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1、学习好资料 欢迎下载 课堂教学设计 章节名称 江苏省中等职业学校试用教材英语 第一册 Unit 7 Sports -Speaking 计划学时 1 课时 学习内容分析 本课主要内容为表述对体育运动的喜欢或不喜欢，教学内容量适宜，教学难度适中，但需要做好知识的归纳和拓展，让学生在应用中学习和掌握。学习者分析 本节课的授课对象是职高一年级学生，他们已经初步掌握了各种体育运动的名称和个人好恶的表述，但就系统性而言，还有待培养和巩固。同时，学生也存在着个体差异。教学目标 1.Perception aim：(认知目标)Vocabulary:jogging fond differ crazy prefer
2、 bowling cycle badminton Phrases:care for have a sport meet at most Expressions:(见板书设计)2.Capability aim:(能力目标)Learn to express ones likes and dislikes about sports.3.Emotion aim:(情感目标)Know the importance of doing sports and learn how to cooperate with others.教学重点、难点及解决措施 本课重点是一些关于体育运动词汇的学习和个人好恶表达方式的
3、掌握，难点是让学生通过小组协作等方式，以对话的形式呈现对各种体育运动好恶的表述。教学准备 将全班分成 8-10 小组，每组 6 人左右，设小组长一名。整节课设计成一个竞赛的模式，小组成员通过积极发言或参加活动，为小组得分。老师随时做好课堂记录，并选出优胜者。学习好资料 欢迎下载 教学过程（可续页）教学 环节 学生活动 教师活动 设计 意图 时间(mins)Step1.Lead-in 导入 Students may do：1.Look at the table and try to draw a conclusion about the weather.(changeable)2.Answer
4、questions：catch a cold form a good living habit do more sports 3.Solve the word puzzle The teacher may do:1.Let the students look at the table and use a adjective to draw a conclusion about the weather.2.The teacher may ask:Because the weather is changeable,what will happen to us?How to prevent us f
5、rom catching a cold?3.Help the students to solve the word puzzle 通过最近易变的天气，导入关于sports的话题！7 Step2 Task 1 1.Guess the sports that John and Amy like best with the help of the pictures given.The teacher may ask:Among these sports,.which do you like best?.What sports do John and Amy like best?培养学生兴趣 3 为表
6、述对体育运动的喜欢或不喜欢教学内容学习内容分析量适宜教学难度适中但需要做好知识的归纳和拓展让学生在应用中学习和掌握本节课的授课对象是职高一年级学生他们已经初步掌握了学习者分析各种体育运动的名称和个人情感目标教学重点难点及解决措施本课重点是一些于体育运动词汇的学习和个人好恶表达方式的掌握难点是让学生通过小组协作等方式以对话的形式呈现对各种体育运动好恶的表述将全班分成小组每组人左右设小组长一名整节教学教学环节导入学习好资料欢迎下载教学过程可续页学生活动教师活动设计意图时间通过最近易变的天气导入关于的话题培养学生兴趣学习好资料欢迎下载培养学生听读能力布置任务协作完成检查核对通过比较归纳和演绎帮助学生
7、掌学习好资料 欢迎下载 Step2 Task 1 A voluntary group read the dialogue and the others listen and check their answers.Choose one group to read the dialogue and let the others listen and get correct answer.培 养 学生听、读能力 4 2.Work in pairs to find out these expressions about how to express ones likes and dislikes.布
8、置任务 协作完成 检查核对 培养学生自主学习的能力 3 3.Master the usage of these expressions about ones likes and dislikes.通过比较(likes&dislikes)归纳和演绎，帮助学生掌握常用的表达方式。培养自主学习的能力 6 4.Read the dialogue and these useful expressions to keep them in mind.Divide the class into two groups.If it is necessary,read together with the stude
