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1、学习好资料 欢迎下载 变色龙 备课时间：教学目的：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。4、学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。教学重点：了解变色龙的外形特点及其生活习性。教学难点：学习课文的写作顺序。教具准备：1、变色龙的图片。2、变色龙的资料。课时安排：2 课时 第一课时 教学内容：初读课文 课时目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文的写作顺序。教学进程：一、谈话导入 1、谈话：同学们，大自然是绿色的课本，是五彩的百科全书。它有许多的奥秘等着
2、我们去揭开。自然界中，有许多动物都有特异功能，你知道吗？指名说。2、尺蠖可以模拟竹枝的形态；枯叶蝶几乎可以乱真。而变色龙可以根据周围的环境改变自身的颜色。让我们一起来认识一下这位新朋友。（出示变色龙的图片）二、初读感知 1、让我们打开书，自己读读课文，进一步了解变色龙。2、出示生字词。学习好资料 欢迎下载 自由读。指名读，齐读。3、再读课文，注意读准字音，读通句子。4、通过读课文，你对变色龙这位朋友了解了多少？指名说。5、出示：“（1）我们发现变色龙。（2）我们端详变色龙。（3）我们放回变色龙。”请你按照课文的表达顺序，给课文分段。三、学习生字 1、出示生字。2、指读。3、观察字形，指名说写字
3、时的注意点。4、描红临写。四、布置作业 1、朗读课文。2、搜集变色龙的资料。第二课时 教学内容：精读课文 课时目标：引导学生体会变色龙的外型特征、生活习性.教学进程：一.、引导回顾 请你回忆一下,课文按事情发展的顺序,依次写了哪三部分的内容?二、发现变色龙 1、请同学们打开书本,读读课文 1-8 自然段,边读边想:想要发现变色龙,容易吗?你从哪里知道的?2、学生自己读课文 3、交流(不容易)大家在绿叶丛中找了一阵,没见到“怪物”,以为是小李在开玩笑.4、那为什么如此不易被发现呢?5、朗读句子，出示:“小李用手一指,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇,皮肤和豆叶一模一样,很难发现.”6、同桌间试
4、着合作读课文 1-8 节 8.指名朗读,集体朗读(男生读中非工人,女生读小李.旁白一起读)了解变色龙的外形特点及其生活习性等爱护小动物学习课文的写作顺序学会观察动物的特点教学重点了解变色龙的外形特点及其生活习性教学难点学习课文的写作顺序教具准备变色龙的图片变色龙的资料课时安排课时第一课时教学学进程一谈话导入谈话同学们大自然是绿色的课本是五彩的百科全书它有许多的奥秘等着我们去揭开自然界中有许多动物都有特异功能你知道吗指名说尺蠖可以模拟竹枝的形态枯叶蝶几乎可以乱真而变色龙可以根据围的环境改变自变色龙出示生字词学习好资料欢迎下载自由读指名读齐读再读课文注意读准字音读通句子通过读课文你对变色龙这位朋友
5、了解了多少指名说出示我们发现变色龙我们端详变色龙我们放回变色龙请你按照课文的表达顺序给课文分段三学习好资料 欢迎下载 三、端详变色龙 1、我们意外地发现了变色龙这个“怪物”,还把它好好地端详了起来.请同学们快速浏览课文 9-15 节,看看课文写了变色龙哪三方面的特点?2、学生读书,交流 外形 捕食 变色 3、你对其中哪一个特点最感兴趣，选择那个部分，读读.在你印象深刻的语句下圈画.4、学生自学,教师巡视全班,帮助指导 5、交流 外形(1)教师出示一张变色龙的图片，指名一个学生朗读课文第九节，其他学生看着图片(2)你对它的什么部位感兴趣?请学生结合其中的语言文字谈谈体会。你看看作者是按照什么顺序
6、写的啊？在介绍它身体的某一个部位时，也紧紧扣住了它的特点。(3)用第一部分中一个字概括,板书“怪”6、朗读体会 捕食(1)指名学生朗读 10-12 节(2)变色龙的样子“怪”,那它捕食呢?你同样能用一个字来概括吗?板书:快 你从哪里可以体会到?读第 12 节,在相关词语下圈画。(3)交流(迅雷不及掩耳之势“刷”“刹那间”)哇!真是太厉害了!再送它一个字,既快又“准”,板书“准”)(4)读读课文11 节,你觉得它的眼睛奇特在什么地方?(5)交流(每只眼睛能单独转来转去)，看图 7、朗读 11 节 变色(1)指名朗读第14 节找出颜色变化。(2)它的颜色是依据什么而不断变化的?你可以想象,它还会怎
7、样变化吗?让学生尝试说。四.、放回变色龙 如果此时,碰到这只稀罕的变色龙的是你,你会怎样处置它?那作者他们是怎样做呢?了解变色龙的外形特点及其生活习性等爱护小动物学习课文的写作顺序学会观察动物的特点教学重点了解变色龙的外形特点及其生活习性教学难点学习课文的写作顺序教具准备变色龙的图片变色龙的资料课时安排课时第一课时教学学进程一谈话导入谈话同学们大自然是绿色的课本是五彩的百科全书它有许多的奥秘等着我们去揭开自然界中有许多动物都有特异功能你知道吗指名说尺蠖可以模拟竹枝的形态枯叶蝶几乎可以乱真而变色龙可以根据围的环境改变自变色龙出示生字词学习好资料欢迎下载自由读指名读齐读再读课文注意读准字音读通句子通过读课文你对变色龙这位朋友了解了多少指名说出示我们发现变色龙我们端详变色龙我们放回变色龙请你按照课文的表达顺序给课文分段三