内常见操作的示范，并依据本科室常见病、多发病的护理学问每周进行一次小讲课，每月进行一次教学查房等。科室的总带教对每名同学的学习状况、学习效果及带教老师的教学状况能定期进行检查，以不断提高同学的临床护理技
15、能，督促带教老师按本科室的教学方案完成好同学的临床带教工作。对同学要求严格，同学出科前必需完成科内的必考理论、操作考核，本年度的同学均能完成科室进行的理论考核及操作考核，合格率达100%。 2.对带教老师要求严格，各临床科室能选择年资高、责任心强的护士担当带教老师，护理部还能定期对带教老师进行培训、考核，选派优秀的带教老师外出学习等，不断提高带教老师的教学水平。 3.护理部不定期对老师及同学进行护理带教的双向质量检查，每季度由护理教育委员会的小组成员到各临床科室对实习同学的实习方案完成状况和老师的带教状况进行检查，并让实习生对带教老师进行评价，带教老师对同学进行评价等，并对检查的状况进行分析、
16、提出整改看法。能准时了解及解决临床老师教学及同学实习中实际存在的问题，使护理教学质量有了持续提高。 4.关怀同学的学习生活，了解同学的心理状态，能定期召开实习生组长会议，经常与组长沟通，了解同学的学习、生活状况，关怀同学解决学习、生活上的问题，得到同学们的对护理教学工作的认可，本年度收到东莞卫校的表扬锦旗一面。 5.本年度同学能遵守医院的劳动纪律，无无故请假，旷工现象；无经常迟到、早退现象。大部分同学能爱岗敬业，做到勤动手、勤跑腿、勤动口，有较强的工作责任心强，能按方案完成实习任务。本年度的实习生无任何护理差错事故发生。 6.存在问题：大部分同学的专业知理论识比薄弱，对病人病情的观看力气及文书
17、的书写水平力气均比较差，且大部分同学普遍缺乏平安意识，个别同学缺乏吃苦与奉献精神，工作主动性差，本年度因同学无故旷工自动放弃实习的护生有4名。 护理带教工作总结4 20xx年度，我院共计接收各专业院校护理专业毕业生60人次。我部实行全院各临床科室每科室轮转4周的方式对同学进行带教轮转管理。期间每个实习同学应完成外科8周、妇产科、急诊科、手术室各4周，内科系统20周的实习工作和学习过程。20xx年度的实习带教工作现已结束，我部就期间工作总结如下： 总体成果： 一、 实习生对轮转管理能够适应，并能按各院校实习大纲要求完成实习工作。 二、 大部分实习同学能自觉遵守医院各项规章制度和护理部实习管理规定
18、，整个实习期间未发觉有同学群体投诉带教老师和所在科室的状况，也未发生各科室反映同学有严峻违反纪律的状况。 三、 大部分实习同学工作态度乐观、认真好学，能与带教老师和病人和谐相处，无病人投诉。 四、 实习同学对大纲要求把握的内容能认真学习并按时完成考核。 五、 整个实习期间，有12名同学因表现优秀而被临床科室选中，要求留院工作。 问题： 一、 个别同学违反劳动纪律，私自换班、缺班;我部已依据实 习带教管理规定进行了相应的处理，并在个人实习鉴定上注明。 二、 个别同学在工作中与带教老师发生肢体冲突，造成严峻影响，已进行相应惩处。 三、 部分同学对遵守职业规范意识淡薄，各科室时有发觉违反操作规程的事
19、例。 我部对带教工作的改进看法： 一、 加强与同学的沟通，准时发觉同学对带教工作和老师的看法，准时改进。 二、 完善实习带教管理各项规定，对消逝的新状况准时处理。 三、 加强对各科室带教护士的培训和思想教育，做到认真、负责、急躁、细致;准时订正同学工作中的错误。 四、 加强与学校的沟通合作，完善节假日、特殊事宜的联系与沟通工作。 护理带教工作总结5 20xx年2月24日，护理部在科技会堂召开了20xx年护理教学工作总结会，科室护士长及带教负责人共50余人参加，会议由盖海云副主任主持，宁亚利主任出席了此次会议，20xx年我院共接收来自西安市卫校、渭南中医学校、陕西医学专修学院、西安联合学院等六所
20、院校护理实习生共179人。护理部较好的完成了带教任务。 一、加强实习生岗前培训。 护理部对实习生进行为期一周的系统化岗前培训，培训内容包括中西医理论及技术操作、护理核心制度、实习生请休假制度、医院感染及传染病管理、护士礼仪等，经考核合格后，由护理部统一支配实习科室。 二、重视临床护理带教质量。 制定不同学历层次护生的教学方案、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实状况，并准时进行教学评价，保证教学质量。 三、补充完善了实习带教管理制度。 制定了优秀带教老师、优秀实习同学评比条件，重新修订了带教老师任职条件，对实习生、带教老师实行双向考评。 四、护理部定期召开实习生座谈会。 充分听取实习同学的
