感恩教育主题班会教案_1.docx

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1、感恩教育主题班会教案感恩教育主题班会教案 篇1 一、老师开场白 人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今日坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。 同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgivingday，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会依据习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的 己的赏赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有

2、不少年轻人令人圆满地成了不会感恩、只知道吸取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们进行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。 下面请王彬颖同学来主持这次班会，大家欢迎。 二、第一站感恩父母。 1、导入 是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记名字，苦思冥想，希望将奇妙的品德、强健的体魄寓于其中？ 是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，许多次向上苍祈祷我们的康复，甚至情愿灾难以数十倍的强度降落于他们身上，以换取我们的平安？ 又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的.瞳孔，摄入他们的心底？ 没错，他们就是我们的

3、父母。或许由于学习繁忙，你，无暇在平常时刻记挂着他们。 那么，就请在今日，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。 让我们带着这感动，进入“感谢有你”主题的第一站感恩父母。 2、问题调查（yes？no？） 自己生日？父母生日？母亲节父亲节日期？你在母亲节父亲节打电话送礼物没？在家陪父母吗？和父母沟通吗？ 3、以手语版感恩的心为背景，刘敏讲故事。 4、同学沟通（周艳霞、程马兰）。 5、你最想对父母说的是什么？（自主发言） 6、小结：把自己感恩之心大胆的告知自己的父母最好加上四个字：我爱你们！ 三、其次站感恩老师。 1、问题抢答。 2、调查：我们的老师，你更宠爱哪位？ 3、同学沟通（李其晟、王佩琼）。 4、

4、小结，听歌曲每当我走过老师的窗前。 四、老师总结发言。 感恩的方式其实实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实快乐，会使我们的生命布满温和，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。 举两个反例：受丛飞资助的同学被媒体公开后觉得没面子；湖北襄樊5名贫困生受助不感恩被取消资格。 老师谈感受，最终真诚感谢每一位同学！ 五、呈现在“爱心”上的集体签名并贴到教室里。 六、齐唱感恩的心，主持人代表全班感谢各位评委的指导和来观摩的同学，宣布班会结束

5、。 undefined 感恩教育主题班会教案 篇2 一、背景分析： 感恩是中华民族的传统美德，教育同学学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的同学不懂感谢，不愿感谢，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完善的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，宠爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特进行这次班会，以构筑同学健全的人格，丰富同学的.情感积淀，懂得爱的无私、宏大和纯洁，激发

6、同学敬重老师宠爱老师的情感。 二、设计理念： 尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的同学普遍患有“情感冷漠症”，不少人圆满地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只明白吸取的“冷漠一代”。在老师节来临之际，为激发同学对老师的感谢之情，体会老师的爱与付出，培育同学感恩的心，学会敬重老师，用自己的行动去感恩老师。 三、活动目标： 1、透过同学回顾沟通老师对自己的帮忙，激发同学对老师的感谢之情。 2、让同学理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和宏大，学会感恩。 3、熬炼同学的听说演等方面潜力。 4、丰富同学的生活和情感积淀，激发同学心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德教育。 四、活动预备： 1、预备

7、歌曲和轻音乐“感恩的心”“家乡的原风景” 2、同学预备回忆老师关爱自己的故事 3、同学预备小品 五、班会流程 1、主持人宣布班会开头。主持人深情朗诵。 2、讲名人尊师和令同学感动的老师的故事。 3、玩耍环节。玩耍名称为“你来比划我来猜”。（每组各自推举两位选手） 4、小品新班主任。 5、诗朗诵老师我想对您说。 6、班主任总结发言。 7、师生齐唱加手语“感恩的心”高 潮部分。 8、主持人宣布班会结束。 感恩教育主题班会教案 篇3 活动前言： 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。许多孩子面对他人的关怀，

8、甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种哀痛。作为教育工作者，我们有必要提示他们，引导他们，继而唤起他们灵魂最深处的和善本性与感恩之心。于是我想到了借西方“感恩节”的机会，在班内开展“感恩节，感谢我最爱的人”的感恩节活动。 活动目的： 通过这次主题班会，让同学知道在自己成长的过程中分散着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界布满爱。 活动形式： 诗歌朗诵、故事叙述、歌舞、小品、制作卡片等。 活动预备： 1、同学收集成长经受中的一些感恩大事，排练相关节目。 2、搜集预备好所需的音乐，视频。 3、同学布置教室 活动过程： 1

