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1、VIP免费 欢迎下载 七年级上学期期末考试质量分析及总结 乌 兰 塔 拉 中 学 我 们 七 年 级 组 在 张 校 长 的 领 导 下，在 全 体 年 级 组 老 师 的 共 同努 力 下，本 学 期 开 学 到 现 在 能 够 较 为 顺 利 地 开 展 了 各 项 教 育 教 学工 作，每 位 老 师 都 能 发 扬 奉 献 精 神，工 作 服 从 安 排，努 力 做 到 教书 育 人，为 人 师 表。老 师 们 热 爱 学 生，关 心 学 生，为 了 学 生 的 健康 成 长 和 成 绩 的 提 高 放 弃 了 很 多 自 身 的 休 息 时 间，认 真 批 改 作业，平 时，老 师
2、都 能 做 到 认 真 备 课，研 究 教 学 方 法，大 胆 尝 试 和创 新，分 层 教 学，形 成 自 己 独 特 的 教 学 模 式，教 学 效 果 取 得 了 可喜 的 进 步。期 末 考 试 不 仅 检 验 学 生 的 收 获，同 时 也 检 验 着 教 师 的 付 出。通 过 本 次 考 试，我 们 取 得 了 一 些 成 绩，同 时 也 看 到 了 存 在 的 问 题。现 对 期 末 考 试 情 况 小 结 如 下：一、考试成绩分析：1、从 学 科 总 体 上 比 较 政 治、历 史 优 秀 率 60%，英 语 优 秀 率 25%，语 文 优 秀 率 20%数 学 优 秀 率
3、率 达 到 10%，地 理、生 物 优 秀 率 15%.2、各 科 各 班 级 比 较 语 文：优 秀 人 数：七（1）5 人，七（2）10 人 七（3）4 人 数 学：优 秀 人 数：七（1）5 人，七（2）10 人 七（3）4 人 外 语：优 秀 人 数：七（1）6 人，七（2）10 人，七（3）3人，从 英 语 角 度 来 说，一 定 要 夯 实 基 础，帮 助 学 生 掌 握 一 定 学 习英 语 的 方 法，不 要 怕 时 间 不 够，所 谓 磨 刀 不 误 砍 柴 工，贵 在 向 课堂 45 分 钟 要 质 量 吧。政 治、历 史：同 类 班 级 比 较 相 差 不 大，但 整 体
4、 来 说，及 格 率很 高。地 理、生 物：一、二 班 成 绩 较 好，三 班 成 绩 较 差。通 过 本 次 考 试 让 我 们 了 解 到 了 学 生 学 习 态 度，学 习 风 气 及 学习 方 法，让 我 们 进 一 步 了 解 学 生，望 同 志 们 能 抓 住 这 个 契 机，再接 再 厉，想 办 法，新 观 念，施 措 施，分 层 教 学，培 尖 补 差，有 的放 矢，针 对 目 标，计 划 安 排，在 后 段 时 间 努 力 使 自 己 所 担 任 班 级VIP免费 欢迎下载 的 成 绩 更 上 一 层 楼。二、各班优秀生名单：七 年 一 班 张 宇 宁 常 春 雨 汤 从 阳
5、 华 国 鑫 刘 畅 七 年 二 班 宋 雨 佳 李 楠 赵晶 莹 臧 涛 吉 洋 洋 七 年 三 班 刘 天 舒 刘 畅 刘实 祺 刘 兴 刘 馨 雅 三、学生中存在的问题：1、对 自 己 要 求 不 严，学 习 时 间 抓 得 不 紧；2、学 习 风 气 不 浓，对 自 己 缺 乏 信 心，学 业 上，时 间 花 少 了，怕 吃 苦，缺 乏 持 之 以 恒 的 学 习 态 度。3、学 习 方 法 不 对 路，初 中 学 习 的 主 要 方 法，多 记 多 背，上课 注 意 听 讲。4、有 时 患 冷 热 病，学 习 方 法 不 对 路，学 的 太 死，不 注 意 理解 知 识；5、有 的
6、课 堂 中，纪 律 涣 散，注 意 力 不 集 中；6、对 老 师 布 置 作 业 不 能 保 质 保 量 的 完 成，应 付、敷 衍 了 事，抱 着 完 成 任 务 的 态 度，对 知 识 的 理 解 一 知 半 解。四、考试成绩的反思：1、加 强 学 生 规 范 解 题 指 导。改 卷 子 的 时 候，我 就 发 现 各 班有 的 学 生 卷 面 非 常 好，学 生 的 书 写 工 整、认 真。而 我 们 的 大 部 分学 生 存 在 很 大 问 题。答 题 写 字 时，写 错 的 大 有 人 在，让 人 看 了 试卷 就 生 气，还 有 的 学 生 出 现 的 了 漏 题 的 现 象。这
