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1、电子技术基础实训大纲 适用对象：电子电器应用与维修专业 学 时：90节 课程性质：专业技能训练课程 一、课程性质、目的和任务 1、课程性质：本课程是计算机、网络等专业的基础课程的实践 课程之一。2、课程的目的和任务：培养相关专业学生在电子技术应方面的 基本操作技能。二、教学基本要求 1、熟悉电子元器件的功能用途。2、学会电子元器件的测量、检测方法。3、掌握电子电路加工制作的基本方法、操作过程和基本技能。4、掌握电子电路的识图方法和分析技巧。三、教学中需注意的问题 1、教学中应结合相关电子生产工艺标准和流程进行，强调操作 的规范性。2、注重元件、电路焊接和检测等基本工的培养。3、注重整装调试能力
2、的培养。4、注重电路原理和故障的分析能力的培养。四、课程教学内容：1、电子元器件认识与识别：包括电阻器、电容器和电感器，常 用半导体器件二极管、三极管，常用模拟/数字集成电路，印制电路 板，拨码开关，发光二极管，接插件，导线等。1）电阻器、电容器和电感器，半导体器件二极管、三极管命名。2）集成电路命名、管脚识别及性能检测 2、仪器仪表的使用，包括直流电源，变压器，万用表，信号发 生器，示波器等，教授使用注意事项，用它们来用对元器件、电路进 行判别、测量和调试的方法。3、根据模拟/数字电路原理设计，完成初步对元件进行选择和筛 1）根据电路要求列出元器件清单 务课程性质本课程是计算机网络等专业的基
3、础课程的实践课程之一课程的目的和任务培养相关专业学生在电子技术应方面的基本操作技能二教学基本要求熟悉电子元器件的功能用途学会电子元器件的测量检测方法掌握电子电路加工关电子生产工艺标准和流程进行强调操作的规范性注重元件电路焊接和检测等基本工的培养注重整装调试能力的培养注重电路原理和故障的分析能力的培养四课程教学内容电子元器件认识与识别包括电阻器电容器和电感器常用半导半导体器件二极管三极管命名集成电路命名管脚识别及性能检测仪器仪表的使用包括直流电源变压器万用表信号发生器示波器等教授使用注意事项用它们来用对元器件电路进行判别测量和调试的方法根据模拟数字电路原理设计完成2）选择元器件 4、电子产品的安
4、装与焊接。包括准备工作、元器件安装与导线 处理、电子产品的焊接工艺。1）电烙铁的种类、选用和使用方法 2）焊料和焊剂 3）焊接工艺 4）电子元器件的安装与焊接 5）焊接质量检查 5、电子产品整机装配与调试 1）静、动态测试 2）故障查找和排除 五、实训方法和手段 集中在电子生产实训室进行实训，具体操作方法先由教师讲解、学生独立操作，配备2名指导教师跟进指导。六、考核 务课程性质本课程是计算机网络等专业的基础课程的实践课程之一课程的目的和任务培养相关专业学生在电子技术应方面的基本操作技能二教学基本要求熟悉电子元器件的功能用途学会电子元器件的测量检测方法掌握电子电路加工关电子生产工艺标准和流程进行
5、强调操作的规范性注重元件电路焊接和检测等基本工的培养注重整装调试能力的培养注重电路原理和故障的分析能力的培养四课程教学内容电子元器件认识与识别包括电阻器电容器和电感器常用半导半导体器件二极管三极管命名集成电路命名管脚识别及性能检测仪器仪表的使用包括直流电源变压器万用表信号发生器示波器等教授使用注意事项用它们来用对元器件电路进行判别测量和调试的方法根据模拟数字电路原理设计完成以相关电子生产工艺和质量标准分元件识别和选择、焊接、测试 与调整等几个环节逐项检验并进行等级评定。成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。具体操作标准为：所有环节都合格者，成绩 评定为优秀，仅有一个环节不合格者成绩评定为良
6、好，有两个环节不 合格者成绩评定为合格，三个以上环节不合格者成绩评定为不合格。七、内容及课时安排 序号 实训内容 教学形式 学时 小计 讲授 操作 1 实训要求和注意事项 2 2 2 电子元器件认识与识别：包括电阻器、电容器和电 感器，常用半导体器件二极管、三极管，常用数字 集成电路，开关，发光二极管，接插件，导线等。8 12 20 3 仪器仪表的认识和使用，包括直流电源，变压器，万用表，信号发生器，示波器等，讲授使用注意事 项，用它们来用对元器件、电路进行判别、测量和 调试的方法。10 10 20 4 对第2、3项小结 2 2 5 根据数字电路电路原理设计，兀成初步对兀件进行 选择和筛选。2
7、2 22 6 电子产品的安装与焊接。包括准备工作、元器件安 装与导线处理、电子产品的焊接工艺。务课程性质本课程是计算机网络等专业的基础课程的实践课程之一课程的目的和任务培养相关专业学生在电子技术应方面的基本操作技能二教学基本要求熟悉电子元器件的功能用途学会电子元器件的测量检测方法掌握电子电路加工关电子生产工艺标准和流程进行强调操作的规范性注重元件电路焊接和检测等基本工的培养注重整装调试能力的培养注重电路原理和故障的分析能力的培养四课程教学内容电子元器件认识与识别包括电阻器电容器和电感器常用半导半导体器件二极管三极管命名集成电路命名管脚识别及性能检测仪器仪表的使用包括直流电源变压器万用表信号发生
8、器示波器等教授使用注意事项用它们来用对元器件电路进行判别测量和调试的方法根据模拟数字电路原理设计完成7 对第5、6、7项小结 4 4 8 电子产品整机装配与调试 14 14 9 电子技能考核 6 6 学时合计 90 务课程性质本课程是计算机网络等专业的基础课程的实践课程之一课程的目的和任务培养相关专业学生在电子技术应方面的基本操作技能二教学基本要求熟悉电子元器件的功能用途学会电子元器件的测量检测方法掌握电子电路加工关电子生产工艺标准和流程进行强调操作的规范性注重元件电路焊接和检测等基本工的培养注重整装调试能力的培养注重电路原理和故障的分析能力的培养四课程教学内容电子元器件认识与识别包括电阻器电容器和电感器常用半导半导体器件二极管三极管命名集成电路命名管脚识别及性能检测仪器仪表的使用包括直流电源变压器万用表信号发生器示波器等教授使用注意事项用它们来用对元器件电路进行判别测量和调试的方法根据模拟数字电路原理设计完成