9、、引入：同学们，烟台市文明办、妇联、教育局、文广新局、老龄办联合下发通知，要求在学校生中间广泛的开展感恩教育活动，感恩节是西方的传统节日，借此机会，让我们也来感谢帮过我们的，关怀我们的人。 2、感恩节的来历 主持人：同学们，11月的最终一个星期天是感恩节，你知道感恩节的来历吗? (同学叙述感恩节的来历) 主持人：多么感人的故事，让我们一起来欣赏这首感恩的心。 (播放歌曲：感恩的心) 3、学会感恩 第一篇章：感恩父母 (1)看电影我的父亲，母亲片段，唤起同学心中对父母的感谢之情。(2)分组争辩列举历史上感恩的典故。(3)分发纸条让同学列举生活中父母对自己的关怀。同时也列举自己是如何回报父母的感谢

10、的。(4)谈谈感想。 主持人：不知不觉，我们长大了,岁月的年轮写在父母的身上。今日,让我们真诚地、大声地说一声： 同学：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!”(全班齐说。) 其次篇章：感恩老师 主持人：我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的歌曲送给我们敬重的老师。 请听小合唱：每当我走过老师窗前 向任课老师或班主任献花或礼卡，感谢他们的辛苦劳动。 第三篇章：感恩伴侣 主持人：我们不仅拥有亲情，还拥有友情。友情是人间的春风，是沙漠中的绿洲，由于有了友情，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。 请欣赏歌舞伴侣，请部分同学说说自己心中最

11、好的伴侣，说说他们的友情。 第四篇章：真情吐露 主持人：千言万语说不尽我们的感谢之情，让我们把我们的感谢写在感恩卡上，好吗? (同学拿出自己制作的感恩卡片，写下留言，贴在教室后面的黑板上。) 主持人：最终让我们怀着感恩之心，一起演唱感恩的心吧! 全班齐唱，同学上台手语表演。 活动总结： 主持人：今日的班会活动到此结束，下面请我们的班主任老师讲话。 班主任讲话：看了同学们的表演，听了同学们的发言，我特殊感动，也特殊感动。感恩是一种责任，它能净化人的心灵，使我们的生活变得更加奇妙。在今后的日子里，让我们怀揣感恩的心去宠爱生活，关爱身边的每一个人吧!愿我们的生活永久阳光绚烂! 感恩教育主题班会教案

12、篇4 活动目标： 1.通过班队会课,体会父母的爱与付出。 2.培育同学感恩的心理,学会敬重他人,担当责任,从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。 设计思路： 由老师主持引入主题，接着通过通过故事，让同学体会父母对子女无私的爱，接着联系自己生活，叙述自己与父母的感人故事，欣赏感恩父母的演讲，让同学感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过拓展，使情感升华，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过感恩的心手语舞表达出来，最终在班主任老师的总结中结束这次班会活动。 活动预备： 1.两位同学在老师关怀下预备主持稿 2.多媒体课件： (1)苹果树与小男孩的故事 (2)感恩父母演讲视频 (

13、3)请同学家长出席班队会。 (4)预备感恩的心vcd及排练全班同学边做手语边演唱; 活动方法: 情景体验，讲故事，演讲、发言、沟通等。 活动过程： 师：在上课之前，首先感谢各位家长按时来参加今日的家校沟通课题活动，也感谢各位领导、专家和老师光临指导我们的工作! 上课 起立 师生问好！ 同学们，知道今日是什么节日吗?(感恩节)， 在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会依据习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现

14、在有不少同学令人圆满地成了不会感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。 由此我们进行这次以感恩父母 真情沟通为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请王雨果和刘子涵一起主持这次班会，大家欢迎。 一、导入： 王雨果：敬重的老师 刘子涵：友爱的同学 合：大家下午好! 王雨果：现在我宣布五(10)班“感恩父母 真情沟通”主题班会现在开头! 刘子涵：美国人，对上苍一年里对自己的赏赐和惠顾心存感谢。同样的，我们也应当心存感恩,对大自然感恩，由于她无私地赐予我们一切生命的源泉。 王雨果：对父母心存感恩，由于他们赐予我们生命，让我们健康成长。 刘子涵：对老师心存

