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1、高中语文村晚与所见古诗欣赏 村晚 宋 雷震 草满池塘水满陂(bi)，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。所见 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。牧童骑黄牛，歌声振林樾。（1）村晚的前两句写景，你认为哪个字写得最好？为什么？这两句借助哪些意象创设出了怎样的生活情景？_（2）两首诗歌均着眼于牧童形象的塑造，诗人是如何通过动词来刻画牧童形神兼备，栩栩如生的形象的？请作具体的分析 _ 答案：（1）“满”字，抓住了仲夏时令的景物特点，写出了绿草碧水满眼皆是，处处充满生机的景象；“衔”字，写日落西山，拟人味很浓；“浸”字，写山和落日倒映在水中的情境，生动形象。借助“草”“水”“山”“落日”等意象，创设出
2、了水草肥美、生机勃勃的美好生活情景，为后两句写牧童的出场布置了背景。（2）村晚后两句写人，通过“横”“吹”二字写出了牧童归家的举止神态。这样由景到人，把天真活泼、闲适散逸的牧童形象刻画得活灵活现。所见前两句先写牧童的动态，“骑”“震”二字写出了牧童高坐牛背、大声歌唱的放肆散漫的神态；后两句写牧童的静态，“捕”“闭口”二词活现出牧童屏住呼吸、专注捕蝉的神情。这样由动到静，写得既突然又自然，把天真活泼、机智聪颖的牧童形象刻画得惟妙惟肖。欲捕鸣蝉忽然闭口立牧童骑黄牛歌声振林樾村晚的前两句写景你认为哪个字写得最好为什么这两句借助哪些意象创设出了怎样的生活情景两首诗歌均着眼于牧童形象的塑造诗人是如何通过动词来刻画牧童形神兼备栩栩如生的形象的山拟人味很浓浸字写山和落日倒映在水中的情境生动形象借助草水山落日等意象创设出了水草肥美生机勃勃的美好生活情景为后两句写牧童的出场布置了背景村晚后两句写人通过横吹二字写出了牧童归家的举止神态这样由景到人把的放肆散漫的神态后两句写牧童的静态捕闭口二词活现出牧童屏住呼吸专注捕蝉的神情这样由动到静写得既突然又自然把天真活泼机智聪颖的牧童形象刻画得惟妙惟肖