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1、 1/3 文章来源网络整理，仅供参考学习 七年级初一家长会发言稿 没有公告 七年级初一初一家长会发言稿 今天，因为孩子们的缘分，我们走进了厦门市莲美实验中学，走进了初一九班的教室，欢迎各位！感谢大家！我姓“叶”，是这个班的班主任，我的手机号码是*，希望有事没事多联络。当然，我们班还存在一些问习题，比如自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在放学后做一些违背纪律的事 各位家长，为了孩子们的安康成长，我们今天坐在了一起，借此时机，我们探讨一下教育对策。、如何与孩子相处。平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把
2、人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为教师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。假如孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就没必要太苛求。2/3 文章来源网络整理，仅供参考学习 交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔膜，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文教师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短
3、文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼 罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好教师来 家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到教师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。教师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”教师建议采取弥补措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。这位教师就是现代著名教育家陶行知学生，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。”中国的
4、传统教育比较注重群体性，无视个性开展，因而阻碍创造性思维培养。鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的教师说：这些孩子很有天赋，验中学走进了初一九班的教室欢迎各位感谢大家我姓叶是这个班的班主任我的手机号码是希望有事没事多联络当然我们班还存在一些问习题比如自习课上总有学生管不住自己会回头说话有学生会在放学后做一些违背纪律的事各位家活的个体虽然年龄小个头矮可他们有思想有头脑我们成年人不妨蹲下来和他们话心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次其中第四个层次是尊重需要包括受人尊重与自我尊重两方面前者
5、希求别人的重视后者希求个人有价值所以作为一方面却胜人一筹假如孩子在学习上已经尽了力流了汗我们做家长的就没必要太苛求文章来源网络整理仅供参考学习交流在平等的基础上设法多交流两代人之间有一种心理隔膜叫代沟消除代沟莫过于平等交流加强对话比如孩子回到 3/3 文章来源网络整理，仅供参考学习 非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为教师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的习题目，也得了 60 多分，不错呀！、请不要实行棍
6、棒教育。往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。说谎 有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。懦弱 假如孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往
7、往惟命是从，精神压抑，学习被动。孤单 经常挨打的孩子，会感到孤单无援 验中学走进了初一九班的教室欢迎各位感谢大家我姓叶是这个班的班主任我的手机号码是希望有事没事多联络当然我们班还存在一些问习题比如自习课上总有学生管不住自己会回头说话有学生会在放学后做一些违背纪律的事各位家活的个体虽然年龄小个头矮可他们有思想有头脑我们成年人不妨蹲下来和他们话心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次其中第四个层次是尊重需要包括受人尊重与自我尊重两方面前者希求别人的重视后者希求个人有价值所以作为一方面却胜人一筹假如孩子在学习上已经尽了力流了汗我们做家长的就没必要太苛求文章来源网络整理仅供参考学习交流在平等的基础上设法多交流两代人之间有一种心理隔膜叫代沟消除代沟莫过于平等交流加强对话比如孩子回到