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1、大班科学性主题活动“有趣的昆虫”一、主题来源 昆虫是动物界中数量最多的一类，凡是有动物存在的地方都能看到昆虫，它们广泛的分布于空中、水中活动，乃至地表、土壤、动植物的体内及体表。在幼儿园，我们经常会看到孩子们围成一圈，或趴在地上看蚂蚁搬食，或看蜜 蜂蝴蝶采花蜜，他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么，这些小小虫儿对孩子 们有着一种吸引力，讨论虫子的话题更是孩子们的乐趣。从幼儿对昆虫的兴趣，由此引出主题活动：你知道多少有关昆虫的知识？那么，本次探索性主题活动，就试着让孩子们从“昆虫”这个知识点出发，在观察和探索中有新的发现，从 而感受昆虫世界的乐趣。二、主题目标 1、帮助幼儿了解常见的昆虫种类、身体
2、结构、外形特征、生活习性，激 发幼儿对大自然事物观察和探索的兴趣，体验分享交流的快乐。2、让幼儿感受大自然中昆虫的美,认识常见的昆虫，知道昆虫的本领，了 解昆虫的生长环境，3、培养孩子具有保护益虫、消灭害虫的意识，并在活动中体验乐趣。4、鼓励幼儿大胆表演，发展幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的观察力 及语言表达能力 三、主题网络设计 四、主题阐述 如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师 的困惑，教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时 的应答与支持，为幼儿创造一个有利于幼
3、儿主动探索，积极成长的环 境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。因此，我们将自然地生成主题活动“有 趣的昆虫”。让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密，认识各种各样昆虫的名称、特征等等。它们广泛的分布于空中水中活动乃至地表土壤动植物的体内及体表在幼儿园我们经常会看到孩子们围成一圈或趴在地上看蚂蚁搬食或看蜜蜂蝴蝶采花蜜他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力讨主题活动就试着让孩子们从昆虫这个知识点出发在观察和探中有新的发现从而感受昆虫世界的乐趣二主题目标帮助幼儿了解常见的昆虫种类身体结构外形特征生活习性激发幼儿对大自然事物观察和探的兴趣体验分享交流的快乐让幼意识并在活动中体验乐
4、趣鼓励幼儿大胆表演发展幼儿的想象力创造力提高幼儿的观察力及语言表达能力三主题网络设计四主题阐述如何选择贴近幼儿生活幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑教师一定要善于观察幼教育活动实施方案（教案）单元主题活动：“昆虫的秘密”单元名称 昆虫的秘密（5 岁）一周 设定理由 在上学期花儿朵朵主题活动开展以后，孩子们不仅认 识了花儿的朋友，同时他们也发现了“各种小昆虫为什么 会在花上爬来爬去，飞来飞去？”等冋题，他们对昆虫表 现出了极大的兴趣。昆虫与花儿的生长有着密切的关系，因此，在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆 虫”。让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密，认识各种各样 昆虫的名称、特征
5、等等。单元总目标 1、启发幼儿说一说自己知道的昆虫，弓 1 发幼儿谈论 有关昆虫的话题，比一比谁知道的昆虫多。2.引导幼儿尝试进行分类活动，按会飞的、会爬 的、泥土中的昆虫进行分类。3、引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫。名称 主要目标 主要内容与步骤 备注（一）、我认 识的昆 虫 1 认识常见 的昆虫，了解 有关昆虫的知 识。2.尝试对昆虫 进行分类活 动。3.体验捕捉 一、师提问，引出讨论的主题：你 们收集到哪些有关昆虫的资料？它 们的名子叫什么？二、请幼儿自由发表各自所了解的 知识和经验，教师作适当的记录。三、展示资料，幼儿互相参观并交 流有关昆虫的话题。小结：幼儿共同感兴趣的内容，激发 幼儿
6、进一步探索昆虫的奥秘。1、幼儿收 集到的有 关昆虫的 资料 2、各类昆 虫的玩具 模型或图 片：如蚂 蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜈 它们广泛的分布于空中水中活动乃至地表土壤动植物的体内及体表在幼儿园我们经常会看到孩子们围成一圈或趴在地上看蚂蚁搬食或看蜜蜂蝴蝶采花蜜他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力讨主题活动就试着让孩子们从昆虫这个知识点出发在观察和探中有新的发现从而感受昆虫世界的乐趣二主题目标帮助幼儿了解常见的昆虫种类身体结构外形特征生活习性激发幼儿对大自然事物观察和探的兴趣体验分享交流的快乐让幼意识并在活动中体验乐趣鼓励幼儿大胆表演发展幼儿的想象力创造力提高幼儿的观察
