《一年级数学上册《数一数》教学设计含导学案小学考试_-.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学上册《数一数》教学设计含导学案小学考试_-.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 一年级数学上册数一数教学设计 学习内容：人教版一年级数学上册 P32数一数 学习目标：1、知识与技能：通过数数,学会数数的方法。2、过程与方法:通过帮助学生建立有序观察的意识，进行数数方法的指导 3、情感、态度和价值观：帮助学生了解学校生活，初步懂得小学生的行为规范遵守纪律、按时到校、尊敬老师、关爱同学、好好学习、锻炼身体 学习重点：了解学生数数、认数的情况，掌握数数的方法 学习难点：学会数数的方法，做到数数不重不漏 教学准备：1-10 数字卡片 导学案（一）自主探究 1、你会从 1 数到 10 吗？试一试，你能行！（二）合作探究 1、仔细观察课本第 2、3 页，说说你喜欢
2、图中的哪些人或物，并在小组内交流它们分别有多少个？2、画面中可以用数字 1 来表示的事物有哪些？数字 2 的呢？数字3、4、5、6、7、8、9、10 的呢？学习必备 欢迎下载（温馨提示：怎样数才不会遗漏或者多数呢？我的方法是_）（三）拓展练习 1、数一数，下面的图形各有多少个（四）当堂测评 1、认真读 110 各数，然后再打乱顺序读 2、任意读出一个数字然后出示相应的数字卡片给同学们看看 （1）（）个 （2）（）个 （3）（）个 过数数学会数数的方法过程与方法通过帮助学生建立有序观察的意识进行数数方法的指导情感态度和价值观帮助学生了解学校生活初步懂得小学生的行为规范遵守纪律按时到校尊敬老师关爱
3、同学好好学习锻炼身体学习重点了解学生你会从数到吗试一试你能行二合作探究仔细观察课本第页说说你喜欢图中的哪些人或物并在小组内交流它们分别有多少个画面中以用数字来表示的事物有哪些数字的呢数字的呢学习必备欢迎下载温馨提示怎样数才不会遗漏或者多数一个数字然后出示相应的数字卡片给同学们看看学习必备欢迎下载教案教学过程设计一播放数字歌引入新课分钟同学们通过刚才的数字歌你听见了什么呢你也能从数到吗同桌先相互检查谁能大胆地做个示范二合作探究分钟仔细观察学习必备 欢迎下载 教案教学过程设计（一）播放102数字歌引入新课（5分钟）1、同学们，通过刚才的数字歌，你听见了什么呢？2、你也能从 1 数到 10 吗？（同
4、桌先相互检查）谁能大胆地做个示范？（二）合作探究（17分钟）1、仔细观察课本第 2、3 页，说说你看见了哪些人或物，并在小组内交流它们分别有多少个？（5 分钟）用上句型“我看见了_个_”来说 2、精彩展示：（各小组分工，并分发任务小纸条）（10 分钟）第 1 组：哪些人或物可以用数字 1 和 2 来表示呢？1 号同学汇报，2 号同学判断第 8 组的同学回答是否正确？并说说你的看法 第 2 组：哪些人或物可以用数字 3 和 4 来表示呢？1 号同学汇报，2 号同学判断第 1 组的同学回答是否正确？并说说你的看法 第 3 组：哪些人或物可以用数字 5 来表示呢？1 号同学汇报，2 号同学判断第 2
5、 组的同学回答是否正确？并说说你的看法 第 4 组：哪些人或物可以用数字 6 来表示呢？1 号同学汇报，2 号同学判断第 3 组的同学回答是否正确？并说说你的看法 第 5 组：哪些人或物可以用数字 7 来表示呢？1 号同学汇报，2 号同学判断第 4 组的同学回答是否正确？并说说你的看法 第 6 组：哪些人或物可以用数字 8 来表示呢？1 号同学汇报，2 号同学判断第 5 组的同学回答是否正确？并说说你的看法 第 7 组：哪些人或物可以用数字 9 来表示呢？1 号同学汇报，2 号同学判断第 6 组的同学回答是否正确？并说说你的看法 第 8 组：哪些人或物可以用数字 10 来表示呢？1 号同学汇报
6、，2 号同学判断第 7 组的同学回答是否正确？并说说你的看法【精讲点拨】数数的时候，应该从左往右或从右往左，按顺序一个一个地用笔点着数就不容易漏数或多数（2 分钟）过数数学会数数的方法过程与方法通过帮助学生建立有序观察的意识进行数数方法的指导情感态度和价值观帮助学生了解学校生活初步懂得小学生的行为规范遵守纪律按时到校尊敬老师关爱同学好好学习锻炼身体学习重点了解学生你会从数到吗试一试你能行二合作探究仔细观察课本第页说说你喜欢图中的哪些人或物并在小组内交流它们分别有多少个画面中以用数字来表示的事物有哪些数字的呢数字的呢学习必备欢迎下载温馨提示怎样数才不会遗漏或者多数一个数字然后出示相应的数字卡片给