21、合理化建议，并准时与各科护士长沟通，协调、解决科室存在的问题。 五、全年组织同学参加“优质护理服务示范工程活动”专题讲座3次，护理专题讲座4次。 六、依据评比条件，全年共评比出优秀带教老师23人，优秀实习生22人。 2月25日，护理部又组织实习生召开了临床教学总结会，对22名优秀实习生进行了表彰。会上实习生畅所欲言，对我院的护理教学工作予以高度评价和确定，同时也提出了以下建议： 1、带教老师严格要求自己，以身作则。 2、带教老师多给同学供应动手机会。 3、希望带教老师多关怀同学的生活和学习，多与同学沟通，急躁教育。 会后，针对以上存在问题，护理部制定了相关整改措施，明确了今后工作的改进方向。
22、护理带教工作总结6 依据医院护理部的支配和部署，我在做好护理本职工作的同时，负责医学院校护理实习生的带教工作。一年来，在外一科科长和护士长的领导下，我严格依据护理带教的有关要求，圆满完成了红河卫校、昆明骨伤科学校等12名医学院校护理实习生的带教工作任务。现将带教工作总结如下： 一、加强实习生岗前培训。 工作中，我认真做好护理实习生的系统化岗前培训工作，培训内容包括中西医理论及技术操作、护理核心制度、实习生请休假制度、医院感染及传染病管理、护士礼仪等，并加强对护理实习生的考核，确保带教工作顺当进行。 二、重视实习生思想教育。 为培育同学的高尚品德，增加同学的责任心、怜悯心和事业心，工作中我实行多
23、种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，留意护生医德情感的培育，使她们树立为护理事业献身的人生观。同时，加强法律意识培育，认真组织学习护士法及相关的规章制度，在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，树立爱惜患者就是爱惜自己的职业意识。 三、重视临床护理带教质量。 工作中，我制定了不同学历层次护生的教学方案、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实状况，并准时进行教学评价，保证教学质量。一是留意提高同学的心理素养，培训护生临场应变，处变不惊的心理素养，教育同学要有团队合作精神。二是留意提高同学的职业危 机意识，让其熟识到当今的就业形式，对自身的进展全面的了解，增加
24、竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、乐观进取、努力奋斗。三是留意提高同学的专业素养和职业素养的修炼，包括洁净的着装、良好的性格、稳定的心情和娴熟的沟通技巧等，培育同学的自身调整力气，在保证外在表现良好的状况下，重视自身心情和其他状况的调整，自我疏导，自我学习，并要求留意自身仪表、谈吐，要求对待患者和气可亲、不把自身负面心情带到工作中。 四、留意理论联系实际，培育同学综合力气。 工作中，我从护理的实际工作动身，树立高的.标准，并依据标准落实具体要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在做到要求明确，讲解清晰的基础上，确认同学能胜任的状况下，鼓舞、督促同学大胆操作，放开手脚，给她们独立
25、熬炼的机会，同时，对同学的操作进行评价与总结，对操作中消逝的问题准时指出，准时加以解决。我认真结合临床实践典型病例，向同学介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，有重点、有步骤地讲解相关护理学问，提高同学的记忆力。工作，我实行晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如消逝差错，准时进行分析和总结，为同学全面做好护理工作打下良好的基础。 护理带教工作总结7 临床实习是护理教育的重要阶段，是一个从理论到实践的进程，是踏入医疗护理活动的第一步。怎么使护理成为技能过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题，现就怎
