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1、牛顿运动定律必背知识点 1.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外 力迫使它改变这种运动状态为止。(1)运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持。(2)定律说明了任何物体都有惯性。(3)不受力的物体是不存在的。牛顿第一定律不能用实验直接验证。但是 建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的。它告诉了 人们研究物理问题的另一种新方法：通过观察大量的实验现象，利用人的 逻辑 思维，从大量现象中寻找事物的规律。(4)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二 定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿 第二定律定
2、量地给出力与运动的关系。2.惯性:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。(1)惯性是物体的固有属性，即一切物体都有惯性，与物体的受力情况及 运动状态无关。因此说，人们只能利用惯性而不能克服惯性。(2)质量是 物体惯性大小的量度。3.牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量 成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式 F 合=ma (1)牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿 第二定律，分析出物体的运动规律；反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定 律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论基础。(2)对牛顿第二定律的 数学表达式 F 合=
3、ma,F 合是力，ma 是力的作用效 果，特别要注意不能把 ma 看作是力。牛顿第二定律揭示的是力的瞬间效果。即作用在物体上的力与它的效 果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬间 效果是加速度而不是速度。(4)牛顿第二定律 F 合=ma，F 合是矢量，ma 也是矢量，且 ma 与 F 合的 方向总是一致的。F 合可以进行合成与分解，ma 也可以进行合成与分解。4.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相 反，作用在同一直线上。(1)牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的，因而力总是成 对出现的，它们总是同时产生，同时消失。(2)作用力和
4、反作用力总是同种性质的力。(3)作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不 可叠加。5.牛顿运动定律的适用范围：宏观低速的物体和在惯性系中。6.超重和失重(1)超重:物体有向上的加速度称物体处于超重。处于超重的物体对支持面 的压力 FN(或对悬挂物的拉力)大于物体的重力 mg，即 FN=mg+ma。失 重:物体有向下的加速度称物体处于失重。处于失重的物体对支持面的压力 FN(或对悬挂物的拉力)小于物体的重力 mg。即 FN=mg-ma。当 a=g 时 FN=0，物体处于完全失重。(3)对超重和失重的理解应当注意的问题 不管物体处于失重状态还是超重状态，物体本身的重力并没有改变
5、，只 是运动状态为止运动是物体的一种属性物体的运动不需要力来维持定律说明了任何物体都有惯性不受力的物体是不存在的牛顿第一定律不能用实验直接验证但是建立在大量实验现象的基础之上通过思维的逻辑推理而发现的它告诉了人一定律是牛顿第二定律的基础不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系惯性物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质惯性是物体的体惯性大小的量度牛顿第二定律物体的加速度跟所受的外力的合力成正比跟物体的质量成反比加速度的方向跟合外力的方向相同表达式合牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系即知道了力可根据牛顿第二定律分析
6、出物体的运动规物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）不等于物体本身的重力。超重或 失重现象与物体的速度无关，只 决定于加速度的方向。加速上升和减速下 降都是超重;加速下降和减速上升都是失重。在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强 等。高考物理易错点归纳 1.大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。2.平动的物体不一定能看成质点，转动的物体不一定不能看成质点。3.参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。4.选择不同的参考系物体运动情况可能不同，但也可能相同。5.在时间轴上 n 秒时指的是
7、n 秒末。第 n 秒指的是一段时间，是第 n 个 1 秒。第 n 秒末和第 n+1 秒初是同一时刻。6.忽视位移的矢量性，只强调大小而忽视方向。7.物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。8.位移也具有相对性，必须选一个参考系，选不同的参考系时，物体的位 移可能不同。9 打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横 线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。10.使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸 带。11.释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。12.使用电火花打点计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘 夹在两纸带间；使用电磁
8、打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下 面。运动状态为止运动是物体的一种属性物体的运动不需要力来维持定律说明了任何物体都有惯性不受力的物体是不存在的牛顿第一定律不能用实验直接验证但是建立在大量实验现象的基础之上通过思维的逻辑推理而发现的它告诉了人一定律是牛顿第二定律的基础不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系惯性物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质惯性是物体的体惯性大小的量度牛顿第二定律物体的加速度跟所受的外力的合力成正比跟物体的质量成反比加速度的方向跟合外力的方向相同表达式合牛顿第二定律定量揭示了力
9、与运动的关系即知道了力可根据牛顿第二定律分析出物体的运动规13.“速度”一词是比较含糊的统称，在不同的语境中含义不同，一般指 瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个概念中的一个，要学会根据 上、下文辨明“速度”的含义。平常所说的“速度”多指瞬时速度，列式计 算时常用的是平均速度和平均速率。14.着重理解速度的矢量性。有的同学受初中所理解的速度概念的影响，很难接受速度的方向，其实速度的方向就是物体运动的方向，而初中所学的“速度”就是现在所学的平均速率。运动状态为止运动是物体的一种属性物体的运动不需要力来维持定律说明了任何物体都有惯性不受力的物体是不存在的牛顿第一定律不能用实验直接验证但是建立在大量实验现象的基础之上通过思维的逻辑推理而发现的它告诉了人一定律是牛顿第二定律的基础不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系惯性物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质惯性是物体的体惯性大小的量度牛顿第二定律物体的加速度跟所受的外力的合力成正比跟物体的质量成反比加速度的方向跟合外力的方向相同表达式合牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系即知道了力可根据牛顿第二定律分析出物体的运动规