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1、学习必备 欢迎下载（青岛版）一年级数学教案 下册绿色行动 教学内容：教科书第 2225 页，100 以内数的加减法（一）。教学目标：1、结合具体情境，进一步理解加法的含义，掌握 100 以内两位数加减法的口算方法，能正确地口算。2、经历解决问题、探索、交流算法的过程，体现算法的多样化，培养初步的抽象、概括、推理能力。3、能够运用所学知识，提出简单的实际问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。4、在学习活动中，让学生增强环保意识。进一步培养合作意识，增强学好数学的信心。教学过程：一、导入新课：大家都知道 1 月 1 日是元旦，六月一日是“儿童节”，谁知道 3 月 12 日是什么节日？
2、（植树节）。在植树节快要到来的时候，我们在校园里开展一次绿色行动，好不好？（贴课题：“绿色行动”齐读课题。）在绿色行动中，我们应该为校园的美丽做些什么呢？（交流：植树、浇树、浇花、栽花）除了小朋友想的这些，我们还可以参考一下其他学校小朋友的做法，来帮助我们确定绿色行动的活动方案。下面，我们一起来看一下：二、看图提出问题：1、去年的植树节，红星小学的一年级的小朋友都做了些什么呢？（课件：出示情境图）瞧，这些小伙伴们干得多带劲儿！谁来向大家介绍一下，他们都在干什么？2、请大家快读一读，从里面你了解到哪些信息？（交流）3、小朋友们发现了这么多的数学信息，真了不起！根据这些数学信息你能提出哪些数学问题
3、？（1）一共要挂多少个牌子？（2）一共有多少棵花？（3）挂牌的比浇花的多多少人？（4）挂牌的和浇花的一共有多少人？（根据学生的回答教师板书问题。）学习必备 欢迎下载 三、解决问题，学习新知。1、小朋友们仔细观察这些问题，哪些问题可以用加法来解决？（根据学生的回答教师在问题上做记号）这节课我们就先来解决这些问题，通过解决问题来研究百以内数的加法。（板书课题）2、解决第一个问题。（1）谁来解答第一个问题？（根据回答板书：3+26）（2）还可以怎么列算式？（板书：26+3）（3）在你的面前有小棒还有计数器，你可以借助他们摆一摆或者拨一拨用你喜欢的方法来计算。（生自己操作）（4）现在把你的算法和你的同
4、桌交流交流。（5）谁来说说你的算法？生交流（请学生上台一边摆小棒或者拨计数器一边交流自己的算法，在交流的过程中，掌握计算方法。）（6）小练习：218 4+53 3、解决第二个问题（1）小朋友们算的可真快！我们再来解决一下第二个问题，是什么问题？（生读）（2）赶紧寻找有关信息！好，谁来解答？（根据回答板书：24+20）（3）仔细观察，这次的算式和前面的算式比较比较你能有什么发现？9 发现前面的算式是加一位数，这次的算式是加整十数）（4）很有观察力！那算法会有什么不同呢？来！把你的算法说给旁边同学听一听！（同桌一起讨论）（5）谁来说说你的想法？（根据学生的回答引导学生明白加整十数要和十位上的数相加
5、）（6）学会了怎样计算这样的题，那你想不想也来当个小考官出题考考大家？来！拿出你的出题板，小考官们请出题！（生在出题板上出题）（7）谁先来考考小朋友们？（请四位小朋友们上台举起出题板，请生回答）还有哪位小考官要上台亮题？（生纷纷举手）好！那就用你出的题考考你的同桌。四、巩固新知。1、你们太棒了，老师真佩服你们！那参观完红星小学植树节的活动情况，我们班的绿色行动该做些什么呢？（给小树挂牌、浇水、栽树、挖坑）（1）挂牌：学校要给一些小树挂牌，现在已经做好了 32 个牌子，还有 6 个没有做好，你能知道我们一共要给多少棵小树挂牌子吗？情境进一步理解加法的含义掌握以内两位数加减法的口算方法能正确地口算
6、经历解决问题探索交流算法的过程体现算法的多样化培养初步的抽象概括推理能力能够运用所学知识提出简单的实际问题培养初步的应用意识体会数学与生家都知道月日是元旦六月一日是童节谁知道月日是什么节日植树节在植树节快要到来的时候我们在校园里开展一次绿色行动好不好贴课题绿色行动齐读课题在绿色行动中我们应该为校园的美丽做些什么呢交流植树浇树浇花栽花除了看一下二看图提出问题去年的植树节红星小学的一年级的小朋友都做了些什么呢课件出示情境图瞧这些小伙伴们干得多带劲谁来向大家介绍一下他们都在干什么请大家快读一读从里面你了解到哪些信息交流小朋友们发现了这么多的学习必备 欢迎下载（2）栽树：如果我们大家要去植树，男同学有
7、 20 人，女同学有 18 人，如果一人栽一棵树，一共要栽多少棵树？（3）挖坑：要挖 38 个坑，男同学已经挖了 26 个坑，女同学挖了 10 个坑，我们挖的坑够不够？2、抢答练习 45+20=34+7=28+30=3+66=5+43=54+40=7+21=30+43=五、课堂小结：小朋友，你今天学到了什么？（生交流）你们可真了不起，不但会计算 100 以内两位数加减法的题，而且还想出了这么多的计算方法，老师真为你们骄傲！希望小朋友们继续努力，相信你们一定会更出色！情境进一步理解加法的含义掌握以内两位数加减法的口算方法能正确地口算经历解决问题探索交流算法的过程体现算法的多样化培养初步的抽象概括推理能力能够运用所学知识提出简单的实际问题培养初步的应用意识体会数学与生家都知道月日是元旦六月一日是童节谁知道月日是什么节日植树节在植树节快要到来的时候我们在校园里开展一次绿色行动好不好贴课题绿色行动齐读课题在绿色行动中我们应该为校园的美丽做些什么呢交流植树浇树浇花栽花除了看一下二看图提出问题去年的植树节红星小学的一年级的小朋友都做了些什么呢课件出示情境图瞧这些小伙伴们干得多带劲谁来向大家介绍一下他们都在干什么请大家快读一读从里面你了解到哪些信息交流小朋友们发现了这么多的