《关于基因DNA染色体之间的关系的教学设计中学教育中学_中学教育-中学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于基因DNA染色体之间的关系的教学设计中学教育中学_中学教育-中学课件.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料 欢迎下载 关于基因、DNA、染色体之间的关系的教学设计 1、首先利用性状进行导入：（举例）同学们有许多与父母相似的或相同的特征，为什么会这样呢？是因为父母把他们的特征传给了我们。那么，他们是怎样传给我们的呢？就是通过遗传物质，遗传物质就是携带遗传信息（父母的特征）传递给我们的物质。然后，通过设疑引导学生明确遗传信息在细胞核中（我们知道了父母将遗传信息通过遗传物质传递给了我们，那么他们给我们的信息通过的遗传物质在哪儿？）。再次引导学生阅读 p55 资料分析-小羊多莉的身世。提问学生遗传物质在哪儿（提示：多莉长得像提供什么条件的母羊）。得出结论：遗传物质存在于细胞核中。2、遗传信息的多
2、样性-细胞核是遗传信息库：举例：扑克牌中的数字组合及花号组合多种多样。遗传信息也和扑克牌一样多种多样，他们存在于细胞核中，所以细胞核是遗传信息库。3、细胞核中贮存信息的物质-DNA：1）举例：电脑要放一个视频或听一个音乐要通过多种软件和硬件表现出来。那么遗传信息也要以一种媒介为载体表现出来。这个载体是什么？经过科学家研究 1953 年 4 月，美国的沃森和英国的克里克提出了 DNA 双螺旋结构。即载体是 DNA。（扩展 RNA,参见资料 p58）2）遗传信息多样，每一段都有不同的性状，我们把 DNA学习好资料 欢迎下载 上的片段叫做基因。3）染色体：DNA 是散乱的呢还是在细胞核的某种物质上？
3、经科学研究表明：细胞中被染料染成深色的物质是染色体，是由 DNA 和蛋白质组成的，所以染色体可以认为是 DNA的载体。染色体、基因、DNA 之间的关系图：染色体 DNA 基因 的或相同的特征为什么会这样呢是因为父母把他们的特征传给了我们那么他们是怎样传给我们的呢就是通过遗传物质遗传物质就是携带遗传信息父母的特征传递给我们的物质然后通过设疑引导学生明确遗传信息在细胞核中我们知道料分析小羊多莉的身世提问学生遗传物质在哪儿提示多莉长得像提供什么条件的母羊得出结论遗传物质存在于细胞核中遗传信息的多样性细胞核是遗传信息库举例扑克牌中的字组合及花号组合多种多样遗传信息也和扑克牌一样多种要通过多种软件和硬件表现出来那么遗传信息也要以一种媒介为载体表现出来这个载体是什么经过科学家研究年月美国的沃森和英国的克里克提出了双螺旋结构即载体是扩展参见资料遗传信息多样每一段都有不同的性状我们把学习