26、么带教提出自己的领悟。 1、带教老师的定位 带教老师首要有必要具有杰出的医德医风，有丰厚的临床护理专业常识和经受，护理操作技能规范、娴熟，法制观念强，一起还要有必定的人文社会科常识和技能。 2、科学组织带教方案 实习护生在每个科室轮番实习的时刻不长，在比较短的时刻内要完结学习使命，到达教育大纲的要求，取得预期的作用，就有必要有一个缜密的切实可行的带教实习方案。 3、要严峻一马当先，规范护理操作法规 带教老师的劳作具有示范性特色，带教老师一言一行所表现出的常识水平、专业本质直接影响到护生身心开展和教育作用。作为带教老师应当仔细重复对护理施行如下带教内容： （1）了解环境、规范礼仪 对新来的护生首
27、要介绍本科室的环境及作业特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、作业的时刻次序组织等。严峻护生着装冰清玉润规范，恪守院规科规，严峻恪守劳作纪律，准时上下班。操作时做到“四轻”DD操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温文、敬重患者、微笑服务，垫付法制观念，加强责任心。 （2）要理论结合实际，稳固专业常识 带教老师可接受老师问、护生答的方法或师生互问互学的方法，使两边对患者的病况护理问题有全程了解和把握，提出护理问题准时处理。真实实现以病人为中心的主旨，也到达师生对专业理论常识和护理技能不断提高的意图。 （3）要把握技能操作规程 带教老师有必要娴熟把握技能操作，严峻恪守操作规程，一马当先，严峻要
28、求同学、严峻带教，做到甩手不放眼。 （4）要严峻轮科出科查核 每实习一个科室，带教老师应依据科室拟定的方案对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包含基本技能操作、理论等。对比规范严峻评分，带教老师给护生一个正确的点评，恳切地指出缺乏。 4、要加强护生各种才能培育 （1）培育护生动手才能 培育护生动手才能是一个长时间的进程，也是一个按部就班的进程。作为带教老师应将一些杂乱的操作技能分红简略简洁的操作程序，以促进回忆和操作，然后到达理论和实践紧密结合。 （2）沟通才能的培育 带教老师在临床作业中应留意与患者之间有用沟通，使同学从中得到启示，了解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护理了解患
29、者思想动态、病况及护理问题，有利于患者把握本身疾病及有关常识，活跃合作医治和护理作业。 （3）培育调查、处理问题的才能 总归临床教育是护理专业教育的重要环节，是培育护生剖析、处理问题才能及临床操作技能的最佳途径之一。经过临床实习护生能够将专业理论常识应用于处理患者的临床实际问题，为护生今后的专业生计打下杰出的根底。因而，严峻临床带教是带教老师义无反顾的责任，是护理教育不行忽视的一个问题。 护理带教工作总结8 临床教学是护理教育的重要组成部分，是培育护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的凹凸，直接影响着护理人才的素养和护理教育的质量。我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同
30、努力，圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累阅历，改进教学方法。现将全年教学状况总结如下： 1 制定带教方案 11 重视实习生思想教育：培育护生具有较强的责任心、怜悯心和事业心，而且能对患者形成感召力，唤起患者对生活的宠爱，增加战胜疾病的信念。为培育护生的高尚品德，要实行多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，留意护生医德情感的培育，使她们树立为护理事业献身的人生观。 12 引导实习生了解急诊护理工作特点：急诊科护理工作性质较为简洁，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾难时，要担当大批伤员的抢抢救理工作。所以急诊护理工作特
