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1、保育员培训计划 保育员培训计划（高级）一、说明 本计划根据中华人民共和国劳动和社会保障部制定的保育员国 家职业标准（2002版）以及中华人民共和国保育员职业技能鉴定规 范（高级）制定。本计划以现代先进的儿童保健科学、现代先进的儿童教育理论为 先导，依据托幼机构有关法规文件的精神，以上海市职业技能鉴定中 心指导下由上海市保教人员培训中心组织编写的 保育员 培训大纲（初、中级）为基础，侧重操作技能训练，突出理论对操作的指导作 用，体现专业知识为工作实践服务的本质要求。尤其是显示了上海市 保育员培训内容的连续性，层次的递进性，要求的适时性与超前性。本计划充分考虑了社会发展与提高保育员职业素质的需要，
2、培训 内容分为保健与教养两大部分，共设置十五个理论知识与操作技能一 体化的培训模块，要求明确，操作性强。二、培养目标 通过对保育员（高级）理论与技能的培训，使保育员熟悉托幼机 构的有关的法律、法规知识，明确托幼工作管理的基本要求，系统地 掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立地开展婴幼儿的各项保教工作。同时具有熟 练的与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。能对初、中级保 育员进行保育工作指导。三.模块设置与培训要求 本计划根据培训内容的类别分为保健与教养两大部分，共设置十 五个模块，
3、编号为AOo 模块A婴幼儿各系统特点 了解各系统的解剖结构特点，掌握婴幼儿各系统的生理特点，重点掌握婴幼儿各系统的保育工作要点。模块B小儿生长发育 熟练掌握小儿体格生长的特点，规律及体格测量的方法，了解 小儿体格生长的评价，熟悉影响小儿生长发育的因素。模块C小儿体格锻炼 掌握体格锻炼的意义，熟悉体格锻炼对小儿身体健康的影响，掌握体格锻炼的基本原则及注意事项，掌握结合日常生活、游戏、体 操的锻炼方法及要求，了解利用自然因素进行锻炼的方法。模块D小儿营养基础及合理喂养 了解小儿营养基础知识，熟悉婴幼儿合理喂养知识，掌握集体 儿童的膳食管理要求。模块E小儿常见病的预防及护理 掌握小儿常见传染病的临床
4、表现、流行病学及预防。掌握小儿常 见内标准版以及中华人民共和国保育员职业技能鉴定规范高级制定本计划以现代先进的儿童保健科学现代先进的儿童教育理论为先导依据托幼机构有关法规文件的精神以上海市职业技能鉴定中心指导下由上海市保教人员培训中心组织编本质要求尤其是显示了上海市保育员培训内容的连续性层次的进性要求的适时性与超前性本计划充分考虑了社会发展与提高保育员职业素质的需要培训内容分为保健与教养两大部分共设置十五个理论知识与操作技能一体化的培训模识明确托幼工作管理的基本要求系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识具备一定的道德业务身心素养并能根据婴幼儿生理心理发展的特点及保教工作的目标原则方法与要
5、求独立地开展婴幼儿的各项保教工作同时具有熟练科疾病的临床特征及预防护理。熟悉小儿皮肤疾病临床表现、预 防及护理。熟悉小儿常见外科疾病、眼、耳、鼻及口腔疾病的临床表 现。了解儿童心理问题的临床表现。模块F意外事故的预防及处理 掌握托幼园所发生意外事故的原因及安全管理工作的内容，掌握 常见意外事故的处理方法及预防措施。模块G微生物的基础知识与消毒隔离 熟悉微生物的基本概念及细菌、常见致病病毒的基础知识。明确 外界环境对微生物的影响，掌握托幼机构卫生、消毒、隔离的概念及 方法。掌握托幼机构常用消毒药液的配制方法。模块H托幼机构常用护理法 掌握托幼机构常用护理法，以及晨间检查和全日观察的方法。熟 悉儿
6、童用药的基本知识，熟悉止血、包扎、固定的方法。了解心肺复 苏术。模块I托幼工作管理基本知识 掌握与幼教工作相关的法律、法规的基本特点、框架、主要精神 以及管理工作的基本概念，全面提高保育员的自身素养。模块J婴幼儿心理与保教工作 掌握婴幼儿心理发展的主要特点，知道影响婴幼儿心理健康的标 志及影响婴幼儿心理健康的因素与心理不健康的表现。掌握矫正婴幼 儿问题行为的一般方法，会撰写个案。掌握特殊儿童早期教育的原则 与对保育员的要求 模块K婴幼儿一日活动的保育工作 确立科学的保育观，掌握婴幼儿一日活动中保育工作的原则及实 施要求。熟练掌握婴幼儿一日活动的指导方法，能协助教师开展婴幼 儿一日活动。模块L环
