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1、基础会计实训(财务)1/16 财务管理专业基础会计实训大纲 课程编号：06416201 实验（实训）名称：基础会计实训 学时学分：1 周 说明部分：（一）实验（实训）教学目的 在财务管理专业中进行基础会计实训课程活动，旨在提高学生对会计专业知识的的认知程度，培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力。1通过组织基础会计实训的实训活动，更好地体现学院确立的应用型人才培养标准，贯彻财务管理专业新的人才培养方案，构建更加完备的专业实践体系，使实践教学贯穿于人才培养的全过程。2通过参加基础会计实训实践教学活动，以模拟的企业相关财务工作过程为主导、以业务项目为驱动、以业务任务为引领，在模拟业务的背景下进
2、行仿真实训，使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识，了解作为会计人员应该掌握的基本专业知识、技能，以及应具备的专业、职业素养，提高学生的实际动手操作水平，以培养“入岗竞争力强、到岗适应力快、在岗发展力强”的高质量的应用型专业人才。3通过基础会计实训的实训活动，即对企业会计业务过程的学习及实训，使学生了解会计核算的基本方法、程序，掌握填制和审核会计凭证、登记账簿、编制会计报表的操作方法，为从事会计相关工作打下了专业基础。（二）实验（实训）教学任务 1使学生充分认识到会计工作的重要性，同时掌握会计业务中凭证、账簿和报表方面的知识，能在教师的指导下用企业财务部门使用的真实凭证、账表来锻炼和
3、提高学生的实际工作能力。2通过本课程的学习，使学生具有独立编制和审核会计凭证、登记相关会计账簿、编制会计报表的能力，并能完整锻炼手工做账的整套程序，同时要求能够掌握财务软件基本操作。（三）实验（实训）教学要求 1要求学生在教师的组织和指导下到相关合作企业进行财务工作的观摩。从而整体了解企业财务流程，为其实际动手操作实训打下基础。2全部实训要求使用统一模拟会计凭证、账页及会计报表格式。3操作前要求组织学生认真学习掌握相关凭证、账簿的填制要求及方法。4在全部实训结束后，应将各种凭证、账表进行装订成册，并经过相关人员签章后加具封面保存。5要求每人写出一份实训报告，总结在模拟操作中的体会，并提出你认为
4、需要基础会计实训(财务)2/16 改进和注意的问题。6.会计模拟实训原则上要求学生独立完成，以便使其对会计的核算岗位、核算程序、核算方法及核算内容的来龙去脉有一个完整的认识，但指导教师对于一些难点和重点问题应预先予以提示，在实训操作过程中应随时给予必要的指导，以确保实训的顺利进行。7.在手工操作结束后，根据手工操作资料进行计算机财务软件的操作，既然是为了检验手工操作的正确性，又是电算化模拟操作的实训内容。8实践周的最后一天集中组织同学谈心得。9.由指导教师根据学生的各方面表现和取得的实训具体成果，初步评定本实践课程的成绩，由相关系部进行成绩的最终认定。本文部分：（一）实习（实训）活动方案 1实
5、训主题：基础会计实训 2企业财务工作流程演练 在教师的组织和指导下利用模拟企业发生的经济业务内容进行原始凭证的填制及审核训练、记账凭证的填制和审核训练、主要账簿的登账训练及会计报表的编制训练，让学生进行仿真实训，以便使学生更加牢固地掌握理论知识，并同时转化为实践能力。实训结束后，让学生根据整个实训过程中的经历撰写实训报告。3上机实训操作 在老师的指导下，让学生以上阶段的手工计账模拟演练内容为基础，通过运用财务软件来独立完成企业会计电算化的基本操作训练，提高现代化人才的手工账及电子账的双项认知及掌握能力。4成绩评定（1）实践教学活动结束时，每位学生应提交企业财务工作流程演练的实训报告和心得。其中
6、实训报告要求必须有过程记叙、所见所闻和心得体会三项基本内容，字数不得少于 2000 字，要求报告撰写详细认真，有条理。（2）成绩考核按“优”、“良”、“中”、“及格”和“不及格”五个等级评分，评价指标有三项：实践态度、实训内容完成情况、实训报告完成情况。（3）审核“不及格”的标准为：没有参加实训活动或态度不端正；实训报告严重抄袭；应当有相关成果支撑材料，但实际没有或敷衍了事；实训报告和心得过于简略，填写不符合规范，敷衍了事。审核不及格的学生必须重新进行实践教学活动或重新撰写实训报告和表格，并重新进行成绩评定。验实训教学目的在财务管理专业中进行基础会计实训课程活动旨在提高学生对会计专业知识的的认