31、别繁忙、艰辛，必需做到忙而不乱、紧急有序，急诊护士必需同时具有健康的体魄，才能适应繁忙的急诊工作。 实习生初到科室难免有紧急恐惊心理，作为带教老师，必需把握其心理，详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学支配告之护生，让其了解急诊，消退紧急恐惊心理。 13 理论与实践相结合：带教老师实行“讲解和演示同学分组练习老师指导同学达标”的方式，多为护生供应实践机会，使其在实践中逐步完成从生疏到生疏的过程，把握急诊抢救工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用；心肺复苏的操作，仔细讲解要领。急救中和医生协作的方法，鼓舞护生多观看、多操
32、作。出科前1天由 护士长和教学秘书组织理论和操作考试，评价学习效果。 14 接受多种形式教学：支配带老师进行理论学问小讲课，组织实习生参与讲课；带教老师指导实习生查找资料、进行课件的.制作以培育实习生的学习爱好和乐观性，提高实习生的自学力气；在教学的过程中，带教老师言语要亲切和气，多鼓舞、观赏、宽慰实习生，关怀其树立信念；以身传教，关怀同学转变对专业的熟识，激发学习热忱。 2 临床带教方法 21 有方案排班：第1周为适应时间，让护生多看，多了解急诊科的规章制度，生疏环境及用物摆放，体会急诊工作“急、危、重、随机性、协作性强、紧急、责任大”的特点，树立时间就是生命的急救意识；急诊科晚夜班患者较白
33、天多，病情急，这样增加同学的学习及实践的机会。带教老师因时施教，因人施教，有利于消退护生的可怕心理及生疏感，有利于护生尽快适应工作环境，尽快进入角色。随着实习的进展，我们在这种单纯的“讲解式”的带教方式中慢慢融入“启发式”带教方式，让同学自己学会去观看、思考。 22 讲解急救学问：急诊科是抢救危重患者生命的地方，来急诊科的患者一般病情都急重且病情变化快，抢救任务重，而同学遇到急救患者时易紧急、可怕，甚至不敢接近患者，从而失去了学习的机会。我们针对这种状况制定相应对策，由带教老师组织同学进行每周至少2次的急救学问讲座，如徒手心肺复苏、除颤、洗胃、静脉置管、简易呼吸器、止血包扎及气管插管的协作等。
34、让同学多次模拟抢救，使护生娴熟把握了常见重危患者的抢救程序，从而在临床实战中能够临危不惧地参与抢救。同学应把所学到的理论操作急救的学问系统联系起来。 23 归纳类比：将同学所学的理论学问，依据某一系统纵向联系横向比较，综合归纳找出某一系统疾病的共同点与各种疾病的不同点加以归纳，并比较其不同，以关怀记忆加深理解。同学遇到的典型或特殊的病例，师生一起争辩。如急腹症的鉴别分诊，可围绕以腹痛为表现的内、外、妇科方面的疾病开放争辩，请几个实习生共同完成，以此给同学一个呈现自我的平台。 24 加强法律意识培育：学习护士法及相关的规章制度，在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，真正树立爱惜患
35、者就是爱惜自己的职业意识。 目前，我国护理学培育课程设置中缺乏有关医疗平安方面的教学内容，而当前由于患者自我爱惜意识增加，医疗、护理纠纷日趋增多。医疗平安教育是必不行少的，也是带教工作的重点。为此，带教老师每天工作开头前都要对护生集中进行医疗、护理平安教育，列举一些事例及身边的一些纠纷，让她们开放争辩，从中吸取教训。让同学懂得保证患者在院期间的医疗平安，是每个医疗卫生人员义不容辞的责任，从而为她们将来走向社会平安行医打下坚实的基础。 因材施教，带教老师要对学员的共性特征有确定的熟识，并依据其特点实施教育。对于学习力气较强者，以“导”为主，对于学习力气较差者，以“教”为主，对于那些主动性差的，则
