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1、孙玉琴制作于2008.11瑞士瑞士 麻烦麻烦 濒临死亡濒临死亡 呼吁呼吁 寻找寻找 感人感人我能选择几个词语，说说课文我能选择几个词语，说说课文告诉我们一件什么事。告诉我们一件什么事。有一年的春天，成千上万只燕有一年的春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在子从南方飞回北方时，在瑞士瑞士境内境内遇到了遇到了麻烦麻烦。当地气温。当地气温骤降骤降，风雪，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过燕子经过长途跋涉长途跋涉，已经非常，已经非常疲劳疲劳，再加上找不到食物，再加上找不到食物，饥寒交迫饥寒交迫、濒濒临死亡。临死亡。瑞士政府就瑞士政府就呼吁呼吁人们寻找人们寻找燕子
2、，并用列车将它们送到温暖的燕子，并用列车将它们送到温暖的地方的感人故事。地方的感人故事。有一年春天，在欧有一年春天，在欧(uu)洲洲(zhuzhu)瑞瑞(ruru)士的一个车站，一列漂亮舒士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启适的空调列车正准备启(qq)程，站台程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批上站满了送行的人。他们送的是一批特殊特殊(shsh)的客人的客人燕子。燕子。瑞士是世界著名的旅游胜地，她美丽的湖光瑞士是世界著名的旅游胜地，她美丽的湖光瑞士是世界著名的旅游胜地，她美丽的湖光瑞士是世界著名的旅游胜地，她美丽的湖光山色吸引了世界各地的无数游客。山色吸引了世界各地的无数游客。山色
3、吸引了世界各地的无数游客。山色吸引了世界各地的无数游客。欧欧洲洲瑞瑞 士士瑞士地处西欧的中心，瑞士全境以瑞士地处西欧的中心，瑞士全境以高原和山地为主，境内河流湖泊众高原和山地为主，境内河流湖泊众多，水力资源和森林资源丰富。气多，水力资源和森林资源丰富。气候随着地理位置而变化，谷地温和，候随着地理位置而变化，谷地温和，高山严寒。瑞士的最低气温在零度高山严寒。瑞士的最低气温在零度左右，最高气温为二十五度左右，最高气温为二十五度。欧洲欧洲 瑞瑞士士 启启程程 特特殊殊 麻烦麻烦 骤骤 降降 长途长途跋涉跋涉 饥寒交迫饥寒交迫 濒濒临死亡临死亡 呼呼吁吁 覆覆盖盖 车车厢厢 fnuu zhuzhu r
4、uru qq shshzhuzhu jinjin bb shsh bnbn yy ff xinxin 欧洲欧洲 瑞士瑞士 舒适舒适 载着载着 政府政府启程启程 麻烦麻烦 骤降骤降 跋涉跋涉踏着踏着疲劳疲劳 覆覆盖盖 车车厢厢料峭料峭呼吁呼吁濒濒临临 饥寒交迫饥寒交迫 皑皑白雪皑皑白雪骤降：突然骤降：突然.急速下降急速下降。跋涉：形容旅途艰苦，也可以比跋涉：形容旅途艰苦，也可以比喻事业方面的艰辛。喻事业方面的艰辛。料峭：形容微寒（多指春寒）料峭：形容微寒（多指春寒）如，如，春寒料峭，料峭的寒风。春寒料峭，料峭的寒风。饥寒交迫：又饿又冷。也形容生饥寒交迫：又饿又冷。也形容生活极端贫困。交：一起，同
5、时。活极端贫困。交：一起，同时。濒临：接近；靠近濒临：接近；靠近。舒服舒服 舒展舒展 步骤步骤 骤雨骤雨 舒心舒心 暴风骤雨暴风骤雨 舒舒 骤骤 欧洲欧洲 亚洲亚洲 欧美欧美 欧洲欧洲 大洋洲大洋洲 洲洲 欧欧 瑞士瑞士 瑞雪瑞雪 特殊特殊 殊荣殊荣 瑞典瑞典 瑞瑞 殊殊 疲倦疲倦 疲惫疲惫 跋涉跋涉 涉水涉水 疲劳疲劳 疲乏疲乏 涉及涉及 涉世涉世 疲疲 涉涉 踏步踏步 踏板踏板 救命救命 救人救人 脚踏实地脚踏实地 救死扶伤救死扶伤 踏踏 救救 政党政党 政权政权 载着载着 装载装载 政府政府 载重载重 政政 载载 当当地地气温骤降气温骤降，风雪不止，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子