7、知程度培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力通过组织基础会计实训的实训活动更好地体现学院确立的应用型人才培养标准基础会计实训实践教学活动以模拟的企业相关财务工作过程为主导以业务项目为驱动以业务任务为引领在模拟业务的背景下进行仿真实训使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识了解作为会计人员应该掌握的基本专业的高质量的应用型专业人才通过基础会计实训的实训活动即对企业会计业务过程的学习及实训使学生了解会计核算的基本方法程序掌握填制和审核会计凭证登记账簿编制会计报表的操作方法为从事会计相关工作打下了专业基础二实基础会计实训(财务)3/16（二）实验（实训）组织实施 1组织领导 成立教学院长
8、负责、实践教学部具体负责的组织领导机构。精心选择指导教师，可以是本科专业导师制教师，也可以根据具体要求另行指定指导教师。2宣传发动 召开实训教学动员大会，布置实践活动安排和要求，完成学生分组，并将分组结果提交专任指导教师。3业务指导 通过指导老师业务指导或专题解读的形式，向学生介结并解读完整的企业会计活动工作过程及每个模块的具体操作要求及方法（如根据原始凭证如何编制记账凭证、根据审核后的记账凭证如何登记相应账簿、在编制登记过程中需要注意的问题等）。解读实训具体要求。4实训总结 实践周的最后一天集中组织同学谈心得体会，指导教师进行总结。（三）实训（实训）教学安排 时间安排：具体安排在第 10-1
9、6 周中的某一个教学周。内容安排：将学生分成若干小组或学生自行组合成小组（小组数和每组人数可视班级人数及实训空间而定），之后确定每个人的岗位并在实训期间进行轮岗。指导教师：原则上由学院统一指定，也可由学生自主选择。验实训教学目的在财务管理专业中进行基础会计实训课程活动旨在提高学生对会计专业知识的的认知程度培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力通过组织基础会计实训的实训活动更好地体现学院确立的应用型人才培养标准基础会计实训实践教学活动以模拟的企业相关财务工作过程为主导以业务项目为驱动以业务任务为引领在模拟业务的背景下进行仿真实训使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识了解作为会计人员
10、应该掌握的基本专业的高质量的应用型专业人才通过基础会计实训的实训活动即对企业会计业务过程的学习及实训使学生了解会计核算的基本方法程序掌握填制和审核会计凭证登记账簿编制会计报表的操作方法为从事会计相关工作打下了专业基础二实基础会计实训(财务)0/16 合肥师范学院经济及管理学院 基础会计实训 成绩鉴定表 专业班级：学 号：学生姓名：学 期：验实训教学目的在财务管理专业中进行基础会计实训课程活动旨在提高学生对会计专业知识的的认知程度培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力通过组织基础会计实训的实训活动更好地体现学院确立的应用型人才培养标准基础会计实训实践教学活动以模拟的企业相关财务工作过程为主导
11、以业务项目为驱动以业务任务为引领在模拟业务的背景下进行仿真实训使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识了解作为会计人员应该掌握的基本专业的高质量的应用型专业人才通过基础会计实训的实训活动即对企业会计业务过程的学习及实训使学生了解会计核算的基本方法程序掌握填制和审核会计凭证登记账簿编制会计报表的操作方法为从事会计相关工作打下了专业基础二实基础会计实训(财务)1/16 基础会计实训考核表 主题 基础会计实训实验报告及总结 实训报告 在接触基础会计一年多以后，从课本到手工帐再到本学期的会计电算化上机实训，我慢慢对会计这一职业流程有了更深的认识。一次次的实训培养了我的动手能力和实际操作技能。我
