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1、精心整理 八年级关于青春的说明文三篇 篇一：曾经在梦中跌倒了又爬起，曾经在梦中失声恸哭后又开怀大笑，曾经在梦中走过了一段艰难困苦的道路，之后却又因为这段路而感到幸福。时间一点一点的从眼前流逝，迎着青春的脚步，我迈向了 16 岁的花季，再回头看美留下的脚印，一滴滴的回忆又涌入了脑海之中。五年前的我们，才刚刚踏入期盼以久的学校，还都是一群天真的孩子，认为所有的事都如想像中那般简单，从来没有想过要成为一名优秀的 21 世纪人才需要付出这么多的眼泪和汗水。我们一天天在汗水和泪水中长大，随着青春的步伐，我们也渐渐的在泪水中懂得，在汗水中明白，成长是需要付出的，而成功则一定需要代价。我的青春是缤纷多色的，
2、一路走来，有同学的鼓励，朋友的陪伴，老师的关怀和亲人的呵护，他们为我的青春增添了不少的色彩，让我从中得到了不少的欢乐，所以我是幸运的。青春是我们最真实的资本，永远无法忘却的是美丽的心情，永远不会放弃的是成长的意义，没有任何的感伤，只有如期而至的平静与欣慰，我们每个人都有一片自已怕天地，在这片天地之中，我们不一定会有显赫的身世和绝世的美貌，甚至没有人曾注意过自已，但这并不重要，重要的是自已，青春的舞台是属于自已的，每个人都在台上跳着那支属于自已的舞蹈，就算跳的不好，就算没有人为我鼓掌，可是总有一天，我可以看到挥舞的荧光棒。虽然说青春故然美丽，但也有着无数个飘雨的日子，常常被一些真挚的情意感动而流
3、泪，喜欢在黑夜里，孤灯下遥望着天边的星座，倾听那美妙的钢琴曲，在那些被伤害的日子里也学会了去思考，去面对，去言语，去原谅。但时间还是在一分一秒地过去，它是无情的，它赋予了我们同样的身心和智慧，给了不一样的旅程和归宿，让我们行走于天地间，只是在一味地走，但不论成败怎样，结果如何，时间只是在鉴证青春留下的脚步。虽然是在措手不及间踏上这样一条未知的路，但青春是美丽，多彩的，可它是容易逝去的，而在每一个朝阳和夕阳的交替中让人感悟，不管曾经是怎样的灿烂过，最终又要如何地默然和孤寂，又该以一种怎样的心境才能挽留住这份美丽的回忆。我想这也许就是青春留下的脚印吧，无论是痛苦，还是开心，都会觉得幸福，这种幸福会
4、永远映入我们的生命，有了这种幸福，我们不会畏惧青春的离别，会永远幸福，因为我们曾经拥有过，所以永远也不会后悔。青春犹如一场梦，而岁月就是像一首歌，一切就好像被计划好的一样，为着明天而奋斗，向目标而奋进，而现在的我们将踏着青春的步伐，飒爽地迈向新世纪的明天!篇二：精心整理 少年，总有一颗炽热的心脏，在胸膛里不安地跳动着。怀着一个旅人曾拥有的梦想，向远方流浪!不知道路线，望着青春的树，远去，再也寻不到细节的枝杈。或许，应该这样吧：踏着晨曦的露水，一整天在阳光中留下身影。背朝月明星稀的天空，为了远方那一点鱼肚白的明亮，行进。年少痴狂，带着青春的水木年华，流浪，抑是一种浪荡，或许，更多的，是青春的解放