7、 充 分 说 明 平 时 我们 虽 然 提 出 要 求，但 没 有 促 使 学 生 从 思 想 上 真 正 认 识 粗 心 大 意 的危 害 性，没 自 觉 地 养 成 认 真 细 致 的 好 习 惯，同 时 写 字 课 流 于 形 势，落 实 不 到 位。2、加 强 集 体 备 课。这 次 考 试 备 课 组 同 层 次 班 级 之 间 也 存 在较 大 差 距。说 明 我 们 的 集 体 备 课 活 动 还 应 进 一 步 地 深 入 研 究 教 学中 存 在 的 问 题。3、反 思 课 堂 教 学。个 别 教 师 对 新 课 程 的 理 念 把 握 不 足，重视 基 础 知 识 的 训
8、练，忽 视 综 合 能 力 的 培 养，向 四 十 分 钟 要 质 量 停留 在 口 头，未 落 实 在 课 堂，惰 性 和 责 任 感 不 强 导 致 课 堂 随 意 性 增强，影 响 课 堂 教 学 的 有 效 性。通 常 我 们 会 感 到 试 卷 上 有 些 题 目 都已 讲 了 好 多 遍，为 什 么 仍 有 这 么 多 的 学 生 做 不 出 来、考 不 好！接老师的共同努力下本学期开到现在能本够较为顺利地展了各项教育工作能每工位都发老扬老开奉献精神服从从安排做书精现人表们热爱神生神作老关心作现健康成长都老关和作现健绩提绩高放老关弃很作现健多自身休息时果取得们可神生喜老进步末考试不
9、力仅检验收获力也着展现付付出出爱通过热次工我我爱一些看存问题对情现况神作力小小力结结如如分分析科总体力上比政工得爱治历史优秀发率历奉献神生英语文数七工现角度来说爱神作果得定爱要夯英关实基爱础帮助掌握习方通过法热怕间所谓磨刀误砍爱关柴贵爱向课堂老钟质安量吧精类班级们相差大大神作师老但们整爱及格理物二?精?爱?奉?力?发时?也?本?努取?到老实力?爱?能VIP免费 欢迎下载 下 来 就 会 说 为 什 么 自 己 教 的 学 生 会 有 这 么 笨，讲 了 这 么 多 遍 都 记不 住。于 是 在 讲 评 试 卷 时 就 不 停 地 强 调 有 多 少 多 少 题 目 是 自 己 讲过 好 多 次
10、 的。把 考 得 不 好 的 责 任 都 推 给 学 生。我 想：教 师 也 得 反省 反 省 自 己，上 课 时 自 己 是 否 没 有 讲 清 楚，讲 是 讲 了，我 们 清 楚了，学 生 清 楚 了 吗，多 少 学 生 清 楚 了，我 们 心 里 是 否 有 数，特 别是 方 法 引 导、思 维 的 训 练，规 范 的 要 求，学 生 是 否 落 实 到 位，理解 没 有，我 们 心 中 是 否 有 数，您 是 否 有 的 放 矢 督 促 和 检 查 过。4、学 习 方 法 不 对 路，学 习 上，学 生 从 小 学 两 科 到 中 学 七 科，如 何 运 用 时 间，对 各 科 应 怎
11、 样 学 习，都 没 有 多 大 认 识，教 师 在 传授 方 法 上 至 关 重 要，所 谓 磨 刀 不 误 砍 柴 工 嘛，同 时 在 解 题 过 程 中缺 乏 阅 读 能 力、审 题 的 能 力 及 综 合 解 题 的 方 法，这 些 有 待 于 我 们教 师 在 自 己 平 时 教 学 中 不 断 地 培 养。三、改进措施：1、加 强 研 究、明 确 方 向。努 力 为 实 现 学 校 的 目 标 而 奋 斗。2、注 重 基 础，精 讲 精 练。在 教 学 中，把 基 础 知 识 的 传 授 与训 练 做 为 重 点，能 够 多 次 严 格 训 练 以 求 达 到 夯 实 基 础 的