15、感恩，由于他们给了我们教育，让我们抛却愚昧。 王雨果：对兄弟姐妹心存感恩，由于他让我们在这尘世间不再孤独，和我们血脉相连; 刘子涵：对伴侣心存感恩，由于他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依靠。 王雨果：感谢曾关怀过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发觉生命是如此丰厚而富有; 刘子涵：感谢肯接受我们关怀的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份和善连续。 王雨果：感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志; 刘子涵：感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 王雨果：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 刘子涵：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永久都

16、是最可爱、最需要被爱惜的孩子。我们不断的接受着他们无私赐予的爱和雨露。 二、故事体会 王雨果：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩 刘子涵：大家和我一样，都是故事中的那个小孩，从诞生到现在，父母的爱始终伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻，我们的心情都不会很宁静，下面这首歌是否能引起大家的共鸣呢?把“母亲”这首歌献给我们宏大的母亲! 三、生活中的感动 王雨果：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十来年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁情愿与大家一起共享他的感动呢?请大家举手(同学发言) 刘子涵：虽然同学们每个人的成长经受不尽相同，

17、但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母肤浅的爱。我们的父母在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，请听一下来自父母的心声：(家长代表3个) 王雨果：这就是我们的父母!当我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵;当我们迷茫时，照亮我们人生可我们又对父母了解多少呢? 四、现场调查 刘子涵：下面进行现场调查(屏幕显示问题) 问题： 1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的? 2、知道父母最爱吃什么呢? 3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天? 4、周末你为父母做哪些事情? 5、你母亲最宠爱的是哪套衣服? 6、你爸爸今年多少岁?属什么的? 7、你爸爸宠爱喝白酒吗?那他一般喝什么

18、牌子的? 8、你父亲宠爱吃的菜是? 刘子涵：通过刚刚的调查我们发觉，并不是每个同学都特别了解自己的父母，可是反过来假如被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆都很深刻！ 五、演讲感染 王雨果：下面，请听邹越老师的演讲：感恩父母 刘子涵：信任此时此刻，大家都有很多心里话要对父母说。同学们，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱，送上一句真诚的感谢吧! 同学(通过自己的方式表达对父母的爱) 王雨果：希望我们确定要对父母多一份关怀和理解，做个懂父母的人。 六、拓展深情 刘子涵：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应当感谢的，比如我们的老师、同学、伴侣。他们

19、都在我们身边支持我们，鼓舞我们! 王雨果：无论是父母的培育，师长的教育，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!请同学们齐读：(老师出示) 1.感谢生育你的人，由于他们使你体验生命。 2.感谢抚养你的人，由于他们使你不断成长。 3.感谢关怀你的人，由于他们使你度过难关。 4.感谢关怀你的人，由于他们给了你温和。 5.感谢鼓舞你的人，由于他们给了你力气。 6.感谢教育你的人，由于他们开化了你的蒙昧。 7.感谢绊倒你的人，由于他们强化了你的双腿。 8.感谢哄骗你的人，由于他们增进了你的才智。 9.感谢藐视你的人，由于他们觉醒了你的自尊

20、。 10.感谢损害你的人，由于他们磨炼了你的心志。 刘子涵：同学们，让我们一起用手语表演表达出我们内心的感谢吧! (放歌曲感恩的心表演手语。) 七、活动总结 王雨果：请班主任付老师为我们此次班会做总结 付老师：刚才这首唱歌出了我心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，多一些沟通，少一些埋怨，多一些理解，少一些赌气，彼此关怀，相互敬重，时时怀着感恩的心，时时想着对方的苦衷，我想一个家庭就能美满;只要人人都献出一点爱，世界将变成奇妙的人间! 刘子涵：学会感恩，就要学会敬重他人。 王雨果

21、：学会感恩，就要有奉献精神。 刘子涵：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。 王雨果：一颗感恩的心，一粒和平的种子。 刘子涵：是一种责任、独立、自尊。 王雨果：感恩是一种生活才智，更是学会做人。 刘子涵：我宣布五班级十班感恩父母真情沟通主题班会到此结束! 感恩教育主题班会教案 篇5 【班会目标】 能充分调动同学的乐观性，让大多数同学亲身参与其中，能引起同学情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。 使同学感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告知大家生命不是你 一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 【教育难点】

