《探究影响滑动摩擦力大小的因素实验教案中学教育中学学案_中学教育-中学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《探究影响滑动摩擦力大小的因素实验教案中学教育中学学案_中学教育-中学课件.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 探究影响滑动摩擦力大小的因素实验教案 1、提出问题：影响滑动摩擦力大小的因素有那些？2、猜想与假设：（1）：。（2）：。（3）：。3、设计实验：实验器材：一个弹簧测力计、一个长方体木块、一块长木板、一条毛巾、砝码 设计方案：4、进行实验：实验步骤：（1）用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，记下弹簧测力计示数。如图甲所示（2）在木块上放上砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，记下弹簧测力计示数。如图已所示（3）将木块上的砝码取下，在长木板上铺上毛巾，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块在铺有毛巾的长木板滑动，记下弹簧测力计示数。如图丙所示（4）将木
2、块侧放，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，记下弹簧测力计示数。数据记录表格：5、分析论证：次数 木块放置 压力 F压/N 接触面粗糙程度 测力计示数 F拉/N 摩擦力 f/N 1 平放 较光滑 2 平放 较光滑 3 平放 较粗糙 4 侧放 较光滑 学习必备 欢迎下载 结论：（1）：。（2）：。（3）：。6、评估：在采用上图实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。请分析其原因 。7、交流：为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如下图所示。请说明利 用 该 装 置 是 测 出 木 块 与 长 木 板 之 间 的 摩 擦 力 的 好 处
3、：。注意事项：1、水平匀速拉动测力计目的：使木块做匀速直线运动，根据 知识可知，木块受到的摩擦力就等于测力计的示数。2、本实验中用到的科学方法：。朋友并一起在学习生活中分享成长的快乐所以我们要共同度过三年时间珍视新友谊忘记过去的友谊不要结识太多朋友在一个班集体中学习和生活我们都要和谐相处共同进步生活在一个的集体中学习优秀人气最旺团结友爱一团和气在的人必须有好的班委会必须有共同的目标必须有负责的老师一个篱笆三个桩一个好汉三个帮这句话说明了人多力量大人不能离开他人而生存人要学会拉帮结要想获得成功需要团结协作相互配合进入初中后学习情况变了科目增多老师考书做学习的管理者一切听老师安排小明喜欢边看电视或听音乐边学习这表明小明缺乏较强的时间观念不做得珍惜时间这是不正确的学习习惯不会有很高的学习效率小明充分利用时间懂得做时间的主人小明采取的是一种愉快高效的