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1、我和老师的故事优秀作文优秀7篇我和老师之间的故事作文 篇一 在初中的这一年里，我结识了很多老师，有幽默睿智的语文老师、知识渊博的英语老师、认真负责的体育老师这些老师中，我最敬佩的便是教我数学的张老师。 初见张老师他一副文质彬彬的样子，给人一种亲近感，但一上起课来，他的一大特点就浮出水面了，喜欢提一些带“坑”的问题，某位同学一不小心就会掉“坑”里，经常引起我们的哄堂大笑。 有一次，在数学课堂上，“幸运之神”落到我的头上。“小王同学，你来说一下这道题怎么做？”我在毫无准备的情况下被点到名，有点思路混乱，一时语塞，支支吾吾的说不出来，急的直挠头。看到我的囧样，张老师面带微笑，给了我一个小小的提示，我
2、恍然大悟，福至心灵，如鱼得水的说出了答案，并且心中窃喜：原来这么简单！正在我得意之时，张老师轻轻摇头，呵呵一笑：“错！掉大坑里了吧，应该是这样”接着，他把题详细的讲了一遍，并把我掉坑里的来龙去脉解说了一番。这下我明白了，并且深刻的记住了这种类型的题。 进入数三学习后，学业更忙了，张老师对我们也严格起来。每次下课，张老师总会说：“昨天的作业卷找我面批面改，改正以后才能领今天的作业卷。”我每天都是按老师的要求来做，保证了每天的作业质量。但是有一次，我一时粗心竟忘了带昨天的作业卷了，这样就不能面批面改，也不能领取今天的作业了。怎么办，我急的满头大汗。突然，急中生智，我想到一个办法：“偷”！于是当天下
3、午，趁张老师不在时，我偷偷的溜进教室，蹑手蹑脚，生怕弄出动静把老师引来，在桌子上翻来翻去终于找到一张，正当我拿起卷子兴高采烈“逃”出教室的刹那，一头撞上了一个人，天哪，原来是张老师。但张老师听了我的解释后，并没有批评我，而是笑着对我说：“下一次，事先和我说明情况就行啦卷子拿走吧。”我顿时觉得张老师高大起来，敬佩之情油然而生，从那以后，我再也没有拖欠过作业。 记得我数二考数三时考了100分时，张老师对我赞许和肯定的亲切目光；记得我小学段考试后数学成绩滑铁卢时，张老师对我长达40分钟的谆谆教诲遇到一名好老师，是我人生道路上最宝贵的财富。这就是我和数学老师张老师的故事，我盼望着下一次数学课赶快到来，
4、和亦师亦友的张老师“切磋一下”。 我和老师的故事作文 篇二 从上幼儿园开始，教过我的老师有很多，但我印象最深的还是英语张老师。每当有学生上课时才想起交作业，她总会说：“该干什么的时候，就要干什么！” 以前我的英语成绩不怎么好，上课时总觉得有些“云山雾罩”，跟不上老师的思路，自己感到非常苦恼。课堂上不用说积极回答老师提问了，就是完成课后作业也是非常勉强。记得有一次，我因生病没有及时完成作业，老师上课查作业，我被“大浪淘沙淘”了出来。老师问理由时，我告诉老师因身体不适没有完成作业。张老师慈祥地看了我一眼，亲切地说道：“你坐下吧，要注意休息好，作业放学以前交上就行，记得以后要提前好好地预习课文，有问
5、题可以随时来问老师。”我心里暖暖的，眼睛湿湿的，用力地点了点头。从那以后，我还真的按照张老师“该干什么的时候，就要干什么！”的要求，加大了课前预习力度，渐渐地以前那些觉得难记英语单词，难理解语法也变得容易了起来。我的英语成绩越来越好了，课堂上也爱发言了，寒假我还报名参加了中央电视台“希望之星”英语风采大赛呢！是张老师一个慈祥的眼神、一句深情的勉励、一声温暖的问候，让我提起了学好英语的兴趣。 听，张老师又在讲“该干什么的时候，就要干什么！”了。我真心地说一声：“谢谢您！我敬爱的张老师！” 我和老师之间的小故事作文 篇三 在我上幼儿园的时候，教我的是一位女教师。她年龄跟我妈妈相仿，瘦瘦的脸上嵌着一