12、将对本次的实验报告分为两大模块，一部分是手工帐的制作流程；另一部分是会计软件的操作流程。以下是我的详细报告。一，会计手工帐的制作流程 在实训过程中的主要操作如下：1.进行开账，即建账，根据模拟企业账户的期初余额及有关资料开设总分类账，明细分类账及日记账。2.进行根据审核无误的原始凭证编制会计分录，填制收款凭证、付款凭证和转账凭证。在编制收、付、转账凭证的同时也对记账凭证进行编号。3.已弄好的原始凭证附在所属收、付、转账凭证及原始凭证后面并粘好。4.此同时，对已填制好的收、付、转账凭证及原始凭证进行核对，查看金额是否有误，内容是否不符。5.登账，根据审核无误的收、付凭证逐日逐笔登记现金日记账和银
13、行存款日记账。要做到日清月结。根据审核无误的收、付、转账凭证上做好已记账的标志。6.编制科目汇总表（10 日一次汇总）并据以登记总账。7.结账及对账。月终结出现金日记账、银行存款日记账、各种明细账和总分类账的发生额编制利润表。8.编制报表。月终，根据总分类账和明细分类账的余额编制资产负债表，根据有关账户的发生额编制利润表。9.最后将有关凭证装订成册。具体来说，本次会计模拟实习，我们组一共有六个人，进行轮岗做账。我们这组是分为以下六个责任分别轮流进行的：会计主管：审核业务；填写各项税金及纳税申报表；编制科目汇总表；登记总账；编制会计报表。出纳：办理货币资金收付业务；登记现金、银行存款日记账。会计
14、甲：主要负责登记财产物资明细账和所有者权益明细账。会计乙：主要负责填制验实训教学目的在财务管理专业中进行基础会计实训课程活动旨在提高学生对会计专业知识的的认知程度培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力通过组织基础会计实训的实训活动更好地体现学院确立的应用型人才培养标准基础会计实训实践教学活动以模拟的企业相关财务工作过程为主导以业务项目为驱动以业务任务为引领在模拟业务的背景下进行仿真实训使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识了解作为会计人员应该掌握的基本专业的高质量的应用型专业人才通过基础会计实训的实训活动即对企业会计业务过程的学习及实训使学生了解会计核算的基本方法程序掌握填制和审
15、核会计凭证登记账簿编制会计报表的操作方法为从事会计相关工作打下了专业基础二实基础会计实训(财务)2/16 记账凭证、成本计算及登记成本费用明细账。会计丙：主要负责填制记账凭证及登记往来账；会计丁：主要负责填制记账凭证及登记其他账。我在负责的是出纳登帐的工作。具体操作步骤：（1）根据该企业 12 月所发生的紧急业务所编制的现金收、付款凭证及银行付款凭证逐日逐笔登记现金日记账；（2）根据该企业 12 月所发生的经济业务所编制的收、付款凭证及现金付款凭证逐日逐笔登记银行存款日记账；（3）逐日结余额，现金日记账及库存现金实有数额核对，银行存款日记账定期及银行对账单进行核对。（4）月末结出现金日记账及银
16、行存款日记账的本期发生额及期末余额。二，用友会计软件的操作流程 实验内容和程序：（一）系统管理和基础设置 1、系统注册 2、设置用户 3、建立账套 4、设置用户权限 6、设置基础档案 7、修改账套 8、输出（备份）账套 9、输出（删除）账套 10、引入账套 （二）总账管理系统初始设置 1、启动及注册；2、设置总账控制参数；3、设置基础数据；建立会计科目，增加的会计科目编码长度及每段位数要符合编码规则。科目一经使用，就不能再增设下级科目，只能增加同级科目，由于建立会计科目的内容较多，很多辅助核算内容对后面凭证输入操作产生影响，因此在建立会计科目时，要小心并反复检查；设置凭证类别；设置项目目录；输
17、入期初余额；试算平衡，期初余额试算不平衡，将不能记账。（三）总账管理系统日常业务处理 1、凭证管理：包括填制凭证、查询凭证、修改凭证、删除凭证、整理凭证、出纳签字、审核凭证、凭证记账等 2、出纳管理：包括现金日记账、银行存款日记账、资金日报表、支票登记簿的管理。3、账簿管理：总账、科目余额表、明细账、辅助账的管理（四）总账管理系统期末处理：1、定义转账分录 （1）自定义结转设置（2）对应结转设置（3）销售成本结转设置（4）期间损益设置 2、转账生成 （1）自定义转账生成（2）对应结转生成（3）销售成本结转生成（4）期间损益结转生成 3、对账 对账 4、结账 （1）结账（结账前要进行数据备份）（