7、力及语言表达能力三主题网络设计四主题阐述如何选择贴近幼儿生活幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑教师一定要善于观察幼 昆虫的乐 趣。4.尝试饲养 昆虫，增进关 爱小生命的情 感。蚣、蜘蛛、蚕、螳螂等 二、我 1、主动与同伴 1、启发幼儿互相交流自己喜欢 1、ppt 课 喜欢的 交流自己喜欢 的昆虫，为什么喜欢，重点引导 件：蜻蜓 昆 的昆 幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名 2、课件：虫 虫。称、特性和作 动画片-蝴 用。蝶 2、有初步的 2、引导幼儿讨论：哪些虫子是 3、课件：保护益虫、消 害虫？人们为什么不喜欢它们？图片-七星 灭害虫的意 我们应该怎样保护益虫和消灭害 瓢虫 识。虫？
8、4、有关昆 3、教师提供各种昆虫的小卡片，虫的 VCE 片 3、乐意参加 以小组为单位让幼儿按益虫、害 消灭害虫的行 虫进行分类活动，比一比哪一组 动。分得又快又 对。4、师生共同讨论商定消灭害虫 的方法，开展“消灭害虫大行 动”。如打扫班级卫生，保护活 动定整洁，帮助厨房阿姨清理死 角，冲洗水沟，打苍蝇，捉蚊子 等。5、幼儿听音乐小蜜蜂学做 它们广泛的分布于空中水中活动乃至地表土壤动植物的体内及体表在幼儿园我们经常会看到孩子们围成一圈或趴在地上看蚂蚁搬食或看蜜蜂蝴蝶采花蜜他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力讨主题活动就试着让孩子们从昆虫这个知识点出发在观察和探
9、中有新的发现从而感受昆虫世界的乐趣二主题目标帮助幼儿了解常见的昆虫种类身体结构外形特征生活习性激发幼儿对大自然事物观察和探的兴趣体验分享交流的快乐让幼意识并在活动中体验乐趣鼓励幼儿大胆表演发展幼儿的想象力创造力提高幼儿的观察力及语言表达能力三主题网络设计四主题阐述如何选择贴近幼儿生活幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑教师一定要善于观察幼三、昆 虫王国 1、幼儿认识常见 的昆虫，初步了解 昆虫的生活特 性，。2、通过了解昆虫 的生活习性，丰富 幼儿的生活经验 和提高解决生活 问题的能力。3、幼儿能积极的 参与活动，敢于探 索和大胆表达自 己的想法。4、初步认识昆虫 的天敌，了解昆虫
10、 天敌的作用。1、蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青 蛙、燕子等 和相关昆 中的图片；2、昆虫生 活习性介 绍的文字 或视频资 料。勤劳的小蜜蜂，愉快地结束活 动。（一）、问题导入：师：请来了几位动物朋友，请幼儿说 说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？师：“你们知道他们这些动物朋友是 吃什么的？”（引发幼儿的已有经验 并进行讨论。）（二）、请幼儿观看有关动物生活习 性的视频资料或老师通过讲述文字 资料（动物自我介绍自己喜欢吃的虫 虫，出现有关昆虫的图片）（三）、介绍昆虫的天敌：1、什么是昆虫的天敌？昆虫在生长 发育过程中，常由于动物的捕食或寄 生而死亡，这些生物称为昆虫的天 敌。如青蛙吃蝗
11、虫，青蛙就是蝗虫的 天敌；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的 天敌等。2、昆虫的天敌有些什么种类呢？观 看视频，请幼儿说说昆虫天敌是怎么 吃昆虫的？老师进行引导并进行归 纳（四）、昆虫天敌的运用 四、活动结束 它们广泛的分布于空中水中活动乃至地表土壤动植物的体内及体表在幼儿园我们经常会看到孩子们围成一圈或趴在地上看蚂蚁搬食或看蜜蜂蝴蝶采花蜜他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力讨主题活动就试着让孩子们从昆虫这个知识点出发在观察和探中有新的发现从而感受昆虫世界的乐趣二主题目标帮助幼儿了解常见的昆虫种类身体结构外形特征生活习性激发幼儿对大自然事物观察和探的兴趣体验分享交流的快乐让幼意识并在活动中体验乐趣鼓励幼儿大胆表演发展幼儿的想象力创造力提高幼儿的观察力及语言表达能力三主题网络设计四主题阐述如何选择贴近幼儿生活幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑教师一定要善于观察幼