《六年级校本教研案例中学教育教学研究_中学教育-教学研究.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级校本教研案例中学教育教学研究_中学教育-教学研究.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 校本教研活动案例 活动主题：“如何利用多媒体，提高数学课堂教学效率”教研模式：问题引导下的课例研究 教研活动流程：确定活动主题-背景介绍-授课中的问题征集,分配观课点-说课-授课与观课-互动议课-课后反思-生成性成果小结-作活动总结 活动准备：1、课前组织教师征集有关授课中利用多媒体进行数学课堂教学出现的问题,确定活动主题.2、教师以教学中出现的问题,在课堂教学中实践,留心主题,推进上课.3、依据问题和上课实践,进行集体活动,成员之间相互交流.4、梳理生成解决问题的方法、措施、策略.5、活动组成员以生成解决问题的方法、措施、策略在今后的教学中实践实施.第一步：确定主题 多媒
2、体技术在教学中的应用不仅能充分调动学生学习的积极性，激发求知欲，活跃思维，拓展学生的想象力，而且在提高课堂教学效果，优化课堂结构，增加知识容量，节约时间等方面，都起着重要作用，本次活动我们以发挥信息技术手段在教学中的积极作用，促进传统教学技术与现代信息技术手段之间的协同互补，从而促进教学技术手段整体发展为目的，采用“问题引导下的课例研究”活动形式，确定了“如何利用多媒体，提高数学课堂教学效率”的校本教研主题。第二步：活动分工:主持:董联忠 记录:魏长顺 观课教师:瓦永章 王 芳 贺成梅 史明文 李增桂 李英 宋生桂 学习必备 欢迎下载 授课、说课、课后反思:何 君 总结:王生顺 第三步：分配观
3、课点 1、学生的参与度和回答问题的准确率。(王 芳)2、多媒体的可视性，新旧知识的衔接情况和知识有无坡度。(贺成梅)3、授课教师的授课方式、方法和学生的学习方式、方法。(史明文)4、授课的重、难点突破和对学生学法的指导。(李增桂)5、授课、学生练习时间的把握和多媒体应用的时间、次数。(李英)6、练习设计是否符合本节课的特点。(宋生桂)7、教师对学生的评价和激励方式。(史明文)8、教学效果和应用多媒体的熟练程度。(瓦永章)9、教学常规和师生的互动、合作情况。(宋生桂)10.课后检测:(瓦永章)第四步：说课 1.教材及教学内容:六年级苏教版下册五单元 2.本节课的教学三维目标、教学重难点及教学过程
4、中的三大方面:要点是:.利用多媒体进行数学课堂教学注重学生学会什么?提高什么能力?(观察、归纳、表达、分析、合作等能力).注重学生体会什么?(图形和有关量的关系).注重学生感受到了什么?(学生是学习的主人、我能行)3.达到的目标和练习.4.教学设计.第五步：授课与观课。研究教研活动流程确定活动主题背景介绍授课中的问题征集分配观课点说课授课与观课互动议课课后反思生成性成果小结作活动总结活动准备课前组织教师征集有关授课中利用多媒体进行数学课堂教学出现的问题确定活动主题教师理生成解决问题的方法措施策略活动组成员以生成解决问题的方法措施策略在今后的教学中实践实施第一步确定主题多媒体技术在教学中的应用不
5、仅能充分调动学生学习的积极性激发求知活跃思维拓展学生的想象力而且在提高课堂的积极作用促进传统教学技术与现代信息技术手段之间的协同互补从而促进教学技术手段整体发展为目的采用问题引导下的课例研究活动形式确定了如何利用多媒体提高数学课堂教学效率的校本教研主题第二步活动分工主持董联忠学习必备 欢迎下载 第六步：课后反思。课后反思资料的主要内容是:利用多媒体,进行形象、直观的教学.能充分调动学生学习的积极性，激发求知欲，活跃思维，拓展学生的想象力，提高课堂教学效果，优化课堂结构，增加知识容量，节约时间.以提问的方式引入到预习检测、由表格的形式引入到新课的内容,以学生理解的两个量引出新的量,逐步深入.方法
6、灵活 自然,学生的学习方式、方法采用观察、归纳、表达、分析、合作。授课中重、难点突破,回顾旧知识,引出新知识,关注对学生学法的指导。授课、学生练习时间的把握较好,教学环节齐全多媒体应用的时间、次数良好,达到了提高课堂教学效果.分析教学中的失误.(时间分配不合理、学困生照顾不周、练习题目过难等).今后的设想.(抓好课前预习,练习利用多媒体,力求操作操作).第七步：观课教师议课 1、学生的参与率和回答问题的准确率。(王 芳)本节课中学生的参与数为 44 人,回答问题的准确率达 92以上,学生表现积极.2、多媒体的可视性，新旧知识的衔接情况和知识有无坡度。(贺成梅)本节课教师利用多媒体可视性强，问题
7、的设计由易到难,新旧知识衔接紧密,知识有坡度,层层深入。3、授课教师的授课方式、方法和学生的学习方式、方法。(史明文)本节课中授课教师的授课以提问的方式引入到预习检测、由表格的形式引入到新课的内容,以学生理解的两个量引出新的量,逐步深入.方法灵活、自然,学生的学习方式、方法采用观察、归纳、表达、分析、合作。4、授课的重、难点突破和对学生学法的指导。(李增桂)教师在课件中设计了本节课的重、难点问题,并采用“学生自主探究、教师指导点拨”的方式，对学生进行如何观察、如何分析等的学法指导，提高了学生的学习效果。研究教研活动流程确定活动主题背景介绍授课中的问题征集分配观课点说课授课与观课互动议课课后反思