6、几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过经过长途跋涉长途跋涉，已经已经非常疲劳非常疲劳，再加上找不到食物，再加上找不到食物，饥寒交迫饥寒交迫，濒临死亡濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，瑞士政府知道了这个情况，决定决定用火车把这些燕子送到温暖的地用火车把这些燕子送到温暖的地方。方。人们是如何做的呢人们是如何做的呢人们是如何做的呢人们是如何做的呢?于是，政府通过电视和广播于是，政府通过电视和广播呼吁呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。把它们送到火车站。居民们纷纷走出家门，冒着料峭居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏
7、着冻得僵硬的山路，四处寻找踏着冻得僵硬的山路，四处寻找燕子。燕子。小贝蒂 一一天下来，她一个人天下来，她一个人就救护了就救护了十几十几只燕子。她只燕子。她的脸冻得的脸冻得通红通红，手冻得，手冻得僵僵硬硬,但她一点也但她一点也不在乎不在乎。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着覆盖着皑皑白雪皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她的燕子。一天下来，她一个人一个人就救就救护了护了十几只十几只燕子。她的脸燕子。她的脸冻得通红冻得通红，手手冻得僵硬冻得僵硬，但她，但她一点也不在乎一点也不在乎。人们帮助燕
8、子也好，救助燕子也好，人们帮助燕子也好，救助燕子也好，人们帮助燕子也好，救助燕子也好，人们帮助燕子也好，救助燕子也好，都是源于一种最朴素、最真挚的都是源于一种最朴素、最真挚的都是源于一种最朴素、最真挚的都是源于一种最朴素、最真挚的感情，那就是爱感情，那就是爱感情，那就是爱感情，那就是爱!居民：纷纷（居民：纷纷（居民：纷纷（居民：纷纷（），冒着），冒着），冒着），冒着（），顶着（），顶着（），顶着（），顶着（），），），），踏着（踏着（踏着（踏着（），），），），四处寻找冻僵的燕子。四处寻找冻僵的燕子。四处寻找冻僵的燕子。四处寻找冻僵的燕子。贝蒂：脸冻得（贝蒂：脸冻得（贝蒂：脸冻得（贝蒂：脸冻得
9、（），），），），手冻得（手冻得（手冻得（手冻得（），），），），但她一点也（但她一点也（但她一点也（但她一点也（）.走出家门走出家门走出家门走出家门严寒严寒严寒严寒漫天飞舞的大雪漫天飞舞的大雪漫天飞舞的大雪漫天飞舞的大雪冻得坚硬的山路冻得坚硬的山路冻得坚硬的山路冻得坚硬的山路通红通红通红通红僵硬僵硬僵硬僵硬不在乎不在乎不在乎不在乎 列车开动了列车开动了列车开动了列车开动了.载着燕子的列车载着燕子的列车载着燕子的列车载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方带着人类的友情驶向远方带着人类的友情驶向远方带着人类的友情驶向远方.燕子在车厢燕子在车厢燕子在车厢燕子在车厢里唧唧喳喳里唧唧喳喳里唧唧喳喳里唧
10、唧喳喳,仿佛在向人们致谢仿佛在向人们致谢仿佛在向人们致谢仿佛在向人们致谢.祝福小燕子们无论到什么地方，都祝福小燕子们无论到什么地方，都永远幸福快乐！因为我们人类都关爱着永远幸福快乐！因为我们人类都关爱着你们！再见了，燕子！你们！再见了，燕子！贝蒂：我想对你说贝蒂：我想对你说瑞士人爱鸟瑞士人爱鸟 在瑞士，随处可见人与麻雀、在瑞士，随处可见人与麻雀、鸽子同食，相处融洽，互不侵犯。鸽子同食，相处融洽，互不侵犯。人们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽人们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽子一同进行的。麻雀、鸽子少则一子一同进行的。麻雀、鸽子少则一两只，多则五六只。这些飞禽根本两只，多则五六只。这些飞禽根本不怕人，你吃