18、2）取消结账 验实训教学目的在财务管理专业中进行基础会计实训课程活动旨在提高学生对会计专业知识的的认知程度培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力通过组织基础会计实训的实训活动更好地体现学院确立的应用型人才培养标准基础会计实训实践教学活动以模拟的企业相关财务工作过程为主导以业务项目为驱动以业务任务为引领在模拟业务的背景下进行仿真实训使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识了解作为会计人员应该掌握的基本专业的高质量的应用型专业人才通过基础会计实训的实训活动即对企业会计业务过程的学习及实训使学生了解会计核算的基本方法程序掌握填制和审核会计凭证登记账簿编制会计报表的操作方法为从事会计相关工
19、作打下了专业基础二实基础会计实训(财务)3/16 验实训教学目的在财务管理专业中进行基础会计实训课程活动旨在提高学生对会计专业知识的的认知程度培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力通过组织基础会计实训的实训活动更好地体现学院确立的应用型人才培养标准基础会计实训实践教学活动以模拟的企业相关财务工作过程为主导以业务项目为驱动以业务任务为引领在模拟业务的背景下进行仿真实训使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识了解作为会计人员应该掌握的基本专业的高质量的应用型专业人才通过基础会计实训的实训活动即对企业会计业务过程的学习及实训使学生了解会计核算的基本方法程序掌握填制和审核会计凭证登记账簿编
20、制会计报表的操作方法为从事会计相关工作打下了专业基础二实基础会计实训(财务)4/16 验实训教学目的在财务管理专业中进行基础会计实训课程活动旨在提高学生对会计专业知识的的认知程度培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力通过组织基础会计实训的实训活动更好地体现学院确立的应用型人才培养标准基础会计实训实践教学活动以模拟的企业相关财务工作过程为主导以业务项目为驱动以业务任务为引领在模拟业务的背景下进行仿真实训使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识了解作为会计人员应该掌握的基本专业的高质量的应用型专业人才通过基础会计实训的实训活动即对企业会计业务过程的学习及实训使学生了解会计核算的基本方法
21、程序掌握填制和审核会计凭证登记账簿编制会计报表的操作方法为从事会计相关工作打下了专业基础二实基础会计实训(财务)5/16 验实训教学目的在财务管理专业中进行基础会计实训课程活动旨在提高学生对会计专业知识的的认知程度培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力通过组织基础会计实训的实训活动更好地体现学院确立的应用型人才培养标准基础会计实训实践教学活动以模拟的企业相关财务工作过程为主导以业务项目为驱动以业务任务为引领在模拟业务的背景下进行仿真实训使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识了解作为会计人员应该掌握的基本专业的高质量的应用型专业人才通过基础会计实训的实训活动即对企业会计业务过程的学
22、习及实训使学生了解会计核算的基本方法程序掌握填制和审核会计凭证登记账簿编制会计报表的操作方法为从事会计相关工作打下了专业基础二实基础会计实训(财务)6/16 验实训教学目的在财务管理专业中进行基础会计实训课程活动旨在提高学生对会计专业知识的的认知程度培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力通过组织基础会计实训的实训活动更好地体现学院确立的应用型人才培养标准基础会计实训实践教学活动以模拟的企业相关财务工作过程为主导以业务项目为驱动以业务任务为引领在模拟业务的背景下进行仿真实训使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识了解作为会计人员应该掌握的基本专业的高质量的应用型专业人才通过基础会计实