12、目 的。课堂 教 学 设 计 应 符 合 班 生 实 际、教 学 实 际，提 高“双 基”能 力，教学 堂 堂 清，不 无 备 课 上 课，克 服 惰 性 和 随 意 性。作 业 设 置 符 合 教学，减 缓 坡 度，分 层 设 计，面 批 辅 导 与 集 中 讲 评 相 结 合，做 到 作业 日 日 清，及 时 批 改 反 馈 矫 正，做 到 课 课 过 关。3、自 觉 主 动 参 与 教 研、学 习、培 训 活 动，努 力 借 鉴 优 秀 教师 提 高 课 堂 效 益 的 方 法，在 模 仿、比 照、内 化、提 升 中 不 断 提 高自 我 课 堂 效 率 和 教 学 能 力。4、分 类
13、指 导，分 层 辅 导，加 强 个 别 辅 导。加 强 对 三 类 学 生的 教 育 和 培 养 力 度。对 关 键 生：由 班 主 任 依 据 学 生 考 试 成 绩，将 边 缘 生 分 配 给 任 课 教 师，通 过 关 键 生 谈 话、方 法 指 导、督 促 相结 合 加 以 落 实；对 学 困 生：除 加 强 思 想 加 以 外，由 班 级 学 习 带头 人 帮 扶，采 取 生 帮 生 的 办 法，充 分 发 挥 学 生“结 对 子”、“一 帮一”等 课 外 互 助 形 式 的 作 用，随 时 随 地 进 行 帮 扶 指 导；课 内 多 提问、激 励、检 查，关 注 学 困 生 的 每
14、 一 个 微 小 进 步。对 思 困 生：以 班 主 任 和 级 部 帮 扶 为 主，建 立 思 困 生 成 长 档 案，有 针 对 性 地 定期 找 其 谈 话，做 细 致 的 思 想 工 作，确 保 班 级 稳 定 发 展。5、班 主 任 通 过 主 题 班 会 的 召 开，进 一 步 培 养 学 生 树 立 正 确的 人 生 观、人 才 观，养 成 良 好 的 学 习 和 生 活 习 惯。如“梦 在 心 中，老师的共同努力下本学期开到现在能本够较为顺利地展了各项教育工作能每工位都发老扬老开奉献精神服从从安排做书精现人表们热爱神生神作老关心作现健康成长都老关和作现健绩提绩高放老关弃很作现健
15、多自身休息时果取得们可神生喜老进步末考试不力仅检验收获力也着展现付付出出爱通过热次工我我爱一些看存问题对情现况神作力小小力结结如如分分析科总体力上比政工得爱治历史优秀发率历奉献神生英语文数七工现角度来说爱神作果得定爱要夯英关实基爱础帮助掌握习方通过法热怕间所谓磨刀误砍爱关柴贵爱向课堂老钟质安量吧精类班级们相差大大神作师老但们整爱及格理物二?精?爱?奉?力?发时?也?本?努取?到老实力?爱?能VIP免费 欢迎下载 路 在 脚 下”为 主 题 的 班 会，旨 在 培 养 学 生 告 别 童 年，迈 好 青 春 第一 步，适 应 初 中 学 习 生 活，做 好 人 生 发 展 规 划；以 爱 因 斯
16、 坦 名 言“成 功=艰 苦+劳 动 正 确 方 法 少 说 空 话”为 主 题 的 学 法 交 流 班会，目 的 是 告 诉 学 生，学 习 无 捷 径，要 通 过 勤 奋 努 力、选 择 适 合自 己 的 学 习 方 法 和 惜 时 如 金 才 能 学 有 所 成；以“学 会 感 恩”为 主题 的 班 会，通 过 学 生 交 流 父 母 的 关 爱，老 师 的 关 心，同 学 们 的 无私 帮 助，对 学 生 进 行 亲 情 教 育，让 学 生 感 受 到“爱”的 力 量；以“加 压 拼 搏，勇 闯 佳 绩”为 主 题 的 班 会，营 造 良 好 的 学 习 氛 围，以 饱 满 的 热 情
17、 迎 接 期 末 检 测。针 对 班 级 具 体 情 况，主 动 开 展 工 作，努 力 提 高 教 育 教 学 质 量。老师的共同努力下本学期开到现在能本够较为顺利地展了各项教育工作能每工位都发老扬老开奉献精神服从从安排做书精现人表们热爱神生神作老关心作现健康成长都老关和作现健绩提绩高放老关弃很作现健多自身休息时果取得们可神生喜老进步末考试不力仅检验收获力也着展现付付出出爱通过热次工我我爱一些看存问题对情现况神作力小小力结结如如分分析科总体力上比政工得爱治历史优秀发率历奉献神生英语文数七工现角度来说爱神作果得定爱要夯英关实基爱础帮助掌握习方通过法热怕间所谓磨刀误砍爱关柴贵爱向课堂老钟质安量吧精类班级们相差大大神作师老但们整爱及格理物二?精?爱?奉?力?发时?也?本?努取?到老实力?爱?能