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1、第第2 2课时课时2 2 金木水火土金木水火土统编版语文一年级上册统编版语文一年级上册 同学们，上节课我们学习的生字你同学们，上节课我们学习的生字你们还认识吗？大家一起来读一读。们还认识吗？大家一起来读一读。一一二二三三四四五五上上下下课前导入课前导入一二三四五，一二三四五，金木水火土。金木水火土。天地分上下，天地分上下，日月照今古。日月照今古。朗读朗读时，要适当停顿；时，要适当停顿；不唱读，不拖调。不唱读，不拖调。品读课文品读课文一二三四五，一二三四五，金木水火金木水火土。土。都是数字。都是数字。生活中很多物质的组成材料。生活中很多物质的组成材料。金金木木水水火火土土天地分天地分上下上下天天
2、地地上上下下日月照今日月照今古古日日月月太阳太阳月亮月亮天地分上下，天地分上下，日月照今古。日月照今古。意思意思是永是永恒不恒不变。变。主旨提炼主旨提炼 这是一首具有传统特色的儿歌，它告诉这是一首具有传统特色的儿歌，它告诉我们，自然界中的我们，自然界中的“金木水火土金木水火土”是自然现是自然现象变化的基础，它揭示了象变化的基础，它揭示了古人认识世界古人认识世界的思的思维观念。维观念。l朗读朗读课文课文。背诵课文。背诵课文。朗读指导：朗读时，要读准字音，不唱朗读指导：朗读时，要读准字音，不唱读，不拖调，要读出韵律。可以按照读，不拖调，要读出韵律。可以按照“二三二三”的节奏进行停顿，如的节奏进行停
3、顿，如“一二一二/三四五，金三四五，金木木/水火土。天地水火土。天地/分上下，日月分上下，日月/照今古照今古”。同时注意句末稍延长，第二行同时注意句末稍延长，第二行“金木金木水火土水火土”可以读得略重。可以读得略重。教材习题答案教材习题答案 背诵指导：这首儿歌充满韵律，读背诵指导：这首儿歌充满韵律，读起来朗朗上口。前两句写了起来朗朗上口。前两句写了“一一”至至“五五”这五个数字和五行，后两句写了这五个数字和五行，后两句写了“天地天地”与与“日月日月”的自然特点。记住以的自然特点。记住以上几点，熟读即可成诵。上几点，熟读即可成诵。l认识田字格。认识田字格。竖中线竖中线横横中线中线上上点拨：田字格
4、里的点拨：田字格里的“上上”，竖写在竖中，竖写在竖中线上，第一个短横写在横中线稍上一点线上，第一个短横写在横中线稍上一点的位置，长横被竖中线平分。我们在写的位置，长横被竖中线平分。我们在写字时，要注意笔画在田字格中的位置。字时，要注意笔画在田字格中的位置。山村咏怀山村咏怀 邵雍邵雍一去二三里，一去二三里，烟烟村四五家。村四五家。亭台六七座，亭台六七座，八九十枝花。八九十枝花。课外拓展课外拓展一、圈一、圈出出下面诗中的数字。下面诗中的数字。三更灯火五更鸡三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。正是男儿读书时。颜真卿颜真卿劝学劝学 课堂练习课堂练习二、观察图片，标出乌鸦和狐狸在二、观察图片，标出乌鸦和狐狸在“上上”还还是是“下下”。上上下下课后作业课后作业1.1.熟读课文熟读课文，把课文背诵，把课文背诵 给给爸爸妈妈听。爸爸妈妈听。2.2.在田字格里认真、正确在田字格里认真、正确地书写本课生字。地书写本课生字。