《一年级下语文教学设计法布尔观察昆虫教科版高等教育生物学_中学教育-教学研究.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下语文教学设计法布尔观察昆虫教科版高等教育生物学_中学教育-教学研究.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 法布尔观察昆虫教学设计 教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文。2、认识到 13 个生字，会写出 10 个字。3、理解课文中重点词语，全神贯注、坚持不懈等。4、培养学生只有勤奋刻苦，才能成功的道理。教学重点：1、学会书写文中医药 10 个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。教学难点：体会法布尔有锲而不舍的精神。教具准备：录音机、幻灯片、图片、卡片。教学过程：第一课时 1、交流资料，激发兴趣引入新课。（1）、听一段录音昆虫记中的一个片段螳螂捕食蝗虫。听了这个片段，你的眼前出现了一幅什么样的画面？这是法国昆虫学家法布尔所写的昆虫记中的一个片段。（2）
2、、你们对法布尔有什么了解吗？（3）、你是通过什什么方法搜集到资料的？（通过师生之间的交流，拓宽学生的思路，让学生了解资料的获得多种方法，到图书馆查阅、上网查询等等。）（4）、为什么法布尔会取得这样的成就呢？相信我们读了这个故事就会明白。出示课题法布尔观察昆虫指名读、齐读。2、初读课文扫清生字障碍。（1）、看拼音读课文，要求：字音读准、课文读通。（2）、看汉字读课文，要求：不会字看拼音，标出有几个自然段。（3）、指名读课文，要求：读后学生进行评议，评议重点是生字字音是否读准。3、再读课文，了解课文的大至内容。（1）、通过刚才的读书，同学们对法布尔有了初步的了解，现在让我们走进课文，相信同学们对法
3、布尔会有更多的认识，自由读课文，边读边想，课文写了法布尔是怎样观察昆虫的几件事？（2）、轻读者 2、3 自然段，思考：法布尔是怎样观察昆虫的？用笔画出有关语句。有一次 （3）、小组内分句读课文，出示小黑板 还有一次 （4）、用“有还有”说一句话。（5）、朗读展示：点名读课文，检查检查学生读课文的情况。（6）、交流，引导学生抓住有关语句谈感受，深入品读。（7）、辩析句子的写法有什么不同？；A：法布尔观察了 4 个小时才离去。B：法布尔一直观察了 4 个小时。学习必备 欢迎下载 第 2 页 4、齐读最后一自然而然段，理解“坚持不懈”的意思。用“因为所以”练习说话，深入理解法布尔成为著名的昆虫学家的
4、原因。5、看图背诵；指导学生图文结合背诵课文第二自然段。6、拓展交流：大家预习时搜集了很多法布尔的有关资料，资料中有许多关于法布尔迷恋昆虫的事例，谁能给大家介绍一下？生：交流法布尔迷恋昆虫的有关资料。7、现场采访：自由对话。（1）、角色竞聘：聘一名学生扮演法布尔，要求：主动报名，并说明竞聘的优势；聘三名小记者，要求：自我推荐。其余同学和老师作为观众。（2）实地采访：小记者就有关问题向法布尔提问，观众可以随时补充提问或发表自己的看法。8、小结：通过这节课的学习，你有什么收获。第二课时 （一）、朗读课文，检查生字的认读情况。1、“开火车”认读生字，生词卡片。2、在小组内互教互学生字。3、选出小组的
5、识字能手，带领大家认读生字。4、教师用幻灯片，检查生字。5、学生用各种方法记生字。6、字卡接龙比赛。（二）、指导写字。1、你以为哪个字不好写，重点指导“脚”、“抓”、“期”、“注”、“现”。2、教师在田字格中范写；学生书写，描写、临写。3、用投影仪展示学生的字，进行评议。（三）、拓展活动。1、收集法布尔的有关资料，在同学之间交流。2、完成之后，第一次练习。私的爱增加学生的责任感学会感恩父母用实际行动回报家人四班会形式学生演讲朗诵讲故事五班会过程一班主任发言慈母手中线游子身上衣临行密密逢意恐迟迟归诗人孟郊的这首游子吟道出了母爱的无私与伟大家是温暖的港湾父母实的大山在流水的滋润下茁壮成长可是我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当然一味索取而不懂回报因为他们缺乏一颗感恩的心今天我们来上一堂主题为感恩父母的班会课我希望能够唤醒你们那颗尘封的感恩之心下面让我们最爱吃什么呢知道父亲节母亲节是哪一天吗周末你为父母做哪些事情父亲节是六月份的第三个星期日母亲节是五月份的第二个星期日四讲故事故事一条未发出的短信年月日下午时分我国四川省汶川发生了罕见的级大地震当时一位年