22、 如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。 我们每一个人都获得过别人的关怀和支持，应当时刻感谢这些关怀你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 没有父母培育，没有师长教育，没有国家疼惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！ 二、争辩：自己怎样熟识感恩的？ 同学1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己关怀的人。 同学2：我认为我们在生活中就是要多关怀父母，多体谅老师， 那就是感恩。 同学3：生活中我们要感恩父

23、母，感恩老师，感恩一切关怀过我的人。 老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特殊好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促 进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、感恩故事 四、玩耍 规章：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些伴侣，同 学曾赐予自己关怀，或者自己由于某些事想要真诚的感谢他/她，哪怕只是一次 很简洁的关怀，只要他/她曾经关怀过自己,都可以写下来，告知

24、他/她你感谢他 她曾经的关怀。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。 通过“小纸条传递感谢”的玩耍，每个同学收到小纸条都会发觉，原来可能 只是自己不经意的一次关怀却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。 五、感恩大调查 问题1：你知道父母的生日吗？问题2：你能经常与父母沟通、沟通吗？ 问题3：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？ 问题4：你会为父母做家务活吗？ 问题5：你知道你的父母最宠爱的东西吗？ 师：孩子们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们

25、所爱的人感恩吧！ 六、感恩方法大奉献 1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 2）每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 4）学会拥抱父母，说声“感谢”。 5）为父母分担一些家务和苦恼。 6）学会节约，不铺张父母的劳动成果。 7）每天反思，学会对父母说“对不起”。 8）学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，准时送上温和。七、结束语 让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的培育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢同学的关怀之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待关怀自己的人。让“感

26、恩”这一中华民族传统美德代代相传！ 感恩教育主题班会教案 篇6 教学目标: 1、让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。 2、让同学学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程: 一、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题 问:为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题:自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和宏大的爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩) A、初步感受 1、让同学看图片，熟识两个人:父亲，母亲。老师明确:母亲永

27、久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的! B、深化熟识 1、老师讲有关父母关怀疼惜儿女的真实故事。 六旬老父捐肾救子: 20xx年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死! 年轻母亲舍身救儿: 20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。

28、” 提问同学:从上面的故事里你看到了什么? 2、同学讲自己和父母的故事:父母为我们做了很多很多，请讲:父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你最兴奋的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的同学甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请同学讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢? 4、听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。 5、播放歌曲天下父母心送给家长及在场全部人的父母。 6、心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么? 二、感恩父母(

29、学会做人) 就像前面歌曲里的歌词所说:父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们，那么我们该怎么回报父母? 1、孝敬父母是中国的传统美德。老师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事:挨杖伤老:汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难受。母亲觉得惊异，问道:“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣?”伯愈回答道:“平常打我时我觉得苦痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到苦痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难受禁不住流下了泪水。并不是苦痛不能忍受。” 同学评价韩

30、伯愈(是一个孝子，性格和善，孝敬母亲) 讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问:从这个真实的故事里你看到了什么? 2、请每个同学写几句简短的话概括:谈一谈怎样孝敬父母? 让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、父母很希望听到儿女祝福的话语，假如要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应当怎么写?比一比谁写得好 4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学 了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛

31、苦吗?爸爸妈妈最宠爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天) 敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 生活节俭，无铺张现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 有心事主动和父母说，经常与父母谈天(多和父母沟通) 遇到一些比较重大的事情，要和父母协商,征求和认真考虑父母的看法.。 外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人爱惜法) 努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳 父母亲有做得不对的地方要恳切的指出(实话实说) 5、巧解误区:同学争辩下面

32、同学的做法 有一位成果优秀的同学,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就立即学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求同学在家能关怀父母担当一些家务劳动。但小林却说:“学习成果优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成果再优秀也不行) 小刚是一名初一同学，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说:“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通) 在课堂上，老师批判现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父

33、母吗?(孝敬父母，不但要很好地担当对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要细心照看，急躁劝慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要) 一位同学在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话:为了我们的妈妈，我们应当好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活!妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。 5、无论是父母的培育，师长的教育，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲:感恩的心 老师总结发言: 刚才这首唱歌出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说

34、声感谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关怀孝敬父母，就是陪父母聊谈天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公正的。除了父母我们身边还有很多关怀我们的人，我们的老师、同学和伴侣，甚至我们的祖国都是关怀我们的。所以只有相互付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴盛;只要人人都献出一点爱世界将变成奇妙的人间! 感恩教育主题班会教案 篇

