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1、小学教学课件语文同步语文同步前言前言语文学习的两种技能语文学习的两种技能1.1.学会快速阅读学会快速阅读在实际学习中，许多学生不喜欢阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造在实际学习中，许多学生不喜欢阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是学生不会读书，难以形成熟练的阅读技能。这里所说的阅读技能并不成的结果是学生不会读书，难以形成熟练的阅读技能。这里所说的阅读技能并不是能简单地读，而是指在阅读的同时能思考。是能简单地读，而是指在阅读的同时能思考。在阅读的同时能思考的能力，是指能够根据文章的文体、内容、表现形式迅速分在阅读的同时能思考的能力，是指能够根据文章的文体、内容、表现形式迅
2、速分清主次、把握要义的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要）。这就要求学清主次、把握要义的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要）。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，逐渐生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，逐渐形成阅读技能。形成阅读技能。2.2.做好笔记做好笔记做笔记有助学生更好地理解知识，是一种重要的学习技能。孩子的学习笔记主要做笔记有助学生更好地理解知识，是一种重要的学习技能。孩子的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全
3、录老师的板书。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实词、虚词等，这知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实词、虚词等，这些可以有效帮助孩子理清知识结构。些可以有效帮助孩子理清知识结构。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。前言前言语文学习的三点要求语文学习的三点
4、要求1.1.运用想象和联想运用想象和联想在阅读过程中，需要有意识地把语言文字与自己的生活经历和感悟结合起来，这在阅读过程中，需要有意识地把语言文字与自己的生活经历和感悟结合起来，这样会大大提高学生的阅读能力、理解能力以及写作水平。样会大大提高学生的阅读能力、理解能力以及写作水平。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在学想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在学习课文春的过程中，学生可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文习课文春的过程中，学生可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。的内容和情景。2.2.积极主动地参
5、与课堂活动积极主动地参与课堂活动老师对课文的讲解是基于他个人经验的解读，而学生们也许会有自己的理解，这老师对课文的讲解是基于他个人经验的解读，而学生们也许会有自己的理解，这种理解时常会带来意想不到的启发。种理解时常会带来意想不到的启发。所以，学生们应该多思考，多提问，多研讨，敢于在课堂上发表自己的见解，使所以，学生们应该多思考，多提问，多研讨，敢于在课堂上发表自己的见解，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。课堂活动丰富多样，精彩纷呈。3.3.养成自控式的良好学习习惯养成自控式的良好学习习惯语文学习尤其要养成良好的习惯：字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练语文学习尤其要养成良好的习惯：字要规规矩矩
