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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级（上）教材版本课题名称课文1秋天难点名称“一”的变调难点分析从知识角度分析为什么难“一”的不同读音是朗读的重难点， “一”遇到不同的字读不同的音。从学生角度分析为什么难一年级孩子语感不好，不能准确读出一的变调。难点教学方法1、 通过回忆秋天，知道秋天的一些特征。2、 借助拼音正确、流利朗读课文，读准“一”的不同读音。教学环节教学过程导入1、 孩子们，你记忆中的秋天是什么样子的？（落叶飘飘、果实累累、瓜果飘香）2、 是啊，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀。这节课我们一起学习课文秋天3、 听视频朗读。知识讲解（难点突破）1、在这段话里还有个调皮的字
2、宝宝。2、看看他是谁？出示“一”。3、为什么说他调皮呀？对，调皮的“一”遇到不同的字，发不同的音，多调皮啊！（1）单念或用在词句末尾,或表示序数、基数等时,读原调阴平，例如：说一不二数一数二一班一楼统一划一万一。（2）在去声前读阳平例如：一致一阵一切一块。（3）非去声前读去声，例如：一杯一直一早（4）夹在词语中间变轻声，看一看试一试等一等读阴平课堂练习（难点巩固）4、那体会着你的发现，读读这些词语。看来调皮的“一”没有难住你们啊！1、一（ ）匹小马2、一（ ）架飞机3、一（ ）捆4、一（ ）年小结5.同学们，让我们一起读读这首变调歌。一字发音要注意 ，作为数字念成一（y），遇到四声念成一（y），一阵一片一个亿。遇到一，二和三声，一字就要读成一（y），一人一台一场戏，一只小猫一只鸡