23、训的实训活动即对企业会计业务过程的学习及实训使学生了解会计核算的基本方法程序掌握填制和审核会计凭证登记账簿编制会计报表的操作方法为从事会计相关工作打下了专业基础二实基础会计实训(财务)7/16 个人心得 总体收获、感触最深的事、存在的问题、建议、个人收获（每位同学根据分工填写并签名）等 所见所闻 接触会计模拟实训课程，让我像得到再一次提升和检验自己 的宝贵机会一样开心我为能亲临做账的全过程兴奋了很久。从做原始凭证审阅到编制记账凭证和科目汇 总表，到登记账簿和对账、结账，再到编制各种财务报表、资料整理等。留给我的全是丰富的经验和深深的体会。我们在老师的指导下对公司的概况和公司的会计处理制度有 了
24、充分的了解，经历了第一次会计模拟实训后，我进入实训的状态，也很快我明白要做好一个公司的账务必须对该公司的状况有一个深刻的了解。因为不同的制度在做账时会有不同的处理方法。事实证明，我们的会计知识还是很差，实话说我的确在开设账本的时候不太确定自己做的对不对，大家都很生疏，最后也是在寻求老师帮助以及观看相关视频和资料下完成了开设账本任务。接下来就是一个经济业务几个经济业务的会计凭证编制过程我们在老师的指引下对原始凭证进 行了解读。我小心翼翼地对每一笔经济业务做好会计分录，确定计算数据正确后再记到相关的记账凭证上面去。这样做虽然速度慢但是我觉得我们的做账水平还会很低的，只有熟练且正确的做好基础工作，才
25、能提升我们的水平。接下来科目 汇总表的编制、明细账的登记以及总账的登记顺手了很多，第一次一样先用铅笔写验实训教学目的在财务管理专业中进行基础会计实训课程活动旨在提高学生对会计专业知识的的认知程度培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力通过组织基础会计实训的实训活动更好地体现学院确立的应用型人才培养标准基础会计实训实践教学活动以模拟的企业相关财务工作过程为主导以业务项目为驱动以业务任务为引领在模拟业务的背景下进行仿真实训使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识了解作为会计人员应该掌握的基本专业的高质量的应用型专业人才通过基础会计实训的实训活动即对企业会计业务过程的学习及实训使学生了解会
26、计核算的基本方法程序掌握填制和审核会计凭证登记账簿编制会计报表的操作方法为从事会计相关工作打下了专业基础二实基础会计实训(财务)8/16 上去，待自己确认后，再用相应的笔写上去。我觉得，这门课对我的意义很大。实训过程中不懂的知识点的学习、错误 问题的解决，让我渐渐的熟悉会计工作，减少我以后在会计工作中的问题，真的很有意义。我的总结 会计模拟实验训练，使我的专业知识在实际工作中得到了验证。进一步深刻了我对会计的了解，并且意识到只有把书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去才能真正掌握会计技能知识。这也是实习的目的。同时我对会计工作的开展过程也有了更加进步的实战体会。能够准确的解读一个原始
27、凭证发生了什么经济业务，应该做怎样的账务处理，能够清楚的明白每个阶段应该做什么，下个阶段还 有什么任务；应该如何分配自己的时间，统筹规划；能够初步的理解为何这个业务需要这样处理，这样处理有什么优点等等.这些实验的体会,让我能够更加深刻的感受到我们整个会计知识体系的强大之处,引发了我对会计专业学习更加浓厚的兴趣 当然,在实训的过程中,我也发现了自己很多专业方面的薄弱环节。实训让我知道了自己的长处和短处，是我能鞭策自己利用课余时间来提升自己的专业技能。我现在觉得有恒心，有毅力是达到会计成功的彼岸的关键 1 会计人员应该有良好的职业道德。其中诚信至关重要，在这充满竞 争、挑战的社会中起到不可忽视的重
28、要作用。因此，会计职业道德对于会计人员来说很重要。2 会计是一个很严格的工作，什么都要做的清清楚楚。会计人员在 进行填制记账凭证和登记账簿时，都以证据进行操作，没有合法的凭 证做依据来证明业务是否发生，则不可以进行账务处理。3.做会计需要很好的敬业精神。在我们会计行业中更需要敬 业精神，我们整天及数字打交道如果不敬业、不谨慎的对待工作，那将产生很大的损失。所以我们作为会计人员更应该对自己的工作敬 业，并不断的更新新知识、提高专业技能。验实训教学目的在财务管理专业中进行基础会计实训课程活动旨在提高学生对会计专业知识的的认知程度培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力通过组织基础会计实训的实训活
