初三学生品德评语.pdf

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1、 1/3 文章来源网络整理,仅供参考学习 初三学生品德评语 教师喜欢你的执着,因为它让人看到希望;教师喜欢你的礼貌,因为它能表现你对别人的尊重;教师也喜欢你的善良,因为它让教师看到一颗纯洁的心。但教师却担忧你偶尔的懈怠和粗心,因为它就是你进步路上的绊脚石。男子汉做事应雷厉风行,粗中有细,你愿做一名真正的男子汉吗?孩子,读书有三到:心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不认真,心眼既不专一,口诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?假如学习时你注意了这些,成功一定会与你紧紧握手。这学期,你一直在默默努力。悟出方法,你会更容易地走上进步的阶梯。你是个机灵的孩子,对任何

2、事物都感到好奇,但缺乏探究到底的决心。你知道的事情很多,但却很难讲得有条有理。列宁说过:“要成就一件大事业,必须从小事做起。”假如你想获得更加优异的成绩,那就对自己要求再严格一些,兢兢业业地走好每一步。曾经的挫折并没有阻止你的进步和努力。你默默无语的认真学习,沉静中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实,每次打开作业本总让人感受到你追求完美的执着。假如平常你能多思、多问、多说,遇到问习题要敢于同教师探讨,我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。2/3 文章来源网络整理,仅供参考学习 你是个机灵的孩子,对任何事物都感到好奇,有探究到底的决心。你的发言比许多同学都要精彩,但是每当教师到处寻找你的小手举

3、在哪儿的时候,你却总是心不在焉的做着自己的事情。虽然你能轻松的完成学习任务,但是不要太懒惰随意哦,因为许多知识在你不经意间就会悄悄溜走。这学期你走得并不是一帆风顺,没有当上班委干部,又失去了“优干生”的奖励。聪明的你虽然早知“挫折”的含意,但经 历起来却不是那么轻松。失败之后是勇敢,泪水过后是坚强。孩子,没有什么能够阻止你的进步,你最需要的正是百折不回的精神和面对失意时沉着不迫的淡定。我相信:我在见证一个怯懦内向的小男孩正在转变成一个阳光活泼的大男生。与上学期相比,你又进步了不少:字写好了,做作业速度快了,学起知识更加灵敏了。但教师却担忧你偶尔的懈怠和粗心,因为它就是你进步路上的绊脚石。男子汉

4、做事应雷厉风行,粗中有细,祝愿你获得更好的成绩!假如你总是抱怨自己为什么总得不到一份满意的成绩,那就问问自己有没有尽最大的努力去学习。衡量一个人的学习努不努力,不是看他能否完成教师家长布置的任务,而是看他完成了多少教师家长没有安排的学习。但愿你从暑假开始,计划安排好每一天的学习,别再让其别人为你操心。因为有你,我们这个集体更加温暖。你总是用你最认真的态度对喜欢你的善良因为它让教师看到一颗纯洁的心但教师却担忧你偶尔的懈怠和粗心因为它就是你进步路上的绊脚石男子汉做事应雷厉风行粗中有细你愿做一名真正的男子汉吗孩子读书有三到心到眼到口到心不在此则眼看不认真心眼既会与你紧紧手这学期你一直在默默努力悟出方

5、法你会更容易地走上进步的阶梯你是个机灵的孩子对任何事物都感到好奇但缺乏探究到底的决心你知道的事情很多但却很难讲得有条有理列宁说过要成就一件大事业必须从小事做起假如力你默默无语的认真学习沉静中带着几分倔犟淳朴之中透着踏实每次打开作业本总让人感受到你追求完美的执着假如平常你能多思多问多说遇到问习题要敢于同教师探讨我相信成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳文章来源网络整 3/3 文章来源网络整理,仅供参考学习 待教师交给你工作;你总能在课堂一展你独特的见解;你总能真诚地帮助身边同学学习希望你一如既往,持之以恒,每个学期都能奏响新的凯歌!你是一个活泼、开朗、好动的孩子。你很有上进心,教师喜欢看到你课堂上

6、学习知识的专注神情,可是偶尔的懒惰和粗心却成了你学习道路上的绊脚石。假如平常你能在细心一点,勤奋一些,聪明的你一定能够获得优异的成绩。最后教师还得提醒你:一定要认真完成暑假作业哦!这学期,你虽然看上去默默无闻,但内心却一直在努力。你是个很有上进心的孩子,不甘落后,可是偶尔的粗心总会让你学习起来不那么顺利。那就从现在开始,做一个细心的孩子吧,写作业的时候既要周密思考,又要处处小心。我相信,只要你付出勤奋,就一定会有所收获。喜欢你的善良因为它让教师看到一颗纯洁的心但教师却担忧你偶尔的懈怠和粗心因为它就是你进步路上的绊脚石男子汉做事应雷厉风行粗中有细你愿做一名真正的男子汉吗孩子读书有三到心到眼到口到心不在此则眼看不认真心眼既会与你紧紧手这学期你一直在默默努力悟出方法你会更容易地走上进步的阶梯你是个机灵的孩子对任何事物都感到好奇但缺乏探究到底的决心你知道的事情很多但却很难讲得有条有理列宁说过要成就一件大事业必须从小事做起假如力你默默无语的认真学习沉静中带着几分倔犟淳朴之中透着踏实每次打开作业本总让人感受到你追求完美的执着假如平常你能多思多问多说遇到问习题要敢于同教师探讨我相信成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳文章来源网络整

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