9、nts.以朗读形式巩固新词组 4 2 *单词和词汇 通过老师提供的图片和情景，猜测单词和词组的含义和用法 通过图片或情景，帮助学生了解词义和用法。不作单独讲解 直 观 教学法，易懂、易记 为表述对体育运动的喜欢或不喜欢教学内容学习内容分析量适宜教学难度适中但需要做好知识的归纳和拓展让学生在应用中学习和掌握本节课的授课对象是职高一年级学生他们已经初步掌握了学习者分析各种体育运动的名称和个人情感目标教学重点难点及解决措施本课重点是一些于体育运动词汇的学习和个人好恶表达方式的掌握难点是让学生通过小组协作等方式以对话的形式呈现对各种体育运动好恶的表述将全班分成小组每组人左右设小组长一名整节教学教学环节
10、导入学习好资料欢迎下载教学过程可续页学生活动教师活动设计意图时间通过最近易变的天气导入关于的话题培养学生兴趣学习好资料欢迎下载培养学生听读能力布置任务协作完成检查核对通过比较归纳和演绎帮助学生掌学习好资料 欢迎下载 Step3 Task 2 1.Presentation 配合老师，创设语境 Suppose the class is going to have a small sports meet at the weekend 情景教学法 2 2.Oral Work.Get a clear understanding about the names of these sports.Tell e
11、ach other the sports you like or dislike and try to give some reasons in order to reach an agreement.1.通过图片呈现的方式，帮助学生了解各种体育运动名称。2.协助学生完成对各种体育运动爱好的表述 直观教学法和任务型教学法 9 Step 4 Extending Extending（拓展）Work in pairs or small groups to make dialogues to express ones likes or dislikes about sports（They can wr
12、ite it down）Divide the classes into many groups and choose some of them to act their dialogue out.培养说、写和协作能力 8 Step 5 1.Make a dialogue to talk about ones likes or dislikes 1 为表述对体育运动的喜欢或不喜欢教学内容学习内容分析量适宜教学难度适中但需要做好知识的归纳和拓展让学生在应用中学习和掌握本节课的授课对象是职高一年级学生他们已经初步掌握了学习者分析各种体育运动的名称和个人情感目标教学重点难点及解决措施本课重点是一些于体
13、育运动词汇的学习和个人好恶表达方式的掌握难点是让学生通过小组协作等方式以对话的形式呈现对各种体育运动好恶的表述将全班分成小组每组人左右设小组长一名整节教学教学环节导入学习好资料欢迎下载教学过程可续页学生活动教师活动设计意图时间通过最近易变的天气导入关于的话题培养学生兴趣学习好资料欢迎下载培养学生听读能力布置任务协作完成检查核对通过比较归纳和演绎帮助学生掌学习好资料 欢迎下载 Homework about sports.2.Write a passage to talk about ones favourite sports.(学生根据自己的能力，二选一，尝试分层次教学)Blackboard D
14、esign：(板书设计)Expressions:Expressing likes:Expressing dislikes I like/love/enjoy I dont like/dislike/care for I prefer I really hate Im interested in.I have no interest in I am fond of Im not fond of I am keen on Im not keen on I am mad/crazy about Im not mad/crazy about is my favourite I dont think m
15、uch of.附：1.The changeable weather:为表述对体育运动的喜欢或不喜欢教学内容学习内容分析量适宜教学难度适中但需要做好知识的归纳和拓展让学生在应用中学习和掌握本节课的授课对象是职高一年级学生他们已经初步掌握了学习者分析各种体育运动的名称和个人情感目标教学重点难点及解决措施本课重点是一些于体育运动词汇的学习和个人好恶表达方式的掌握难点是让学生通过小组协作等方式以对话的形式呈现对各种体育运动好恶的表述将全班分成小组每组人左右设小组长一名整节教学教学环节导入学习好资料欢迎下载教学过程可续页学生活动教师活动设计意图时间通过最近易变的天气导入关于的话题培养学生兴趣学习好资料欢
16、迎下载培养学生听读能力布置任务协作完成检查核对通过比较归纳和演绎帮助学生掌学习好资料 欢迎下载 Date The Lowest Temperature The Highest Temperature 11.13 11 17 11.19 3 7 11.25 9 19 12.15 1 4 2.Word puzzle:L L A B T E K S A B N D B F C R I C K E T C O t V O L L E Y B A L L T G H O N L C C F D S H N N O T S U A L C I F I I I C B K K O B N O M L M T
17、 K A N G I N E M S U D A E L A D E I I S C Y A K Y L O T M W N N A L B S P S R M S V Q G Z B K P 课堂教学设计 为表述对体育运动的喜欢或不喜欢教学内容学习内容分析量适宜教学难度适中但需要做好知识的归纳和拓展让学生在应用中学习和掌握本节课的授课对象是职高一年级学生他们已经初步掌握了学习者分析各种体育运动的名称和个人情感目标教学重点难点及解决措施本课重点是一些于体育运动词汇的学习和个人好恶表达方式的掌握难点是让学生通过小组协作等方式以对话的形式呈现对各种体育运动好恶的表述将全班分成小组每组人左右设小组长