36、适当赐予督促。对于各项已经娴熟的操作者，带教老师做到放手不放眼，鼓舞同学细心、大胆。 提高同学的心理素养，培训护生临场应变，处变不惊的心理素养，良好的心理素养要建立在过硬的专业水平之上，教育护生要有团队合做精神。 提高同学的职业危机意识，让其熟识到当今的就业形式，对自身的进展全面的了解，增加竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、乐观进取、努力奋斗。 提高同学专业素养的同时，我科留意实习生的职业素养的修炼。带教老师在这会起到一个模范作用，所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的，包括洁净的着装、良好的性格、稳定的心情和娴熟的沟通技巧等。具体体现在留意自身仪表、谈吐，对待患者
37、和气可亲、不把自身负面心情带到工作中。 重视培育同学的自身调整力气，在保证外在表现良好的状况下，重视自身心情和其他状况的调整，自我疏导，自我学习，授人以渔。 要做好急诊科的护理带教工作，首先要对带教老师严格要求，其次切身从带教工作动身，依据同学的特点，人性化得实施带教方法，教育其增加法律意识、 职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以进展和壮大。 护理带教工作总结9 医院手术室是一个布满朝气、勇于拼搏、乐于奉献的集体。伴随着新住院大楼的健壮成长，我们又兢兢业业地走过了一年。在这一年里我们始终不忘“一切以病人为中心”的宗旨，用自己的爱心、热心、诚意满足每一位手术病
38、人的需求，努力争创“社会满意、病人满意、自己满意”，把救死扶伤的工作作风贯穿于护理工作的全过程。在医院和护理部领导下，在各科的亲热协作支持下，针对年初制定的目标规划，全体医护人员狠抓落实、认真实施、不懈努力，圆满地完成了各项任务，取得了社会效益和经济效益的双丰收。 一、打造科室文化，树立团队精神 乐观响应医院“打造医院文化，树立团队精神”的号召，科室坚持每月组织医护人员认真学习医疗法律法规、医院各项规章制度、接受爱岗敬业等各种医德医风教育，并有争辩记录。坚持以病人为中心，以质量为核心的护理服务理念，适应卫生改革、社会进展的新形势，乐观参加一切政治活动，以服务人民奉献社会为宗旨，以病人满意为标准
39、，全心全意为人民服务。乐观参加各项社会公益活动，为人民多办实事。组织“科技、文化、卫生”三下乡活动，为汉寿老百姓义诊、送医送药、体检、捐款等，并有多人多次无偿献血。爱心奉献社会，为科室增光添彩。 二、以病人为中心，争创一流优质服务 在日常工作中，护理人员时刻牢记“以病人为中心”的服务宗旨，设身处地为病人着想，做到凡事都来换位思考“假如我是病人”。乐观推行年初规划的“一对一全程服务”，接待好每一个手术病人，做好每一项工作，关怀每一个病人，当病人入手术室时，护士在手术室门口热忱迎接，自我介绍，做好各项安抚工作，加强与病人沟通，削减病人对生疏环境的恐惊，增加对手术治疗的信念。护士长经常询问同事的工作
40、技术，态度及病人的要求，对病人提出的看法和建议都能予以重视，准时解决。 三、规范整体护理，争创一流管理 有好的管理是优质服务的基础和前提，为了使管理更加规范化和专业化，我们坚持做到周周有方案、月月有小结。建立健全服务目标，自觉接受病入及社会的监督。深化开展整体护理，乐观发挥责任护士的主观能动性，特别加强术中关爱、术后指导、护理措施的落实、对手术室护士的满意度调查等工作，从而大大增加了护士的工作责任心。我科为了使整体护理做得更加完善，多次组织全体护士学习有关整体护理的相关学问及人性化护理、循证护理、舒适护理等新理论。严格执行查对制度及护理操作规程，无差错事故发生。严格消毒、灭菌、隔离措施的落实、
41、管理和监测。狠抓了护理人员的无菌技术操作，注射做到一人一针一管一巾一带。严格了一次性医疗用品的管理，一次性无菌注射器、输血、输液器等用后，消毒、毁形、焚烧，半年手术切口感染率0。5%。 四、提高护士素养、培育一流人才 社会不断前进和进展，我们深刻体会到全面提高护理人员综合素养是科室进展的重要环节。努力培育一支文化素养高、职业道德好、专业技术精的队伍。首先我们通过不间断的学习，提高护理专业理论水平，做到每月进行业务学习，每季进行操作考核和“三基”理论考试，不仅如此，护理人员为了使自己的文化层次再上一台阶，在百忙之中乐观报名参加各种自学、成人考试，从中使大家的思维方式、文明礼貌、风度气质等方面在潜