5、。偶尔，在流浪的路上，面向未知的路，聊以自慰，同时也很潇洒地说一句：“远方的地平线，就是终点。”这样，也许会有点无知，可是那是青春的张狂。流浪在远方，判逆出原本规划好的路线，释放着青春地酣畅淋漓。当某一天累了，更可以去回忆旅途上的烟华。可能突然忆起，在某一天，路过一个农家的门旁，看见一位笑靥如花的女子倚在一棵桃树旁注视着少年。于是乎，那刻，少年也许会认为这一刻所绽放的，是记忆中的最美。然后，很欢喜地回头，想再欣赏那一瞬的笑靥。当再回到那座屋旁，就会发现，那份最美，再也寻不到了。然后略作苍老的吟起：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”之类的慨叹了!最后，依旧继续着行进，就会在一日讶然地发现，终点在
6、不知觉间近了。青春，终敌不过时间，那树，似乎早已绽放过花朵，现在已然结果了!那细节枝杈上的纹路，也可以在眼中隐约看见。少年，会将那颗曾不安跳动的心安抚下来，熄灭那份炽热。微微地仰起面容，旁人却发现，曾经的那个锋芒毕露的少年，多了些许成熟，拘谨及坚毅。在带着青春却流浪的那些许个日子，不再来了，远去，仍在记忆中流浪，依稀可见的只有行进的足迹及少年的背影。越来越远的身影，背着看着很沉重的行囊，消失在一片灿烂的光晕中。带着青春去流浪吧!人生的历程，就应如此，不需要精彩，只要能拥有一片灿烂的烟华，留在记忆中。渐行渐远。篇三：个板块切入发展连接每一板块又贯穿两条主线内容设计互动设计二本课创新点采用教学设计
7、方案整体结构如下切入发展连接超短互动互动设计内容设计讲述中的思维互动设问领悟思考下的语言互动实问深思练习布置点拨讲评活动内提示教师小范围提示学生语言设想板书设计用下划线表示活动设计用小括号框定采用片断多媒体教学适当发挥计算机辅助教学功能易操作提高备课效率三教学对象分析本课教学对象为高一学生他们已经学习了集合函数的基本知识教要求四教材分析数列是高中数学的重要内容之一它有广泛的应用是学生今后进一步学习好资料欢迎下载学习的基础知识是培养学生数学能力的良好题材本节先通过实例归纳出数列的概念然后介绍数列的通项公式最后通过例题分析介精心整理 把握青春，就是将这份美丽献给伟大的世界，这样才会无限延长，才能体
8、现出它宝贵的价值。把握青春，就是在青春的世界里，沙粒变成珍珠，把石头化作为黄金，让枯枝展示出新的生活，沙漠也会变成一片又一片的树林 把握青春，就是指今天所做之事，不能在明天去做，自己做的是不能勿候他人。这就是青春的魅力，青春的快乐，青春的本分。当一只小船装满我们青春的誓言时，就等于宣告把你的青春交给了风浪的搏击，此时最重要是让我们齐心协力，一起扬起那张风帆。让我们一起把握青春的魅力，让青春的快乐与我们同行。牢牢把握住青春，青春宛如一棵小树，我们要让这棵小树长成参天大树，这样我们才会有一个完美、快乐的人生。青春的脚步行去流水，生活的道路靠我们自己去探求。莫叹息，莫停止，要思考，要奋斗，趁风华正茂
9、，莫让年华付流水。个板块切入发展连接每一板块又贯穿两条主线内容设计互动设计二本课创新点采用教学设计方案整体结构如下切入发展连接超短互动互动设计内容设计讲述中的思维互动设问领悟思考下的语言互动实问深思练习布置点拨讲评活动内提示教师小范围提示学生语言设想板书设计用下划线表示活动设计用小括号框定采用片断多媒体教学适当发挥计算机辅助教学功能易操作提高备课效率三教学对象分析本课教学对象为高一学生他们已经学习了集合函数的基本知识教要求四教材分析数列是高中数学的重要内容之一它有广泛的应用是学生今后进一步学习好资料欢迎下载学习的基础知识是培养学生数学能力的良好题材本节先通过实例归纳出数列的概念然后介绍数列的通项公式最后通过例题分析介