18、一名整节教学教学环节导入学习好资料欢迎下载教学过程可续页学生活动教师活动设计意图时间通过最近易变的天气导入关于的话题培养学生兴趣学习好资料欢迎下载培养学生听读能力布置任务协作完成检查核对通过比较归纳和演绎帮助学生掌学习好资料 欢迎下载 章节名称 Reading:The Life Story of a Famous Woman（1）计划学时 1 课时 学习内容分析 本课主要内容为介绍弗洛伦斯 南丁格尔的一生以及这位近代护理的创始人对护理事业所做出的贡献。教学内容量适宜，教学难度适中，但需做好学生兴趣的激发。学习者分析 本节课的授课对象是职高学生，他们通过学习和积累，对各种伟人的生平介绍的材料不再
19、陌生，并初步具有了从材料中获取基本信息的能力。但学生中也存在着个体差异。教学目标 1.Perception aim：(认知目标)Vocabulary:nursing lip honor public print Phrases:take lessons a great deal make up Expressions:Its that(强调句型)2.Capability aim:(能力目标)Know something about the life of Florence Nightingale.3.Emotion aim:(情感目标)Know the importance of persev
20、erance and unselfishness and help the students train these precious quality.教学重点、难点及解决措施 本课重点是介绍弗洛伦斯 南丁格尔的一生以及这位近代护理的创始人对护理事业所做出的贡献。难点是让学生借助重点词汇和表达方式，学会对弗洛伦斯南丁格尔的一生的叙述。教学准备 将全班分成 8-10 小组，每组 6 人左右，设小组长一名。整节课设计成一个竞赛的模式，小组成员通过积极发言或参加活动，为小组得分。老师随时做好课堂记录，并选出优胜者。教学过程（可续页）为表述对体育运动的喜欢或不喜欢教学内容学习内容分析量适宜教学难度适中
21、但需要做好知识的归纳和拓展让学生在应用中学习和掌握本节课的授课对象是职高一年级学生他们已经初步掌握了学习者分析各种体育运动的名称和个人情感目标教学重点难点及解决措施本课重点是一些于体育运动词汇的学习和个人好恶表达方式的掌握难点是让学生通过小组协作等方式以对话的形式呈现对各种体育运动好恶的表述将全班分成小组每组人左右设小组长一名整节教学教学环节导入学习好资料欢迎下载教学过程可续页学生活动教师活动设计意图时间通过最近易变的天气导入关于的话题培养学生兴趣学习好资料欢迎下载培养学生听读能力布置任务协作完成检查核对通过比较归纳和演绎帮助学生掌学习好资料 欢迎下载 教学 环节 学生活动 教师活动 设计 意
22、图 时间(mins)Step1.Lead-in 导入 Students may do：1.Look at these pictures of some famous persons and speak as much as possible about their life.(look at these pictures shown)2.Guess:Look at the picture of Florence Nightingale and guess her nationality,age,job and so on.3.Read the passage and find out whet
23、her their guesses are True.The teacher may do:1.Let the students look at these pictures of some famous persons and help the students to speak as much as possible about what they know about them.(图片通过 PPT 展示)2.Then show a picture of Florence Nightingale and let the students to guess her nationality,a
24、ge,birthplace job and so on.(图片通过 PPT 展示)3.Write down the students answers and let the students to read the passage to check whether their guesses are True.通过一些耳熟能详的人物，引出本人的主人公！7 Step2 While reading Skimming 1.Read the passage after the tape and find out the right information about her life.National
25、ity:England Age:ninety Job:nurse Contribution:take care of sick person build school write a book 2.Read the passage and choose the best title.A.The Life Story of a Famous Woman 1.Let the students read the passage after the tape,and check whether their guesses are True.2.Read the passage one group af
26、ter another and choose the best title.The title of the passage should be _.A.The Life Story of a Famous Woman B.Something about the Nursing Work C.An Example of Successful Education D.The History of Nursing in England 培 养 学 生听、读能力 培 养 学 生兴趣 3 4 Intensive Reading Read the passage and choose the best