11、饭，它们就在你的脚不怕人，你吃饭，它们就在你的脚下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠地在桌上、扶手上走动。你给它们地在桌上、扶手上走动。你给它们扔些面包渣，它们跳过来噙住或就扔些面包渣，它们跳过来噙住或就地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品嚼。嚼。在瑞士，鸟类是受到在瑞士，鸟类是受到法律保护的。寒冬天鹅觅食困难，法律保护的。寒冬天鹅觅食困难，市民给它们送来面包、牛奶、饼干、市民给它们送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋；并帮助它们修建窝巢；还把鸡蛋；并帮助它们修建窝巢；还把病天鹅送到专设的医院里治疗。病天鹅送到专设的医院里治疗。丹顶鹤的故事旁白旁白:有一个
12、女孩有一个女孩 她从小爱养她从小爱养 丹顶鹤丹顶鹤 在她大学毕业以后在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方她仍回到她养鹤的地方可是有一天可是有一天 她为救那只受伤她为救那只受伤 的的 丹顶鹤丹顶鹤 滑进了沼泽地滑进了沼泽地 就再也没有上来就再也没有上来走过那条小河走过那条小河 你可曾听说你可曾听说有一位女孩她曾经来过有一位女孩她曾经来过走过那片芦苇坡走过那片芦苇坡 你可曾听说你可曾听说有一位女孩有一位女孩 她留下一首歌她留下一首歌为何片片白云悄悄落泪为何片片白云悄悄落泪为何阵阵风儿为她诉说为何阵阵风儿为她诉说 喔喔 啊啊 还有一群还有一群 丹顶鹤丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过轻轻地轻轻地飞过走过那条
13、小河走过那条小河 你可曾听说你可曾听说有一位女孩她曾经来过有一位女孩她曾经来过走过那片芦苇坡走过那片芦苇坡 你可曾听说你可曾听说有一位女孩有一位女孩 她再也没来过她再也没来过只有片片白云为她落泪只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她诉说只有阵阵风儿为她诉说 喔喔 啊啊 还有一群还有一群 丹顶鹤丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过轻轻地轻轻地飞过只有片片白云为她落泪只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她诉说只有阵阵风儿为她诉说 喔喔 啊啊 还有一群还有一群 丹顶鹤丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过轻轻地轻轻地飞过啊啊啊啊 这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是这是人间的春风，人间的春风，这是生命的源泉这是生命的源泉，再，再没有心的沙漠没有心的沙漠，再没有爱的荒原，再没有爱的荒原，死神也望而却步死神也望而却步，幸福之花处处开遍，幸福之花处处开遍，啊，啊只要人人都献出一点爱，只要人人都献出一点爱，世世界将变成美好的人间界将变成美好的人间！啊！啊只要人只要人人都献出一点爱，人都献出一点爱，世界将变成美好的世界将变成美好的人间人间！作业：作业：对学校或你家周围环境对学校或你家周围环境（水、空气、噪音、乱砍滥伐（水、空气、噪音、乱砍滥伐等）进行调查，看看我们的环等）进行调查，看看我们的环境受到了哪些破坏，我们应该境受到了哪些破坏，我们应该怎么做。怎么做。