人美版小学五年级下册美术教学计划_-.pdf

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1、小学学习资料 欢迎下载 五年级下册美术教学计划 一、指导思想 以新课程标准为指导,更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式,提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养,真正发挥学校美术的作用 二、教材内容分析(一)教学重点 1 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。2能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。(二)教学难点 1 利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2 欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品

2、的艺术特点。3 用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。4 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。三、本学期教学任务、目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。四

3、、教学方法 1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图,形象、直观,切合教材内容,能很好地帮助学生理解课文内容,在教学中应当充分利用好。2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容,合理地设计安排,指导学生在网络上查找资料,帮助学生理解课文,丰富知识,拓展视小学学习资料 欢迎下载 野。3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查,有助于对知识的理解。加强与家长的联系,在家长的指导和帮助下,提高预习能力,巩固知识。四、具体措施 1应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差

4、异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。3采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。4 教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。六、周教学进度安排:周次 教学内容 1 人民艺术家齐白石 2 20世纪的艺

5、术大师马蒂斯 3 精细的描写 4 色彩的对比 5 让色彩动起来 6 台历、挂历的设计 7 衣架的联想 8 拼贴添画 9 我的牙刷 10 便签盒的设计 11 在快乐的节日里 12 卡通动起来的漫画 13 电脑美术巧用卡通形象 14 山水画 15 花鸟画 16 雕塑之美 17 给艺术插上科学的翅膀 18 昨天、今天和明天 究新的美术教学模式提高学生学习美术的兴趣与水平理顺美术教学和对优秀生的培养真正发挥学校美术的作用二教材内容分析一教学重点学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识体验色彩的表现力并能有目的地加以运用能用日记象并设制作简单的立体或半立体造型二教学难点利用多种媒体如蛋壳废包装稻草等材料制

6、作作品欣赏情节性比较强的中外作品认识该美术作品的艺术特点用水粉水彩颜料表现周围的事物表达自己的兴趣与愿望运用对比与和谐对称与水粉颜料加工装饰三本学期教学任务目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动尝试各种工具材料和制作过程学习美术欣赏和评述的方法丰富视觉触觉和审美经验体验美术活动的乐趣获得对美术学习的小学学习资料欢迎下小学学习资料 欢迎下载 19 科学创造新生活 20 柳编 21 我们的画册 究新的美术教学模式提高学生学习美术的兴趣与水平理顺美术教学和对优秀生的培养真正发挥学校美术的作用二教材内容分析一教学重点学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识体验色彩的表现力并能有目的地加以运用能用日记象并设制作简单的立体或半立体造型二教学难点利用多种媒体如蛋壳废包装稻草等材料制作作品欣赏情节性比较强的中外作品认识该美术作品的艺术特点用水粉水彩颜料表现周围的事物表达自己的兴趣与愿望运用对比与和谐对称与水粉颜料加工装饰三本学期教学任务目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动尝试各种工具材料和制作过程学习美术欣赏和评述的方法丰富视觉触觉和审美经验体验美术活动的乐趣获得对美术学习的小学学习资料欢迎下

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