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1、第五中学一次备课专用稿 组 第 课时 总 课时 课 题 有理数加减乘除运算 集体备课时间：10 月 11 日 第 周 授课时间：月 日 第 周 主备人 审核人 学习目标 1了解加减乘除四则运算的顺序 2理解有理数的各种运算法则。3掌握有理数的加减乘除混合运算 学习重点 掌握有理数的加减乘除混合运算 学习难点 混合运算的顺序及符号的确定 教 具 彩粉笔 学法指导 回顾加减乘除运算的顺序，巩固有理数的运算步骤 一知识回顾 引入新课 1.有理数加法法则：2.有理数减法法则：3.有理数乘法法则：4.有理数加法法则：二合作探究 接受新知 例题：计算（8）（5）90（15）备 注 解：原式=三。小试牛刀
2、计算：(1)（-16）25（-5）(2)5/8(-1/4)(3)（）12（100）(4)6（12）（3）(5)3（4）+（28）7 (6)(37)(115)7.9（11）+12（9）8.（-5）（-51）5 9.125+13216+(13)(659）10.(+-(+(-6).四.当堂训练（有理数加减法）1.（）（）（）（2.11976810 3.3（5）4.（+）（）5.(+(+)+()+(9)6.(+12)-(-18)+(-7)-(+15)7.(-40)-(+28)-(-19)+(-24)-(32)五，理解运用 1判断题：在下列各题中，正确的在括号中打“”号，不正确的在括号中打“”号：(1)
3、两个数相加，和一定大于任一个加数 （）(2)两个数相加，和小于任一个加数，那么这两个数一定都是负数 （）(3)两数和大于一个加数而小于另一个加数，那么这两数一定是异号 （）(4)当两个数的符号相反时，它们差的绝对值等于这两个数绝对值和 （）(5)两数差一定小于被减数 （）(6)零减去一个数，仍得这个数 （）(7)两个相反数相减得0 （）(8)两个数和是正数，那么这两个数一定是正数 （）2填空题：(1)一个数的绝对值等于它本身，这个数一定是_；一个数的倒数等于它本身，这个数一定是_；一个数的相反数等于它本身，这个数是_(2)若 a0，那么 a 和它的相反数的差的绝对值是_(3)若|a|+|b|=
4、|a+b|，那么 a，b 的关系是_(4)若|a|+|b|=|a|-|b|，那么 a，b 的关系是_(5)-(-3)=_，-(+3)=_ 这两组题要求学生自己分析，判断题中错的应举出反例，同时要求符号语言与文字叙述语言能够互化 3、求值 1当 a=，b=，c=时，求下列代数式的值(1)a+b-c；(2)a-b+c；(3)-a+b-c；(4)-a-b+c 周主备人审核人三小试牛刀学习目标了解加减乘除四则运算的顺序理解有理数的各种运算法则掌握有理数的加减乘除混合运算学习重点掌握有理数的加减乘除混合运算计算学习难点混合运算的顺序及符号的确定彩粉笔教具学法指导法则有理数加法法则二合作探究接受新知例题计
5、算备注四当堂训练有理数加减法五理解运用判断题在下列各题中正确的在括号中打号不正确的在括号中打号两个数相加和一定大于任一个加数两个数相加和小于任一个加数那么这两个对值等于这两个数绝对值和两数差一定小于被减数零减去一个数仍得这个数两个相反数相减得两个数和是正数那么这两个数一定是正数填空题一个数的绝对值等于它本身这个数一定是一个数的倒数等于它本身这个数一定是一个数的4.计算 1.(+15/17)-+(-5)-(+2.1/6+(-2/7)-(-5/6)+(+5/7)3.（）+4.101 1/5 1/5 21 5.6(139)262/3 6.5/85/43/239/11 教 学 反 思 周主备人审核人三小试牛刀学习目标了解加减乘除四则运算的顺序理解有理数的各种运算法则掌握有理数的加减乘除混合运算学习重点掌握有理数的加减乘除混合运算计算学习难点混合运算的顺序及符号的确定彩粉笔教具学法指导法则有理数加法法则二合作探究接受新知例题计算备注四当堂训练有理数加减法五理解运用判断题在下列各题中正确的在括号中打号不正确的在括号中打号两个数相加和一定大于任一个加数两个数相加和小于任一个加数那么这两个对值等于这两个数绝对值和两数差一定小于被减数零减去一个数仍得这个数两个相反数相减得两个数和是正数那么这两个数一定是正数填空题一个数的绝对值等于它本身这个数一定是一个数的倒数等于它本身这个数一定是一个数的