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2、一一百零一零一条新建议读书心得老师是人类灵魂的工程师.如今的老师已不仅仅是简洁的“传道授业解惑者“更是学生完备灵魂的塑造者培育有道德有思想有才能有潜力的学生是我孜孜以求的志向.从教二十余年所教学生逾千看着他们学习成长感受他们的欢乐泪水体会他们的胜利挫折我深深地体会到肩头的责任:老师是一项神圣的职业它能成就学生幻想国家的将来人类的进步.读罢给老师的一一百零一零一条新建议如同醍醐灌顶要塑造学生首先要塑造老师自己的灵魂.塑造自己的灵魂老师要正确定位职业.首先要把教化作为享受把奉献作为乐趣.用乐观无私的心态看待我们职业便会从中发觉无尽的欢乐吸取工作的热忱收获胜利的喜悦.“甘心服务众生犹如令人仰慕的人他
3、们用服务获得价值来提升自己.“这就是老师无私而高尚的人格.“心手同一神色坦然带着那些感人的喜气他们把阳光带给全部人因而他们的心中也是阳光.“这就是老师平和而真实的欢乐.其次要把老师演化成领袖畏惧转变成爱戴.时代在进步学生的思想更成熟见识更丰富观念也更超前仅仅用严格的管教难以使他们心悦诚服.终归老师与学生之间“猫捉老鼠“的关系早已过时了.面对更有主见的现代学生亦师亦友的关系才更利于对他们的指导.要让学生们心甘情愿地接受领导只有不断提升老师自身的学识与人格魅力赢取学生们的敬佩以领袖的身份指引学生踏上正确的方向用人性化的方式进入学生内心“引导心灵与精神的提升“.不怒而威师生融洽.“人性化的老师是暖和
4、的犹如阳光;人性化的老师是灵动的犹如甘露.“这样美妙的老师足以折服每一个学生.此外要把老师看作服务者把师生看作同等的个体.中国自古尊师重教学生对老师有敬畏之情有些老师便自以为高高在上.学生当然该敬重老师老师也该体恤学生二者于人格上是同等的.“教化是一种特别的服务是一种精神性的服务.“如此看来师生间早该建立起同等的关系.“每个人在不同的岗位上为他人供应服务没有一个人有理由利用手中的职权对他人吆五喝六指手画脚只有这样学校才能完成服务转型教化才能获得更好的声誉.“也只有这样才能真正地融洽师生关系建设和谐的校内发展“以人为本“的新型教化.塑造自己的灵魂老师要真诚关爱学生.学生是老师呕心沥血培育的对象也
5、是老师最宏大的成就.然而只有真心实意地关爱学生才能培育出真正优秀的人才.素养教化下优秀学生的评判标准已不仅仅局限于成果各方面的人才都是将来的国之栋梁.因此顺应学生的特性显得非常重要.“而我们的思维方式却总要使丰富多姿的生命体凝固在统一的模子里好像只有这样才算完成了用于衡量每个人的尺度我们才安心.“这才是教化的大忌啊!把性格各异的孩子放进一个模子里培育既扼杀了学生的天赋也造成了人才的损失.允很多样化的存在才能创建出绚丽的图景.关爱学生就要让他们华蜜.“或许教化的原来意义并不是培育建设者科学家接班人领袖企业家或是别的什么身份的人教化必需要为学生的人生华蜜服务假如成为宏大的人物却不能为他的人生增加华
6、蜜那么这是对他的不敬重.“这是有责任心的老师对于教化本意的定位也是对学生最人文的关怀.学生时代是每个人一生中最纯净最充溢回忆的时间作为老师我们理应为学生打造一段华蜜的记忆.正如书中所说“我们搞教化的没有理由也没有权力为了看不见的所谓将来的华蜜而剥夺学生的童年和少年时期的华蜜.“不将苦痛施与学生帮助学生把握和追寻华蜜将心比心把学生的华蜜作为自己的华蜜.这才是对学生真正的关爱.塑造自己的灵魂老师要主动面对生活.老师是学生行为的引导者老师的人品言行生活看法都深深地影响着学生要成为一名合格的教化工作者老师必需珍视自己的形象在潜移默化中教化学生.老师要疼惜自己的每一根羽毛教育学生正直做人.坚持公正和善热
7、忱真诚与宽容才能赢得好的口碑.“金杯银杯不如口碑“金或银都会随时间消逝而褪尽当时的光华只有口碑却矗立不倒.“良好的道德品行是老师传授给学生的最宝贵的财宝.世界上并不缺少美只是缺少发觉美的眼睛.“老师实在是一个很好的职业因为你面对的孩子就是最美妙的事物“老师应当始终保持对美妙事物的敏锐深化生活主动地发觉美追寻美创建美并把美引入课堂引入学生的心灵.“一个享受现世华蜜的人就要对美妙事物保持高度的敏锐.这样你才会发自内心地爱孩子并因为爱而满心高兴.“更重要的是带着追寻美的眼睛看世界看人生这样乐观的看法就会影响学生把美与爱传播开来.老师是一个光荣而神圣职业肩负着孩子国家全人类的将来选择作老师就是选择了奉献关爱与责任.为自己塑造一个公正博爱真诚的灵魂做一个合格的灵魂工程师!镇江市电教馆许霞英*给老师的一一百零一零一条新建议读书心得来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页