35、7 背景分析： 目前，班上的孩子大多是独生子女，被父母视为“掌上明珠”，而父母对孩子的百般溺爱，致使他们养成了“唯我独尊”的心理状态，从而忽视了父母的爱，渐渐忘却了感动，遗忘了幸福的感觉，遗忘了说声感谢，也渐渐遗忘了感恩与回报。为了更好的体谅父母的辛苦，使孩子们常怀一颗感恩的心，我设计了以“感恩常在幸福花开”为主题的感恩教育班会活动。 活动目的： 1、通过一系列活动，使同学了解父母的爱，感受父母的爱，有主动爱父母的意识。 2、让同学理解父母，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 活动预备： 1、搜集关于父爱、母爱的感人图片，并制成动画 2、制定感恩调查问卷表，了解同学对父母的了解程度

36、，并作出数据分析。 3、编制排练小品妈妈您辛苦了 活动形式： 以讲故事、表演小品、做调查、制卡片为主要形式，充分体现以人为本的原则，调动同学乐观性，使同学产生情感上的共鸣。 活动过程： 第一环节情境导入引出主题（5分钟） 播放设计的关于父爱、母爱的动画，配以烛光里的妈妈为音乐背景。 引出班会主题 （设计意图：从视觉、听觉入手，呈现父母的无私与宏大，达到震撼同学心灵的目的） 其次环节感恩故事情感共鸣（10分钟） 同学叙述父母给自己生活中留下的印象比较深刻的事情。 同学平凡而又声情并茂的叙述，能够感染同学的心灵，使同学想说，大胆的说。 （设计意图：让同学在回忆中感受母爱的宏大，同学发自内心的有感而

37、发，提升了他们对感恩的理解。同时，引导同学全天下的父母都是为了儿女甘心付出，无私奉献） 第三环节感恩调查峰回路转（5分钟） （问卷调查在课前完成，课堂公布调查结果） 问卷调查表具体如下： 父母为我们付出了那么多，我们对父母有多少了解呢? 1、你知道父母的生日吗？ 2、你最让父母难受的事情是什么？ 3、你知道父母对你最大的希望是什么吗？ 4、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？ 公布统计结果，并进行分析。 （设计意图：通过调查及数据的分析，引起同学的思考，明白父母为我们终日操劳，静静奉献，而我们对父母的关怀却是远远不够的。） 第四环节小品表演教育迷津（7分钟） 师生共同表演小品妈妈，您辛苦了 妈妈，

38、您辛苦了！ 妈妈劳碌了一天，最终到家了。馨如正在家里扫地。 妈妈一推开门：“最终到家了，今日真累啊！” 世尧抓紧跑上去：“妈妈，您回来了，我帮您拿包吧!” 世尧搬来凳子：“妈妈，您确定辛苦了，抓紧坐下休息一会吧！” 甜雨端来水果，拿个最大的给妈妈：妈妈，您吃最大的吧！ 妈妈：感谢，这大的还是留给你吃吧！ 甜雨：妈妈，老师给我们讲了孔融让梨的故事，孔融的父亲买了一些梨，特地拣了一个最大的梨给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应当吃小的，你那个梨就给哥哥吧。”我也要向孔融学习，这个大的苹果应当给您吃！ 妈妈：你真的懂事多了啊！妈妈心里真兴奋！ 馨茹放下扫帚，走过来：妈妈，我

39、能为您唱首歌吗? 妈妈：好啊，我也正想听听歌啊！ 馨茹扭身端杯茶过来，拉着妈妈的手：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你呀，让我亲亲你呀，我的好妈妈 妈妈：你唱歌真是越来越好听了！妈妈这会一点也不累了，真为你高傲！ 世尧：妈妈，还有我呢，我们今日在学校学习了弟子规韵律操，我们三个一起给您表演一下吧！ 妈妈：真的吗？我特别想看看啊！ 门外响起了敲门声，景淇、怡晗来了。 妈妈：馨茹，去看看谁来了！ 馨茹：妈妈，是我同学来找我们玩呢，我们一起表演，好吗？ 妈妈点点头：我来起个头吧，第一句是什么啊？ 孩子说：入则孝 妈妈：入则孝，一二！ 世尧、甜雨、朱馨茹、景淇、怡晗五人表演一段 入则孝 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责 须顺承 冬则温夏则26