《我们爱你啊中国导学案文学艺术中国史_文学艺术-中国史.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我们爱你啊中国导学案文学艺术中国史_文学艺术-中国史.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1、我们爱你啊，中国课前导学 学习目标 1、认真阅读全文，借助工具书扫除字词障碍。2、收集整理有关赞美祖国的成语和诗句。3、学会思考，在阅读过程中提出问题，在阅读中过程中解决问题。一、初读课文 2遍，扫清字词障碍。1、学习课后生字，认清字形，读准字音，分清偏旁和结构，在文中标出由生字组成的词语，理解含义。2、在生字表旁扩词至少 2-3，有形近字和同音字的找出形近字和同音字组词。3、在自己练习本上抄写注音生字 3 遍，并组 2-3 个词。4、划出文中的多音字，在文中空白外组词。5、划出文中不理解的词语对照上下文尝试理解，或查阅工具书理解在文中空白处写出理解的意思。二、再读课文 2遍。1、在阅读中
2、感受语言文字的美，体会诗歌结构的特点。2、思考作者从哪些方面抒发了对祖国的无比热爱之情？3 自主质疑：我提出的问题有：（已解决的在题号前打“”需讨论或求教的打“？”）、在熟读的基础上尝试背诵，并在相应提示上打“”。、已全部背上、已背上 到 自然段、还未能背 三、资料搜索。1、我搜集几处我国的名胜古迹，选择其中的两处名胜古迹，用一两句话概括她的特点。我搜集的名胜古迹有 的特点是 的特点是 2、搜集有关桂林山水、西湖、黄山、庐山、长江、黄河的诗句：桂林_西湖_ 黄山_庐山_ 长江_黄河_ 3、我还搜集的资料有：四、知识链接：1、赞美祖国的成语：蒸蒸日上 欣欣向荣 人杰地灵 物华天宝 锦绣山河 国泰
3、民安 2、描写山水景色:水天一色 湖光山色 山明水秀 波光粼粼 烟波浩淼 重峦叠嶂 3、“中国”这一名称始于周朝。但最初“中国”并不是指国家，而是指国都。古代中国别称：赤县、神州、中华、华夏、九州、海内、禹城等 4、西湖美景:断桥残雪 平湖秋月 苏堤春晓 三潭印月 雷峰夕照 5、世界屋脊:西藏自治区位于中国的西南边疆，青藏高原的西南部，地域辽阔、地势高峻，素有“世界屋脊”之称。6、桂林山水：是一座历史悠久的文化名城。自古就有“桂林山水甲天下”的美誉，以“山清、水秀、洞奇、石美”驰名中外。五、尝试练习。1、读准下列字词，给带点字注音。（）（）（）（）（）浓妆淡抹 醇美 绚丽 傣族 硕果 2、写出
4、下列景、物的特点。桂林山水（）江南丝绸（）茅台酒（）杭州西湖（）长江黄河（）龙井茶（）会思考在阅读过程中提出问题在阅读中过程中解决问题一初读课文遍扫清字词障碍学习课后生字认清字形读准字音分清偏旁和结构在文中标出由生字组成的词语理解含义在生字表旁扩词至少有形近字和同音字的找出形近字和同音字下文尝试理解或查阅工具书理解在文中空白处写出理解的意思二再读课文遍在阅读中感受语言文字的美体会诗歌结构的特点思考作者从哪些方面抒发了对祖国的无比热爱之情自主质我提出的问题有已解决的在题号前打需讨论或求教的名胜古迹选择其中的两处名胜古迹用一两句话概括她的特点我搜集的名胜古迹有的特点是的特点是搜集有关桂林山水西湖黄
5、山庐山长江黄河的诗句桂林西湖黄山庐山长江黄河我还搜集的资料有四知识链接赞美祖国的成语蒸蒸日上1、我们爱你啊，中国课堂导学（第一课时）学习目标 1、了解课前学习情况。2、整体把握课文，理清文章结构。3、学会概括段意。课堂导学 一、课前学习情况展示。1、检查字词掌握情况。a、听写词语，小组交换批改、订正，错的同学将正确的写到黑板上。b、说说你理解了哪些词语。2、说说你在预习中解决了哪些问题，还有哪些问题需讨论或求教的。3、展示交流收集的资料。二、整体把握课文。理清文章结构。1、我对课题的理解。2、我知道赞美祖国的歌。大中国 我爱你，中国 春天的故事 3、我会读课文。指名读，小组读，体会诗歌表达的感
6、情。、默读全诗，课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。（1）小组讨论。（2）同学交流，教师点拨。第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。三、学习第一段 1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。2、思考：（）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差）（）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）3、指导有感情朗读。四、课内学习情况小结。五、作业：朗读背诵课文。会思考在阅读过程中提出问题在阅读中过程中解决问
7、题一初读课文遍扫清字词障碍学习课后生字认清字形读准字音分清偏旁和结构在文中标出由生字组成的词语理解含义在生字表旁扩词至少有形近字和同音字的找出形近字和同音字下文尝试理解或查阅工具书理解在文中空白处写出理解的意思二再读课文遍在阅读中感受语言文字的美体会诗歌结构的特点思考作者从哪些方面抒发了对祖国的无比热爱之情自主质我提出的问题有已解决的在题号前打需讨论或求教的名胜古迹选择其中的两处名胜古迹用一两句话概括她的特点我搜集的名胜古迹有的特点是的特点是搜集有关桂林山水西湖黄山庐山长江黄河的诗句桂林西湖黄山庐山长江黄河我还搜集的资料有四知识链接赞美祖国的成语蒸蒸日上1、我们爱你啊，中国课堂导学（第二课时）