42、移默化中都得到明显提高，在医院组织的“七一”汇演、“512”才艺表演和电脑打字竞赛等活动中均取得优异成果。朱清平护师被评为“县优秀护士”。我们信任，只有不断提高全体护士的文化素养、职业道德、专业技术，才能更好地服务于社会，为社会做贡献。 五、工作业绩 我们完成了多台大小手术，抢救多个危重病人，协作心胸外科实施了肺叶切除术，开展了腹腔镜下卵巢肿瘤切除术、TURP等新技术以及脊椎骨折RF内固定等高难度手术。共接待了五批眼科专家到我科做白内障人工晶体植入术，均得到了他们的全都好评。随着护理条件，护理水平和服务质量的.提高，我科取得了“双赢”的佳绩。科室经济收入名列前茅，护理质量管理多次获得全院第一。
43、 成果犹如金秋累累的硕果，虽然美满，但都已悄悄落下，在品尝成功的同时，我们也应当糊涂地看到存在的不足：在管理意识上还要大胆创新，持之以恒；在人性化护理方面，手术病人的访视和健康教育还流于形式；在规章制度执行方面，仍有少数同志意识淡漠；在论文撰写、护理科研方面几近空白；尤其在服务态度、病人满意度上还明显不足。病人的需要是我们服务的范围，病人的满意是我们服务的标准，病人的感动是我们追求的目标，优质服务是永无止境的。我们将不断总结阅历、刻苦学习，使服务更情感化和人性化，为医院的服务水平登上新台阶而不懈努力。 护理带教工作总结10 依据医院护理部的支配和部署，我在做好护理本职工作的同时，负责医学院校护
44、理的带教工作。一年来，在外一科科长和护士长的领导下，我严格依据护理带教的有关要求，圆满完成了红河卫校、昆明骨伤科学校等12名医学院校护理实习生的带教工作任务。现将带教工作总结如下： 一、加强实习生岗前培训。 工作中，我认真做好护理实习生的系统化岗前培训工作，培训内容包括中西医理论及技术、护理核心制度、实习生请休假制度、医院感染及传染病管理、护士礼仪等，并加强对护理实习生的考核，确保带教工作顺当进行。 二、重视实习生思想。 为的高尚品德，增加同学的责任心、怜悯心和事业心，工作中我实行多种带教形式，加强服务意识教育、思想教育、医疗作风教育，留意医德情感的培育，使她们树立为护理事业献身的人生观。同时
45、，加强法律意识培育，认真组织学习护士法及相关的规章制度，在救治的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，树立爱惜患者就是爱惜自己的职业意识。 三、重视护理带教质量。 工作中，我制定了不同学历层次护生的方案、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实状况，并准时进行教学评价，保证教学质量。 一是留意提高同学的心理素养，培训护生临场应变，处变不惊的心理素养，教育同学要有团队合作精神。 二是留意提高同学的职业危机意识，让其熟识到当今的就业形式，对自身的进展全面的了解，增加竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、乐观进取、努力奋斗。 三是留意提高同学的专业素养和职业素养的修炼，包括洁净的着装、良好的
46、性格、稳定的心情和娴熟的沟通技巧等，培育同学的自身调整力气，在保证外在表现良好的状况下，重视自身心情和其他状况的调整，自我疏导，自我学习，并要求留意自身仪表、谈吐，要求对待患者和气可亲、不把自身负面心情带到工作中。 四、留意理论联系实际，培育同学综合力气。 工作中，我从护理的实际工作动身，树立高的标准，并依据标准落实具体要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在做到要求明确，讲解清晰的基础上，确认同学能胜任的状况下，鼓舞、督促同学大胆操作，放开手脚，给她们独立熬炼的机会，同时，对同学的操作进行评价与总结，对操作中消逝的问题准时指出，准时加以解决。我认真结合临床实践典型病例，向同学介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，有重点、有步骤地讲解相关护理学问，提高同学的记忆力。工作，我实行晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如消逝差错，准时进行分析和总结，为同学全面做好护理工作打下良好的基础。 护理带教工作总结11 临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护