27、answers.(Key:CDBD)Let the students read the passage again and choose the best answers of each questions.1.When she was a child,Florence _.培养学生自主学习的能力 3 为表述对体育运动的喜欢或不喜欢教学内容学习内容分析量适宜教学难度适中但需要做好知识的归纳和拓展让学生在应用中学习和掌握本节课的授课对象是职高一年级学生他们已经初步掌握了学习者分析各种体育运动的名称和个人情感目标教学重点难点及解决措施本课重点是一些于体育运动词汇的学习和个人好恶表达方式的掌握难点是
28、让学生通过小组协作等方式以对话的形式呈现对各种体育运动好恶的表述将全班分成小组每组人左右设小组长一名整节教学教学环节导入学习好资料欢迎下载教学过程可续页学生活动教师活动设计意图时间通过最近易变的天气导入关于的话题培养学生兴趣学习好资料欢迎下载培养学生听读能力布置任务协作完成检查核对通过比较归纳和演绎帮助学生掌学习好资料 欢迎下载 2.What made Florence make up her mind to become a nurse?3.During the Crimean War in 1854,she served in the front hospital where _.4.Wh
29、y was she praised by Queen Victoria?(具体题目见 PPT)*单词和词汇 通过老师提供的图片和情景，猜测单词和词组的含义和用法 通过图片或情景，帮助学生了解词义和用法。不作单独讲解 直观教学法，易懂、易记 Step3 Post-Reading 1.Presentation 配合老师，创设语境 List as many questions as possible.Suppose the students have a chance to interview Florence Nightingale,you must have a lot to talk with
30、 her.Let the students list as many questions as possible.情 景 教学法 2 2.Oral Work work in groups to make a dialogue to interview Florence Nightingale 1.Give the students some information about Florence Nightingale s life and event.2.Let the students to work in groups to make a dialogue to interview Flo
31、rence Nightingale.(见下页)直观教学法和任务型教学法 9 Step 4 Extending Extending（拓展）Work in pairs or small groups to make a passage to introduce her life.Help the students to make a passage to introduce her life.培养说、写和协作能力 8 Step 5 Homework 1.Make a dialogue to interview Florence Nightingale 2.Write a passage to in
32、troduce her life.(学生根据自己的能力，二选一，尝试分层次教学)1 Time Event As a child visit sick people She was young take lessons in.1.任务型教学 Task-Based Language Teaching 为表述对体育运动的喜欢或不喜欢教学内容学习内容分析量适宜教学难度适中但需要做好知识的归纳和拓展让学生在应用中学习和掌握本节课的授课对象是职高一年级学生他们已经初步掌握了学习者分析各种体育运动的名称和个人情感目标教学重点难点及解决措施本课重点是一些于体育运动词汇的学习和个人好恶表达方式的掌握难点是让学生
33、通过小组协作等方式以对话的形式呈现对各种体育运动好恶的表述将全班分成小组每组人左右设小组长一名整节教学教学环节导入学习好资料欢迎下载教学过程可续页学生活动教师活动设计意图时间通过最近易变的天气导入关于的话题培养学生兴趣学习好资料欢迎下载培养学生听读能力布置任务协作完成检查核对通过比较归纳和演绎帮助学生掌学习好资料 欢迎下载 2.交际型教学 Communicative Teaching 3.听说法：audio-lingual method 4.视听法：audio-visual approach 5.情景教学法：The Situational Teaching Method 单词：单词：通过投影出
34、示project 投影，投射、实物呈现object teaching、简笔画描绘simple picture、演示动作 demonstrate action 等方式 为表述对体育运动的喜欢或不喜欢教学内容学习内容分析量适宜教学难度适中但需要做好知识的归纳和拓展让学生在应用中学习和掌握本节课的授课对象是职高一年级学生他们已经初步掌握了学习者分析各种体育运动的名称和个人情感目标教学重点难点及解决措施本课重点是一些于体育运动词汇的学习和个人好恶表达方式的掌握难点是让学生通过小组协作等方式以对话的形式呈现对各种体育运动好恶的表述将全班分成小组每组人左右设小组长一名整节教学教学环节导入学习好资料欢迎下载教学过程可续页学生活动教师活动设计意图时间通过最近易变的天气导入关于的话题培养学生兴趣学习好资料欢迎下载培养学生听读能力布置任务协作完成检查核对通过比较归纳和演绎帮助学生掌