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1、-1-第三小学美术德育渗透计划 对于思想品德正处于形成和发展时期的小学生，教师在教学工作中尤其要注视德育渗透，特别是美术学科，由于它与丰富的直观形象直接关联，因而涵盖了人与人、人与社会、人与自然等方方面面的道德关系、情感关系、认知关系、行为关系等，使得该学科的德育渗透更为广泛、具体。我从教学的具体实践出发，就小学美术教学中德育渗透的具体途径和方法，计划如下：一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪人才，通过完美的艺术形象来感染学生，以课堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断提高学生的能力。二、德育内容 通过美术教育，对学生进行爱国主义和
2、共产主义思想教育，培养学生热爱民族艺术，世界艺术，扩大学生的艺术视野，提高学生的艺术修养，本学期主要内容以各种基础知识、技能培养为主，基础教学包括欣赏、绘画、手工制作等，教师要注重培养学生的绘画的能力、欣赏作品的能力以及自己动手的能力，运用科学有效的学习方法及其学习态度来继续加强养成教育，培养学生求知欲，勇于探索，大胆创新。-2-三、具体措施 （一）通过课堂教学不断渗透德育教育，培养学生的爱国主义情操，通过绘画来感染学生，热爱艺术，热爱生活，要有革命理想，高尚情操和良好品格。（二）结合所学理论知识、实践能力，培养学生的创造力、想象力，使学生在愉快中学习。（三）学习中注重学生个性培养，培养其创造
3、性，创新能力，在学习中培养学生的人格魅力，使他们学会分辨生活中的美、丑，学会独立，自尊、自强、自重、自立，做一个有用的人。（四）在美术活动中，可以多种形式渗透德育，如通过比赛，增长知识，开拓视野，培养竞争精神；命题作画，如植树节、劳动节、六一儿童节等，从多种角度加强德育，通过活动，增加友谊，提高自己的能力，培养团结互助、友好相处的精神，在互相竞赛中，取长补短。（五）教师要转变旧的教育理念，适应新课程改革的目标要求，提高教育工作的实质性和领域的拓展性，增强时代气息，全面提高学生素质，使学生特长得以有效持续发展，培养健康个性。总之，在美术教学及其活动中，将尽可能多的与德育结合，做到教书育人，培养全
4、面发展的优秀人才，使学生的潜能得以发挥，使学生成为心灵美、语言美、行为美的社会有用人才！特别是美术学科由于它与丰富的直观形象直接关联因而涵盖了人与人人与社会人与自然等方方面面的道德关系情感关系认知关系行为关系等使得该学科的德育渗透更为广泛具体我从教学的具体实践出发就小学美术教学中德育渗透的新世纪人才通过完美的艺术形象来感染学生以堂为教学主阵地外活动为辅的形式不断提高学生的能力二德育内容通过美术教育对学生进行爱国主义和共产主义思想教育培养学生热爱民族艺术世界艺术扩大学生的艺术视野提高学生的绘画的能力欣赏作品的能力以及自己动手的能力运用科学有效的学习方法及其学习态度来继续加强养成教育培养学生求知欲勇于探索大胆创新三具体措施一通过课堂教学不断渗透德育教育培养学生的爱国主义情操通过绘画来感染学