6、地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成；要用心听讲、作业书写规范、独立习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划；多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些完成作业、主动制定学习计划；多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。9 古诗两首v同学们，还记得我们学过的静夜思吗？我们一起来背诵一首古诗李白的静夜思。你能用自己的话说说静夜思的意思吗？v今天我们要学习的古诗今天我们要学习的古诗九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟也是表达思念家乡感情
7、的。也是表达思念家乡感情的。九月九日九月九日忆忆山山东东兄弟兄弟王王维维 王维，王维，唐朝诗人，岁时离开了故唐朝诗人，岁时离开了故乡到长安去参加科举考试，岁时考上乡到长安去参加科举考试，岁时考上进士。在这段时间里，他一直漂泊在外，进士。在这段时间里，他一直漂泊在外，自然会想家，尤其是过节的时候，这种情自然会想家，尤其是过节的时候，这种情感更加强烈。王维很有才华，他的诗被人感更加强烈。王维很有才华，他的诗被人誉为誉为“诗中有画，画中有诗。诗中有画，画中有诗。”这首诗是这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的的。认识王维认识王维听一听 读一读v听朗读，体会
8、本诗思想感情。王王维维独在独在/异乡异乡/为为/异客，异客，每逢每逢/佳节佳节/倍倍/思亲。思亲。遥知遥知/兄弟兄弟/登登/高处，高处，遍插遍插/茱萸茱萸/少少/一人。一人。九月九日九月九日忆忆山山东东兄弟兄弟 读一读：读一读题目，大家快速读一读题目，大家快速思考讨论一下题目的意思考讨论一下题目的意思思?九月九日是什么日子？九月九日是什么日子？v九月九日九月九日指的是农历九月初九，这一天，指的是农历九月初九，这一天，是中国人的传统节日是中国人的传统节日重阳节。在我国古重阳节。在我国古代，重阳节是一个重要的节日，这一天要举代，重阳节是一个重要的节日，这一天要举行各种活动，如：登高、插茱萸、赏菊、
9、吃行各种活动，如：登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今，这个古老的节重阳糕、喝菊花酒等。如今，这个古老的节日又增加了新的内容，成为一年一度的日又增加了新的内容，成为一年一度的“老老人节人节”。因为两个九意味着生命长久、健康。因为两个九意味着生命长久、健康长寿。长寿。v九月九日：是重阳节，是亲人团聚的日子。忆：忆：思念、想念 山东山东：陕西有座名山叫华山，陕西有座名山叫华山，华山以东有个地方叫蒲华山以东有个地方叫蒲州，是作者王维的家乡州，是作者王维的家乡。兄弟兄弟：亲人、朋友、同胞兄弟。亲人、朋友、同胞兄弟。按照我们作文的六要素我们从按照我们作文的六要素我们从题目可以知道的是哪几要素？
10、题目可以知道的是哪几要素？v时间：时间：地点：地点：人物：人物：故事情节：故事情节：重阳节重阳节 外地异乡外地异乡 作者王维作者王维 思念家乡兄弟思念家乡兄弟 重阳节思念自己家乡重阳节思念自己家乡的兄弟亲人的兄弟亲人 v经过我们共同思考学习可经过我们共同思考学习可以知道题目的意思是以知道题目的意思是：v我们本诗的作者跟我和你们的爸我们本诗的作者跟我和你们的爸爸妈妈一样也是出门在外。当过爸妈妈一样也是出门在外。当过节的时候，独在异乡的诗人怎能节的时候，独在异乡的诗人怎能不更加怀念家乡的亲人呢！自己不更加怀念家乡的亲人呢！自己读一读，想想诗人此时会怎样读一读，想想诗人此时会怎样“忆忆”亲人？亲人？
