《一年级下册音乐《火车开啦》教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册音乐《火车开啦》教案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 教学内容：歌曲:火车开啦 教学目标：1.用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火车的音乐形象，体验童年生活的欢乐情绪。2 通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。3.用游戏和情境等方式激发学生兴趣，从而掌握“X，X，XX”这三种节奏。教学重学重点：能完整、有感情地演唱、表现歌曲，并主动参与到音乐活动中。教学难点：在游戏和情境等音乐活动中掌握“X，X，XX”三种节奏 教学过程：一、复习表演唱放牛歌 二、情境导入：1、师：请小朋友看一段录象，告诉老师：你看到了什么？听到了什么声音？（播放火车开动的录像,没有
2、录象就播声音）启发学生回答火车开动时发出的各种声响，学出来给大家听 2、节奏练习并创编，边拍手边读节奏。（1）模仿火车的各种声音 火车开动前鸣汽笛的声音：火车慢慢开动的声音：越开越快的声音：课件 “X”、“X X”、“XX XX”呜 轰 隆 卡嚓 卡嚓（2）卡农节奏练习，对学生进行简单的三声部训练,使学生初步感受多学习必备 欢迎下载 声部的和谐、统一（可邀请家长参加）课件：X|X|X|X|wu wu wu wu X X|X X|X X|hong long hong long hong long XX XX|XX XX|kacha kacha kacha kacha 3、用动作表演声音 谁能为这
3、些声音配上合适的动作呢？学生讨论并用动作表演 三、师生配合，学习歌曲：1、聆听范唱。师：我们走了这么久，火车开到了哪儿呢？噢，原来是美丽的欧洲国家匈牙利（大屏出示有关匈牙利的图片，让学生简单了解这个欧洲国家）为欢迎我们远道而来的朋友，列车广播站特地送上了一首好听的歌曲，快来听一听！（放范唱录音）2、简介歌曲，揭示课题。师：歌曲表现了什么内容，谁来给它取个合适的名字？学生回答，师揭示课题并小结：这是一首匈牙利儿歌，表达了活泼、欢快的情绪。然后，引导学生学习歌曲。3、再听范唱，师生边听边拍手感受四二拍节奏特点（用前面三种节奏给歌曲伴奏）。4、按节奏读歌词。（注意提示学生第一句和第二句歌词的区别,第
4、一句有四个喀嚓,第二句只有两个喀嚓）象体验童年生活的欢乐情绪通过聆听模唱律动的方式指导学生参与演唱体验歌曲让学生主动参与课堂实践活动提高学唱歌曲的兴趣用游戏和情境等方式激发学生兴趣从而掌握这三种节奏教学重学重点能完整有感情地演唱表现歌曲并入师请小朋友看一段录象告诉老师你看到了什么听到了什么声音播放火车开动的录像没有录象就播声音启发学生回答火车开动时发出的种声响学出来给大家听节奏练习并创编边拍手边读节奏模仿火车的种声音火车开动前鸣汽笛的声步感受多学习必备欢迎下载声部的和谐统一可邀请家长参加课件用动作表演声音谁能为这些声音配上合适的动作呢学生讨论并用动作表演三师生配合学习歌曲聆听范唱师我们走了这么
5、久火车开到了哪儿呢噢原来是美丽的欧洲国家匈学习必备 欢迎下载 5、师范唱：老师是用怎样的声音和情绪来演唱的呢？让学生在模仿中体会活泼而又弹性的声音和情绪表达。6、师生接唱，练习歌曲。四、巩固歌曲，游戏拓展：1、布置游戏。师：歌曲学会学会了，接下来，我们该开着火车去欣赏匈牙利美丽的风景了，为了安全，这列火车由老师来开，有星星车票的同学（在课堂中为激励学生发放的红星）优先乘坐，谁想上来赶紧出示你的车票吧！（组成一列小火车）这一路我们要经过高高的山洞、长长的的大桥（师带领“小火车”尝试穿越，边走边提示其他学生扮演山洞和大桥）。2、师生开火车游戏，大家共同唱歌曲进行游戏。3、拓展渗透德育。（一轮游戏之
6、后），师：接下来你想开着火车去哪儿呢？学生发言：去北京天安门、去给老师送礼物 学生在游戏中巩固歌曲，并抒发情感 五、游戏结束，课堂小结：这真是一次愉快而有意义的旅行，同学们，你们觉得呢？让我们开着火车返回我们可爱的家乡吧！同学们，再见！（学生跟着音乐，排队开火车走出教室）象体验童年生活的欢乐情绪通过聆听模唱律动的方式指导学生参与演唱体验歌曲让学生主动参与课堂实践活动提高学唱歌曲的兴趣用游戏和情境等方式激发学生兴趣从而掌握这三种节奏教学重学重点能完整有感情地演唱表现歌曲并入师请小朋友看一段录象告诉老师你看到了什么听到了什么声音播放火车开动的录像没有录象就播声音启发学生回答火车开动时发出的种声响学出来给大家听节奏练习并创编边拍手边读节奏模仿火车的种声音火车开动前鸣汽笛的声步感受多学习必备欢迎下载声部的和谐统一可邀请家长参加课件用动作表演声音谁能为这些声音配上合适的动作呢学生讨论并用动作表演三师生配合学习歌曲聆听范唱师我们走了这么久火车开到了哪儿呢噢原来是美丽的欧洲国家匈