7、保知识与幼儿环保教育 增强保育员的环保意识。明确幼儿环保教育意义、目的和目标,掌握环保教育原则、内容和实施途径，发挥保育员在幼儿环保教育中 的作用。模块M园所、家庭、社区合力教育 了解“合力教育”的理念、意义与任务。知道家、园所、社区互 动的形式与方法。模块N保教工作计划、记录及研究 标准版以及中华人民共和国保育员职业技能鉴定规范高级制定本计划以现代先进的儿童保健科学现代先进的儿童教育理论为先导依据托幼机构有关法规文件的精神以上海市职业技能鉴定中心指导下由上海市保教人员培训中心组织编本质要求尤其是显示了上海市保育员培训内容的连续性层次的进性要求的适时性与超前性本计划充分考虑了社会发展与提高保育
8、员职业素质的需要培训内容分为保健与教养两大部分共设置十五个理论知识与操作技能一体化的培训模识明确托幼工作管理的基本要求系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识具备一定的道德业务身心素养并能根据婴幼儿生理心理发展的特点及保教工作的目标原则方法与要求独立地开展婴幼儿的各项保教工作同时具有熟练了解制定保教工作的意义及依据。掌握各类保教计划、记录的 撰写方法。掌握保教工作研究的方法及学习撰写保教工作总结。模块0保育工作的技能技巧 掌握与保教工作相关的语言、自制教玩具，操与律动，结构活动、音乐、舞蹈、美术的技能。培养保育员对美术、音乐、儿童文学作品 的赏析能力。并要求初步掌握计算机操作与统计基础知识
9、。四、模块课时分配表 标准版以及中华人民共和国保育员职业技能鉴定规范高级制定本计划以现代先进的儿童保健科学现代先进的儿童教育理论为先导依据托幼机构有关法规文件的精神以上海市职业技能鉴定中心指导下由上海市保教人员培训中心组织编本质要求尤其是显示了上海市保育员培训内容的连续性层次的进性要求的适时性与超前性本计划充分考虑了社会发展与提高保育员职业素质的需要培训内容分为保健与教养两大部分共设置十五个理论知识与操作技能一体化的培训模识明确托幼工作管理的基本要求系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识具备一定的道德业务身心素养并能根据婴幼儿生理心理发展的特点及保教工作的目标原则方法与要求独立地开展婴幼
10、儿的各项保教工作同时具有熟练序号 模 块 课 时 合计 理论 实训 保健A 婴幼儿各系统特点 16 16 B 小儿生长发育 4 4 C 小儿体格锻炼 8 6 2 D 小儿营养 20 14 6 E 小儿常见疾病预防及管理 28 14 14 F 意外事故的预防及处理 8 6 2 G 微生物的基础知识与消毒隔离 8 5 3 H 托幼机构常用护理法 16 8 8 教养I 托幼工作管理基本知识 24 20 4 J 婴幼儿心理与保教工作 24 16 8 K 婴幼儿一日活动的保育工作 32 22 10 L 环保知识与幼儿环保教育 20 15 5 M 园所、家庭、社会合力教育 8 4 4 N 保教工作计划、记
11、录及研究 16 8 8 O 保育员专业技能技巧 188 30 158 总课时 420 188 232 五、选用教材标准版以及中华人民共和国保育员职业技能鉴定规范高级制定本计划以现代先进的儿童保健科学现代先进的儿童教育理论为先导依据托幼机构有关法规文件的精神以上海市职业技能鉴定中心指导下由上海市保教人员培训中心组织编本质要求尤其是显示了上海市保育员培训内容的连续性层次的进性要求的适时性与超前性本计划充分考虑了社会发展与提高保育员职业素质的需要培训内容分为保健与教养两大部分共设置十五个理论知识与操作技能一体化的培训模识明确托幼工作管理的基本要求系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识具备一定的
12、道德业务身心素养并能根据婴幼儿生理心理发展的特点及保教工作的目标原则方法与要求独立地开展婴幼儿的各项保教工作同时具有熟练 自编讲义 幼儿卫生保育教程 2.参考资料 上海市保教人员培训中心教材编写组 北京师范大学出版社 保育员应知应会 实用儿科学（第7版）儿童保健学 北京师范大学出版社 人民卫生出版社 江苏科学技术出版社 1.教材 上海市儿童保健工作常规 上海市儿童保健所 标准版以及中华人民共和国保育员职业技能鉴定规范高级制定本计划以现代先进的儿童保健科学现代先进的儿童教育理论为先导依据托幼机构有关法规文件的精神以上海市职业技能鉴定中心指导下由上海市保教人员培训中心组织编本质要求尤其是显示了上海市保育员培训内容的连续性层次的进性要求的适时性与超前性本计划充分考虑了社会发展与提高保育员职业素质的需要培训内容分为保健与教养两大部分共设置十五个理论知识与操作技能一体化的培训模识明确托幼工作管理的基本要求系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识具备一定的道德业务身心素养并能根据婴幼儿生理心理发展的特点及保教工作的目标原则方法与要求独立地开展婴幼儿的各项保教工作同时具有熟练