11、学习古诗内容学习古诗内容 你认为哪一句最能你认为哪一句最能直白直白的表达诗人此刻的思念的表达诗人此刻的思念之情？（之情？（读给大家听听，再说说你的体会。）每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲。v哪个字最能表达作者哪个字最能表达作者非非常常的想家？的想家？“倍倍”：平时有五分想念，：平时有五分想念，到了重阳节就成倍的增加，到了重阳节就成倍的增加，有十分想念，甚至更多。说有十分想念，甚至更多。说明很（明很（特别、格外、非常特别、格外、非常）思念家乡。思念家乡。作者为什么那么想家，作者为什么那么想家，哪一句诗是作者想家的哪一句诗是作者想家的原因？原因？“独在异乡为异客独在异乡为异客”独独在在异乡异乡为为异客
12、异客 独独:异乡异乡:异客异客:独自一人独自一人 他乡他乡 陌生的客人陌生的客人“独独在在异乡异乡为为异客异客”v我独自一个人居住在他乡我独自一个人居住在他乡。“独独在在异乡异乡为为异客异客”v这句表达了作者孤独寂寞的心情。这句表达了作者孤独寂寞的心情。因为孤独寂寞所以思念家乡的亲人，因为孤独寂寞所以思念家乡的亲人，尤其是在重阳佳节，万家团圆的节尤其是在重阳佳节，万家团圆的节日里，就他一个人不能回家跟家人日里，就他一个人不能回家跟家人团聚，看到别人团聚，心里更加思团聚，看到别人团聚，心里更加思念家乡的亲人。念家乡的亲人。背诵：v遥知遥知/兄弟兄弟/登登/高处，高处，遍插遍插/茱萸茱萸/少少/一
13、人。一人。当王维思念家乡的时候他在思当王维思念家乡的时候他在思念家乡里的念家乡里的谁谁？想到他们在？想到他们在做做什么什么？他们的？他们的遗憾遗憾是什么？哪是什么？哪两句诗叙述了想念的两句诗叙述了想念的内容内容？（小组讨论）遥知遥知/兄弟兄弟/登登/高处高处，遍遍插插/茱萸茱萸/少少/一人一人。我们来共同学习这两句。先看每一个字的意思，在用自己的话翻译这两句。遥知遥知/兄弟兄弟/登登/高处高处，遍遍插插/茱萸茱萸/少少/一人一人。遥遥:登高处登高处:遍遍:一人：一人：遥远遥远 知：知：想到想到 登山登山 都都 指王维指王维 少：少：缺少缺少 茱萸：茱萸：v一种有浓烈香气的植物，古人在重阳节登高
14、时，把茱萸插在头上，或装在小布袋里带在身上，认为可以避灾。翻译：翻译：v在遥远的地方，想到兄在遥远的地方，想到兄弟们都登上高处，一个弟们都登上高处，一个个都插上茱萸，单单缺个都插上茱萸，单单缺少我一个人。少我一个人。读全诗，说意思 王王维维独在独在/异乡异乡/为为/异客，异客，每逢每逢/佳节佳节/倍倍/思亲。思亲。遥知遥知/兄弟兄弟/登登/高处，高处，遍插遍插/茱萸茱萸/少少/一人。一人。九月九日九月九日忆忆山山东东兄弟兄弟v我独自一个人居住在他乡，我独自一个人居住在他乡，每到过节的时候我就更加思念每到过节的时候我就更加思念自己家乡的亲人。在遥远的地自己家乡的亲人。在遥远的地方，想到兄弟们都登
15、上高处，方，想到兄弟们都登上高处，一个个都插上茱萸，一个个都插上茱萸，单单单单缺少缺少我一个人。我一个人。本诗表达了诗人孤身一人，本诗表达了诗人孤身一人，漂泊在外，思念家乡，思念亲漂泊在外，思念家乡，思念亲人的思想感情人的思想感情了解了本诗的意思，试着有感情地诵读。王王维维独在独在/异乡异乡/为为/异客，异客，每逢每逢/佳节佳节/倍倍/思亲。思亲。遥知遥知/兄弟兄弟/登登/高处，高处，遍插遍插/茱萸茱萸/少少/一人。一人。九月九日九月九日忆忆山山东东兄弟兄弟我们能生活在自己的亲人身边，是多么幸福！我们能认识这么多朋友，大家就像一家人似的愉快相处，是多么幸福！课堂小结：课堂小结：幸福就在我们身边
16、，我们在幸福就在我们身边，我们在感受亲情的同时，更应该珍感受亲情的同时，更应该珍惜亲情。时刻记得关心我们惜亲情。时刻记得关心我们身边的人，也让他们感受到身边的人，也让他们感受到幸福。幸福。在我们的品德与生活的第一课里我们了解到：责备是爱，关怀是爱,期待是爱，期待是爱，呵护是爱，呵护是爱，在这里我们可以加一句：在这里我们可以加一句：思念是爱拓展延伸拓展延伸 v古往今来，怀乡思亲的人们留下了许多千古佳句。出示杂诗游子吟。试着读读，体会感情。课后作业课后作业：v以以“妈妈（爸爸）我想对妈妈（爸爸）我想对你说你说”为题目，写一段话，表为题目，写一段话，表达自己对爸爸妈妈的思念关心之达自己对爸爸妈妈的思念关心之情。情。中秋节元宵节端午节清明节农历五月初五 粽子农历八月十五 月饼4月4日-6日 扫墓农历元月十五 汤圆播放完毕