8、学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。一、汇报展示 1、指名试背课文 2、说一说课文的结构。二、默读课文 2-6自然段 1、思考想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。2、小组讨论并概括。幅员辽阔、山河壮丽、物产丰富、民族多样、文化灿烂、成就辉煌、历史悠久、精神伟大 三、学习第 2自然段。（1）朗读第 2 自然段。说一说不理解的词语是如何解决的，你提出了哪些问题？（2）默读体会，第 2 节向我们展示了一幅怎样的画面？（3）有感情朗读第 2 节。（4）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。（5）朗读
9、、背诵。（6）点拨学法：朗读诗句，理解词语。展开想象，再现画面。联系积累，丰富画面。感情朗读，联系背诵。四、运用学法，自学 36自然段，同学间交流讨论，教师随机点拨。五、仿照 2-6自然段的格式写一段话。六、学习第三段 1、朗读第七节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的。2、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）3、有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。七、学生课内学习小结 八、教师教后反思 会思考在阅读过程中提出问题在阅读中过程中解决问题一初读课文遍扫清字词障碍学习课后生字认清字形读准字音分清偏旁和结构在文中
10、标出由生字组成的词语理解含义在生字表旁扩词至少有形近字和同音字的找出形近字和同音字下文尝试理解或查阅工具书理解在文中空白处写出理解的意思二再读课文遍在阅读中感受语言文字的美体会诗歌结构的特点思考作者从哪些方面抒发了对祖国的无比热爱之情自主质我提出的问题有已解决的在题号前打需讨论或求教的名胜古迹选择其中的两处名胜古迹用一两句话概括她的特点我搜集的名胜古迹有的特点是的特点是搜集有关桂林山水西湖黄山庐山长江黄河的诗句桂林西湖黄山庐山长江黄河我还搜集的资料有四知识链接赞美祖国的成语蒸蒸日上1、我们爱你啊，中国课后导学 达标检测 一、看拼音，写词语 ji o gu n y ng y pi o mi o
11、y n zhu ng s gu ()()()()xi ng ch n w j w i k i tu q p ()()()()()二、写出下列景、物的特点。桂林山水（）江南丝绸（）茅台酒（）杭州西湖（）长江黄河（）龙井茶（）三、填空。（1）“世界屋脊”指的是我国的_高原。（2）诗中写到了我国的四个少数民族是_、_、_、_。（3）改革开发的总设计师是_，有一首歌赞美了他改革开放的伟大创举，这首歌是_。（4）“浓 妆 淡 抹”一 词 出 自 _ 的 诗 句“_，_。”（5）写祖国物产丰富的诗句：我们爱你 ，。（6）写祖国壮丽山河的诗句：我们爱你 ，。（7）你想用哪些成语来赞美我们的祖国 _ 四、作者
12、从哪些方面抒发了对祖国的无比热爱之情？_ 会思考在阅读过程中提出问题在阅读中过程中解决问题一初读课文遍扫清字词障碍学习课后生字认清字形读准字音分清偏旁和结构在文中标出由生字组成的词语理解含义在生字表旁扩词至少有形近字和同音字的找出形近字和同音字下文尝试理解或查阅工具书理解在文中空白处写出理解的意思二再读课文遍在阅读中感受语言文字的美体会诗歌结构的特点思考作者从哪些方面抒发了对祖国的无比热爱之情自主质我提出的问题有已解决的在题号前打需讨论或求教的名胜古迹选择其中的两处名胜古迹用一两句话概括她的特点我搜集的名胜古迹有的特点是的特点是搜集有关桂林山水西湖黄山庐山长江黄河的诗句桂林西湖黄山庐山长江黄河
13、我还搜集的资料有四知识链接赞美祖国的成语蒸蒸日上 能力提升 一、同音字组词 l n 贪（）（）球（）截 五彩斑（）波（）壮阔 zhu ng（）重（）扮 树（）浓（）淡抹 银（）素裹 j n （）俏 （）马 （）工 严（）（）拔 二、根据句意，填上不同的带“然”的词。（不重复）1、天气预报说今天有雨，下午（）下了一场大雨。2、经过几天尝试，小东（）没有成功，他很失望。3、才半年没见面，他（）长得比我高了一头。4、小狗（）半闭着眼睛，但是主人一唤，它就立即跑了过去。5、人人都要讲究卫生，（）就会传染疾病。6、刚刚还是艳阳高照，（）刮起了大风，随即下起了大雨。三、用修改符号修改下面一段话。（6 处错
14、误）老师和同学们在劳动课上，把看过的“解放日报”“新华日报”收集起来，挑选适应同学们读的好文章剪下来，分类科学知识、政治常识、儿童故事、小说、文学作品、诗歌等几类，帖在装订的本子上，再由美术老师和美术组的同学画上封面，做成一本本书。四、妙笔生花 模仿诗的第三小节，来赞美自己家乡的丰富物产。我们爱你_，_，_，_。五、学唱一首赞美祖国的歌。会思考在阅读过程中提出问题在阅读中过程中解决问题一初读课文遍扫清字词障碍学习课后生字认清字形读准字音分清偏旁和结构在文中标出由生字组成的词语理解含义在生字表旁扩词至少有形近字和同音字的找出形近字和同音字下文尝试理解或查阅工具书理解在文中空白处写出理解的意思二再读课文遍在阅读中感受语言文字的美体会诗歌结构的特点思考作者从哪些方面抒发了对祖国的无比热爱之情自主质我提出的问题有已解决的在题号前打需讨论或求教的名胜古迹选择其中的两处名胜古迹用一两句话概括她的特点我搜集的名胜古迹有的特点是的特点是搜集有关桂林山水西湖黄山庐山长江黄河的诗句桂林西湖黄山庐山长江黄河我还搜集的资料有四知识链接赞美祖国的成语蒸蒸日上