8、生成性成果小结作活动总结活动准备课前组织教师征集有关授课中利用多媒体进行数学课堂教学出现的问题确定活动主题教师理生成解决问题的方法措施策略活动组成员以生成解决问题的方法措施策略在今后的教学中实践实施第一步确定主题多媒体技术在教学中的应用不仅能充分调动学生学习的积极性激发求知活跃思维拓展学生的想象力而且在提高课堂的积极作用促进传统教学技术与现代信息技术手段之间的协同互补从而促进教学技术手段整体发展为目的采用问题引导下的课例研究活动形式确定了如何利用多媒体提高数学课堂教学效率的校本教研主题第二步活动分工主持董联忠学习必备 欢迎下载 5、授课、学生练习时间的把握和多媒体应用的时间、次数。(李英)授课
9、、学生练习时间的把握较好,教学环节齐全，多媒体应用的时间、次数适当,达到了提高课堂教学效果，优化课堂结构，增加知识容量，节约时间等方面目的。6、练习设计是否符合本节课的特点。(宋生桂)练习设计合理,符合教学内容,练习密度符合本节课的特点。7、教师对学生的评价和激励方式。(史明文)教师对学生的评价采用激励的语言和学生欢迎的方式,激发了学生学习的兴趣 8、教学效果和应用多媒体的熟练程度。(瓦永章)教学效果良好,巩固率达 95以上,学生的综合能力在 88以上,应用多媒体操作,操作过程中无失误。9、教学常规和师生的互动、合作情况。(宋生桂)按教学常规进行授课,师生互动、合作情况好 10.课后检测:(瓦
10、永章)完成了教学的目标和练习,达到了利用多媒体提高数学课堂教学效率的目的,课后检测准确率和巩固率为 97以上。第八步：生成性成果小结。（董联忠、王生顺）通过本次教研活动，我们达成了以下几方面的共识：利用多媒体,进行形象、直观的教学,能充分调动学生学习的积极性，激发求知欲，活跃思维，拓展学生的想象力.利用多媒体展示了教学目标,学生知道学什么,提高课堂教学效果，优化课堂结构，增加知识容量，节约时间.利用多媒体设计并展示本节课中突破重、难点的相关问题,使教学有序、高效。多媒体教学中，教师做到了“三勤”(勤搜集、勤整理、勤运用)“三到位”(知识点到位、习题设计到位、巩固提高到位)“三善”(善于思考、善
11、于学习、善于反思)，将会更加有利于今后开展信息技术的课堂教学，提高课堂教学效益.研究教研活动流程确定活动主题背景介绍授课中的问题征集分配观课点说课授课与观课互动议课课后反思生成性成果小结作活动总结活动准备课前组织教师征集有关授课中利用多媒体进行数学课堂教学出现的问题确定活动主题教师理生成解决问题的方法措施策略活动组成员以生成解决问题的方法措施策略在今后的教学中实践实施第一步确定主题多媒体技术在教学中的应用不仅能充分调动学生学习的积极性激发求知活跃思维拓展学生的想象力而且在提高课堂的积极作用促进传统教学技术与现代信息技术手段之间的协同互补从而促进教学技术手段整体发展为目的采用问题引导下的课例研究
12、活动形式确定了如何利用多媒体提高数学课堂教学效率的校本教研主题第二步活动分工主持董联忠学习必备 欢迎下载 校本教研活动安排一 时间 方式 节次 内容 主持 上午 推门课 二 七年级语文 贺成梅 三 九年级历史 张正盛 四 六年级数学 李 英 下午 校本教研展示 一 六年级数学（何君）董联忠 二 议课 六年级组成员 三 讲座 中心教研组 研究教研活动流程确定活动主题背景介绍授课中的问题征集分配观课点说课授课与观课互动议课课后反思生成性成果小结作活动总结活动准备课前组织教师征集有关授课中利用多媒体进行数学课堂教学出现的问题确定活动主题教师理生成解决问题的方法措施策略活动组成员以生成解决问题的方法措
13、施策略在今后的教学中实践实施第一步确定主题多媒体技术在教学中的应用不仅能充分调动学生学习的积极性激发求知活跃思维拓展学生的想象力而且在提高课堂的积极作用促进传统教学技术与现代信息技术手段之间的协同互补从而促进教学技术手段整体发展为目的采用问题引导下的课例研究活动形式确定了如何利用多媒体提高数学课堂教学效率的校本教研主题第二步活动分工主持董联忠学习必备 欢迎下载 研究教研活动流程确定活动主题背景介绍授课中的问题征集分配观课点说课授课与观课互动议课课后反思生成性成果小结作活动总结活动准备课前组织教师征集有关授课中利用多媒体进行数学课堂教学出现的问题确定活动主题教师理生成解决问题的方法措施策略活动组成员以生成解决问题的方法措施策略在今后的教学中实践实施第一步确定主题多媒体技术在教学中的应用不仅能充分调动学生学习的积极性激发求知活跃思维拓展学生的想象力而且在提高课堂的积极作用促进传统教学技术与现代信息技术手段之间的协同互补从而促进教学技术手段整体发展为目的采用问题引导下的课例研究活动形式确定了如何利用多媒体提高数学课堂教学效率的校本教研主题第二步活动分工主持董联忠