6、双大大的眼睛，显得特有精神，一根马尾辫总是轻柔地垂在她的脑后，这就是我敬爱的王老师。 我与王老师之间发生了许多小故事，我就挑几个印象深的说一下吧。我这个人从小就有个坏毛病，那就是从来不睡午觉。可是幼儿园里的老师却要求我们每天睡午觉。于是，睡不着觉的我便想了一个办法：只要老师不在旁边时，我就跟旁边的小朋友玩，等老师来了以后，我就闭上眼睛，假装在睡觉。可是，这个小伎俩被王老师识破了。有一次，我正玩得起劲呢，王老师悄悄来到我的身边，拍了一下我的头说：“谢宇浩，不睡觉是不长个子的，只有睡觉，才能长高个子哦！”我一伸舌头，低声说：“我知道了。”看得出来，王老师对我们多好啊！ 还有一次，我生病住院了，王老
7、师带着水果来看我，并祝愿我早日康复。她说，希望我早点回到教室上课，说所有的同学都在等着我呢！当时，我真的好感动啊！ 其实，王老师对每个小朋友都是这样，她像爱自己的孩子一样爱着我们。啊，幼时的我是多么幸福啊！ 我与老师的故事作文 篇四 我现在已经升初中半年多了，我还能回想起我刚刚踏入中学的校园的情形，那时我刚到教室前，就看到教室门口站者一位面带笑容的老师在等着我们报到，刚刚进教室老师对我们每个人都很和气，当我们做完自我介绍时，老师也说了她自己的名字，她叫史玉华，是我们的新班主任。报到结束了，紧接着就是军训。在军训时还有一位新老师叫马志明，是我们的语文任课教师，也算我们的副班主任。马老师在生活上您
8、处处关心我们，还经常到我们的宿舍来看我们，还经常帮助我们做一些事。史老师和马老师帮助我们训练，经过我们共同努力，使我们在最后的会操表演取的了优胜班的好成绩。 回到学校里马老师最最关心我们的学习，在平时的作业里，马老师总是认真的批改，而且马老师在作业上抓得很严，让我们必须按要求完成。还经常让我们写周记来提高写作文的水平。我在小学作文就不是很好，经过马老师的严格要求，我的作文水平有了很大提高，在小学30分的我只能得10几分，而现在40分的作文我能得30分左右，比以前有了很大的提高。而且马老师还抽课上的时间给我们听写一些生字词来帮助我们复习以前学的知识。当我们有了一些不懂问题就会去问马老师，马老师对
9、我们的问题都能回答。所以我们的在学习上要是谁学习上出了困难，我们就会主动的问马老师。马老师总是耐心的帮助我们学习，一些重点知识马老师不下十遍的给我们讲解，让我们必须记住。为了给我们上好课，马老师经常用课件来提高学习的效率。我们很少看到马老师休息。有时我们哪里没有听懂马老师不厌其烦的给我讲解，没有敷衍过我们。每次到考试时，马老师比我们都要紧张。当我们取得了较好的成绩时，马老师非常的高兴，给我们发喜报和奖品。 而史老师她对我们更关心，每当有学校组织的大活动，史老师总是和我们一起练习，有“开门红”评比和近期的广播操评比都是史老师在帮助我们，努力的让我们在每个动作都规范，不然我们不会取得广播操优胜班这
10、样的好成绩。 还有两位老师也一直在学习上帮助我们，那就是张老师和孙老师，他们也是很关心我们，关心我们的学习。有一次张老师单独把我们几个同学叫在一起，让我们学一些与课本相关的知识，还教我们方法，让我们做一些稍微难一些的数学题。孙老师也会教我们与课本相关的知识，来帮助我们学习。正是因为张老师和孙老师一直帮助我们学习，使我们的成绩能够有一定的进步。所以我十分感谢这两位老师。 老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。老师曾被比喻为“太阳底下最光辉的职业”，他们以自己的知识和人格力量培育着学生，既传授知识，又教会学生做人的道理。他们好像太阳的光亮一般，把关爱给了每一位学生，却不需要任何回报。 我和老师的故事