29、动更好地体现学院确立的应用型人才培养标准基础会计实训实践教学活动以模拟的企业相关财务工作过程为主导以业务项目为驱动以业务任务为引领在模拟业务的背景下进行仿真实训使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识了解作为会计人员应该掌握的基本专业的高质量的应用型专业人才通过基础会计实训的实训活动即对企业会计业务过程的学习及实训使学生了解会计核算的基本方法程序掌握填制和审核会计凭证登记账簿编制会计报表的操作方法为从事会计相关工作打下了专业基础二实基础会计实训(财务)9/16 验实训教学目的在财务管理专业中进行基础会计实训课程活动旨在提高学生对会计专业知识的的认知程度培养学生独立完成会计业务相关的实际
30、操作能力通过组织基础会计实训的实训活动更好地体现学院确立的应用型人才培养标准基础会计实训实践教学活动以模拟的企业相关财务工作过程为主导以业务项目为驱动以业务任务为引领在模拟业务的背景下进行仿真实训使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识了解作为会计人员应该掌握的基本专业的高质量的应用型专业人才通过基础会计实训的实训活动即对企业会计业务过程的学习及实训使学生了解会计核算的基本方法程序掌握填制和审核会计凭证登记账簿编制会计报表的操作方法为从事会计相关工作打下了专业基础二实基础会计实训(财务)10/16 验实训教学目的在财务管理专业中进行基础会计实训课程活动旨在提高学生对会计专业知识的的认知
31、程度培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力通过组织基础会计实训的实训活动更好地体现学院确立的应用型人才培养标准基础会计实训实践教学活动以模拟的企业相关财务工作过程为主导以业务项目为驱动以业务任务为引领在模拟业务的背景下进行仿真实训使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识了解作为会计人员应该掌握的基本专业的高质量的应用型专业人才通过基础会计实训的实训活动即对企业会计业务过程的学习及实训使学生了解会计核算的基本方法程序掌握填制和审核会计凭证登记账簿编制会计报表的操作方法为从事会计相关工作打下了专业基础二实基础会计实训(财务)11/16 验实训教学目的在财务管理专业中进行基础会计实训课程
32、活动旨在提高学生对会计专业知识的的认知程度培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力通过组织基础会计实训的实训活动更好地体现学院确立的应用型人才培养标准基础会计实训实践教学活动以模拟的企业相关财务工作过程为主导以业务项目为驱动以业务任务为引领在模拟业务的背景下进行仿真实训使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识了解作为会计人员应该掌握的基本专业的高质量的应用型专业人才通过基础会计实训的实训活动即对企业会计业务过程的学习及实训使学生了解会计核算的基本方法程序掌握填制和审核会计凭证登记账簿编制会计报表的操作方法为从事会计相关工作打下了专业基础二实基础会计实训(财务)12/16 评语意见 指
33、导教师签名：20 年 月 日 验实训教学目的在财务管理专业中进行基础会计实训课程活动旨在提高学生对会计专业知识的的认知程度培养学生独立完成会计业务相关的实际操作能力通过组织基础会计实训的实训活动更好地体现学院确立的应用型人才培养标准基础会计实训实践教学活动以模拟的企业相关财务工作过程为主导以业务项目为驱动以业务任务为引领在模拟业务的背景下进行仿真实训使学生加深会计业务中所涉及实际操作内容的充分认识了解作为会计人员应该掌握的基本专业的高质量的应用型专业人才通过基础会计实训的实训活动即对企业会计业务过程的学习及实训使学生了解会计核算的基本方法程序掌握填制和审核会计凭证登记账簿编制会计报表的操作方法为从事会计相关工作打下了专业基础二实