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1、我的游戏我设计一、设计意图游戏，在儿童的成长过程中，发挥着重要的作用。小学生的体育游 戏、学习游戏、合作游戏等对促进学生的身心发展起着不可忽视的作用。 但是随着时代的进步和社会的发展，孩子们的游戏也发生了重大的改 变：游戏的科技含量越来越高，户外的活动越来越少，自己制作玩具 的机会几乎为零，大家一块玩儿的机会越来越少.这一系列变化产生 出许多严重的问题：孩子体质越来越差；孩子不懂得谦让；不会合作 沉迷于电脑游戏；盲目追星怎样才能让孩子的课间十分钟过得既安 全还有意义？由此，我想起了自己小时候玩过的种种游戏，我们不是 从中得到了很多快乐与锻炼吗？对于学生的课间游戏安全，堵不如疏 何不让孩子们在研
2、究游戏中自己发现危险主动去避免呢？根据这一现 状，我在我班确定了这次综合实践活动的主题我的游戏 我设计。二、教学目标1、通过活动，学生学会自主，因地制宜的开展活动，学会自我调节课余 生活。并进而触动学生学习方式的变革，促进“合作、探究、体验”这种学习 方式的形成。2、通过对长辈们童年游戏的调查、体验，比较它们和现代儿童游戏的差 异，使学生感受到社会的发展，生活生平的提高。3、通过小组合作的方式创造儿童趣味游戏，自制游戏中的玩具，遵守共 同约定的游戏规则，展现生动有趣的游戏形式，也使得学生的课余生活 更加丰富多彩。4、通过设计游戏，培养学生创新精神，提高学生的动手能力和实践能力。 教学重点：通过
3、活动，学生学会自由，因地制宜的开展有益的课余活动，学 会自我调节生活。教学难点：通过小组合作的方式创造儿童趣味游戏，遵守共同约定的游戏规 则，展现生动有趣的游戏形式，也使得学生的课余生活更加丰富多彩， 教学设计：毫、视频导入同学们，大家课余都喜欢玩什么游戏？想不想知道老师小时候都喜欢玩什么游戏（想）那让我们一起座上时空穿梭机去看看吧！弐、由游戏引发联想通过课前老师的了解，在同学之间经常玩这些游戏。（板书：五子模象棋丢沙包跳皮筋跳绳）你们想研究这些游戏吗？想了解这些游戏的哪些问题呢？（小组讨论）哪位同学起来说说你们组讨论的结果呢？三、小组合作设计游戏通过刚才的讨论我们知道一个简单的游戏应该有以下几个方面：（工具 玩法、规则 注意事项）那么，今天，你们想不想自己设计一个属于我们自己的游戏呢？ 课前老师在每位同学的桌子上放置了一个档案袋，想在请大家打 开看一看里面有什么工具吧。（报纸，扑克牌，彩色卡纸） 你们组有什么？你能利用手中的工具设计一个游戏吗？来吧，挑战一下自己，试一试吧！哪个组率先完成了可以把你们 的成果展示到黑板上。四、交流每组游戏，选择同学们感兴趣的试玩一下。五、小结我们设计的游戏有什么好处吗？同学们，童年和游戏密不可分，童年因游戏而精彩，让我们在童年的游戏中快乐的成长吧。