11、作文 篇五 吴老师有个高高挺挺的鼻梁，鼻梁下是一个能说会道的嘴巴，还有一双炯炯有神的大眼睛，你可别小看它，它可是会说话的，不信？那就往下看吧！ 记得那次上语文课，吴老师提了一个很难的问题，全班都在绞尽脑汁地冥思苦想。这时，我好像突然开窍了，一下子就想到了答案。可是我又在犹豫要不要举手，几次举起手又都放了下来。这时，吴老师突然叫我起来回答问题，我紧张极了，手足无措，但还是吞吞吐吐地回答完了问题。全班响起了热烈的掌声。吴老师温柔地看着我，好像在对我说：“加油！你是最棒的！”从那以后，我就越来越积极地回答问题了。 啊！吴老师啊！您是我最亲爱的老师！ 我和老师之间的小故事作文 篇六 她，有一头乌黑光亮
12、的头发，中等的身材，完美无瑕的脸上嵌着一双明亮的眼睛。她就是我们班的班主任，也是我心中的一盏明灯。 我的父母在外地工作，放学都是我一个人回家。那时，都是班主任老师放下手中的工作来送我的。每次走到岔路口，她都不厌其烦地对我说：“过马路要小心，注意看车，记住红灯停，绿灯行，不要跟不相识的人走。”看，老师真像我们的慈母，这样关心、爱护我们。正是她那颗高度负责任的心，才让远在异地的父母安心地工作。 老师不仅在生活中给予我们无微不至的关怀，在学习上更是严格有加，不容疏忽。 记得有一次，我在作业本上写错了一个标点符号，老师马上把我叫到跟前，严厉地对我说：“别小看一个标点符号，它的作用可大了。”接着老师举了
13、个例子，说：“有粮食不卖给八路军吃这句话你怎样加标点呢？”我想了想说：“有粮食，不卖给八路军吃。”老师皱起眉头说：“你看，你现在是好人，还是坏人？”“呀！老师，我成坏人了！”于是，我又认真地想了想，在“不卖”前加了一个逗号，变成“有粮食不卖，给八路军吃。”只见老师和颜悦色地说：“现在，你就是一个大好人了！”我顿时恍然大悟，原来，标点符号不可乱点，做事也不可粗枝大叶。老师的教诲使我受益匪浅，这一刻，我将会铭记在心。 我的班主任就是这样一个人。她不仅教会我们知识，还让我们懂得了许多生活的道理。父母给了我强壮的身体，老师却塑造了我健康的心灵。老师，是我们人生道路上指引方向的指南针，与老师的故事将会永
14、留在我的心中。 我和老师的故事 篇七 进入初中一年了，我也遇见了很多老师：温柔的语文老师、可爱的英语老师还有倔牛一样的数学老师。 一次考试过后，我拿到了我的试卷。浏览错题时，发现了一道错题。我仔细算了几遍后，确定了我的答题正确。我信心满满的等待老师讲这道题。 等到老师讲到这道题时，我没有举手，一下站起来说：老师您这道题答案错了。突然全班鸦雀无声，老师也停了下来，脸上已经没有了笑容，眉毛轻蹙：这位同学，你的答案肯定是错的，不要打断老师讲课，你要是考好了都会了，就自己做作业，不要打扰别人听课。可是我还想再说些什么时候，老师挥挥手，让我坐下，不再给我说话的时间，我感到了几双带着讥笑的眼睛看着我，我的
15、脸一下子红成了玫瑰花似的。我望向窗外，外面乌云密布的不见一点阳光。 下课前几分钟，我又把问题重复了提了一遍。老师很生气，眼睛瞪的大大的，眉毛拧成了一团，鼻子好像在喷火一样，活像一只夜叉。老师狠狠的数落了我一遍。我低着头，咬着唇，泪水在眼睛里打转，心满分作文网想，为什么老师不肯相信我呢？终于，下课铃声救了我，但我心里开始有些怨恨数学老师了。 我有些想要放弃了，但我又想：不行，不能让大家记住错题。我咬了咬牙，决定和数学老师做最后一次战斗。 第二天上数学课的时候，我有礼貌地举起了手，或许是因为我礼貌地举了手，老师终于让我站起来提问。我按捺住心中的狂喜，认真地再次重复了头天我的质疑，简单明了地阐述了我的思考解题过程。老师认真地听着，并不停地拿粉笔在黑板上计算着。仿佛那一瞬间，世界上只有我们两个人。片刻后，老师冲我一笑：你是对的。这一刻，班里发出了一片掌声。我的眼睛里有些发红，但心里却十分开心。仿佛卸下了一个包袱一样的轻松。窗外微风拂过，树枝轻轻摇动着，树叶发出哗哗地声响，好像也在为我鼓掌。 从那以后，我和数学老师之间发生了一种微妙的关系。老师不仅教会了我知识，还不停鼓励我要勤于动脑，善于思考。他也还让我懂得了一个道理：在真理面前，不要放弃坚持。只有坚持，才会不断登攀高峰。9