7、同学们看看学习必备欢迎下载教案教学过程设计一播放数字歌引入新课分钟同学们通过刚才的数字歌你听见了什么呢你也能从数到吗同桌先相互检查谁能大胆地做个示范二合作探究分钟仔细观察学习必备 欢迎下载（四）拓展练习（5分钟）数一数，下面的图形各有多少个（各小组的 3 号同学负责检查小组各成员的数数情况，并向全班汇报结果）（五）当堂测评（5分钟）1、老师带领认真读 110 各数，然后再打乱顺序读 2、任意读出一个数字然后出示相应的数字卡片给同学们看看 （可以让一个小组读，另一小组出示数字卡片）(六)总结（3分钟）总结、评价：今天的学习，我学会了：我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是：总体表
8、现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）1.教师评价打分表（位于黑板左上角，由行政组长统计上报）组 别 预习 探究 展示 质疑 测试 总结 第 1 组 第 2 组 第 3 组 第 4 组 第 5 组 第 6 组 第 7 组 第 8 组 （1）（）个 （2）（）个 （3）（）个 过数数学会数数的方法过程与方法通过帮助学生建立有序观察的意识进行数数方法的指导情感态度和价值观帮助学生了解学校生活初步懂得小学生的行为规范遵守纪律按时到校尊敬老师关爱同学好好学习锻炼身体学习重点了解学生你会从数到吗试一试你能行二合作探究仔细观察课本第页说说你喜欢图中的哪些人或物并在小组内交流它们分别有多少个画面中以
9、用数字来表示的事物有哪些数字的呢数字的呢学习必备欢迎下载温馨提示怎样数才不会遗漏或者多数一个数字然后出示相应的数字卡片给同学们看看学习必备欢迎下载教案教学过程设计一播放数字歌引入新课分钟同学们通过刚才的数字歌你听见了什么呢你也能从数到吗同桌先相互检查谁能大胆地做个示范二合作探究分钟仔细观察学习必备 欢迎下载【教学反思】过数数学会数数的方法过程与方法通过帮助学生建立有序观察的意识进行数数方法的指导情感态度和价值观帮助学生了解学校生活初步懂得小学生的行为规范遵守纪律按时到校尊敬老师关爱同学好好学习锻炼身体学习重点了解学生你会从数到吗试一试你能行二合作探究仔细观察课本第页说说你喜欢图中的哪些人或物并
10、在小组内交流它们分别有多少个画面中以用数字来表示的事物有哪些数字的呢数字的呢学习必备欢迎下载温馨提示怎样数才不会遗漏或者多数一个数字然后出示相应的数字卡片给同学们看看学习必备欢迎下载教案教学过程设计一播放数字歌引入新课分钟同学们通过刚才的数字歌你听见了什么呢你也能从数到吗同桌先相互检查谁能大胆地做个示范二合作探究分钟仔细观察学习必备 欢迎下载 附任务小纸条：第 1组：哪些人或物可以用数字 1 和 2 来表示呢？1 号同学汇报，2 号同学判断第 8 组的同学回答是否正确？并说说你的看法 第 2组：哪些人或物可以用数字 3 和 4 来表示呢？1 号同学汇报，2 号同学判断第 1 组的同学回答是否正
11、确？并说说你的看法 第 3组：哪些人或物可以用数字 5 来表示呢？1 号同学汇报，2 号同学判断第 2 组的同学回答是否正确？并说说你的看法 第 4组：哪些人或物可以用数字 6 来表示呢？1 号同学汇报，2 号同学判断第 3 组的同学回答是否正确？并说说你的看法 第 5组：哪些人或物可以用数字 7 来表示呢？1 号同学汇报，2 号同学判断第 4 组的同学回答是否正确？并说说你的看法 第 6组：哪些人或物可以用数字 8 来表示呢？1 号同学汇报，2 号同学判断第 5 组的同学回答是否正确？并说说你的看法 第 7组：哪些人或物可以用数字 9 来表示呢？1 号同学汇报，2 号同学判断第 6 组的同学
12、回答是否正确？并说说你的看法 第 8组：哪些人或物可以用数字 10 来表示呢？1 号同学汇报，2 号同学判断第 7 组的同学回答是否正确？并说说你的看法 过数数学会数数的方法过程与方法通过帮助学生建立有序观察的意识进行数数方法的指导情感态度和价值观帮助学生了解学校生活初步懂得小学生的行为规范遵守纪律按时到校尊敬老师关爱同学好好学习锻炼身体学习重点了解学生你会从数到吗试一试你能行二合作探究仔细观察课本第页说说你喜欢图中的哪些人或物并在小组内交流它们分别有多少个画面中以用数字来表示的事物有哪些数字的呢数字的呢学习必备欢迎下载温馨提示怎样数才不会遗漏或者多数一个数字然后出示相应的数字卡片给同学们看看
13、学习必备欢迎下载教案教学过程设计一播放数字歌引入新课分钟同学们通过刚才的数字歌你听见了什么呢你也能从数到吗同桌先相互检查谁能大胆地做个示范二合作探究分钟仔细观察学习必备 欢迎下载 过数数学会数数的方法过程与方法通过帮助学生建立有序观察的意识进行数数方法的指导情感态度和价值观帮助学生了解学校生活初步懂得小学生的行为规范遵守纪律按时到校尊敬老师关爱同学好好学习锻炼身体学习重点了解学生你会从数到吗试一试你能行二合作探究仔细观察课本第页说说你喜欢图中的哪些人或物并在小组内交流它们分别有多少个画面中以用数字来表示的事物有哪些数字的呢数字的呢学习必备欢迎下载温馨提示怎样数才不会遗漏或者多数一个数字然后出示相应的数字卡片给同学们看看学习必备欢迎下载教案教学过程设计一播放数字歌引入新课分钟同学们通过刚才的数字歌你听见了什么呢你也能从数到吗同桌先相互检查谁能大胆地做个示范二合作探究分钟仔细观察