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1、小学教学课件语文同步语文同步前言前言语文学习的两种技能语文学习的两种技能1.1.学会快速阅读学会快速阅读在实际学习中，许多学生不喜欢阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造在实际学习中，许多学生不喜欢阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是学生不会读书，难以形成熟练的阅读技能。这里所说的阅读技能并不成的结果是学生不会读书，难以形成熟练的阅读技能。这里所说的阅读技能并不是能简单地读，而是指在阅读的同时能思考。是能简单地读，而是指在阅读的同时能思考。在阅读的同时能思考的能力，是指能够根据文章的文体、内容、表现形式迅速分在阅读的同时能思考的能力，是指能够根据文章的文体、内容、表现形式迅
2、速分清主次、把握要义的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要）。这就要求学清主次、把握要义的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要）。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，逐渐生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，逐渐形成阅读技能。形成阅读技能。2.2.做好笔记做好笔记做笔记有助学生更好地理解知识，是一种重要的学习技能。孩子的学习笔记主要做笔记有助学生更好地理解知识，是一种重要的学习技能。孩子的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全
3、录老师的板书。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实词、虚词等，这知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实词、虚词等，这些可以有效帮助孩子理清知识结构。些可以有效帮助孩子理清知识结构。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。前言前言语文学习的三点要求语文学习的三点
4、要求1.1.运用想象和联想运用想象和联想在阅读过程中，需要有意识地把语言文字与自己的生活经历和感悟结合起来，这在阅读过程中，需要有意识地把语言文字与自己的生活经历和感悟结合起来，这样会大大提高学生的阅读能力、理解能力以及写作水平。样会大大提高学生的阅读能力、理解能力以及写作水平。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在学想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在学习课文春的过程中，学生可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文习课文春的过程中，学生可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。的内容和情景。2.2.积极主动地参
5、与课堂活动积极主动地参与课堂活动老师对课文的讲解是基于他个人经验的解读，而学生们也许会有自己的理解，这老师对课文的讲解是基于他个人经验的解读，而学生们也许会有自己的理解，这种理解时常会带来意想不到的启发。种理解时常会带来意想不到的启发。所以，学生们应该多思考，多提问，多研讨，敢于在课堂上发表自己的见解，使所以，学生们应该多思考，多提问，多研讨，敢于在课堂上发表自己的见解，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。课堂活动丰富多样，精彩纷呈。3.3.养成自控式的良好学习习惯养成自控式的良好学习习惯语文学习尤其要养成良好的习惯：字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练语文学习尤其要养成良好的习惯：字要规规矩矩
6、地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成；要用心听讲、作业书写规范、独立习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划；多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些完成作业、主动制定学习计划；多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。孔子孔子 孔子，名丘，字仲尼，孔子，名丘，字仲尼，生活在两千多年前的春秋时生活在两千多年前的春秋时代，他是我国伟大的思想家代，他是我国伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始和教育家，儒家学派的创始人。人。孔府孔府孔庙孔
7、庙孔林孔林细读课文，读后小组探讨：孔子、老子给你留细读课文，读后小组探讨：孔子、老子给你留下了怎样的印象？结合具体的句子进行分析。下了怎样的印象？结合具体的句子进行分析。孔子 孔子年轻的时候，已经是远近闻孔子年轻的时候，已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。远近闻名远近闻名知识渊博知识渊博曲阜曲阜洛阳洛阳兖州济宁商丘开封郑州偃师 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到露宿，
8、日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。了洛阳。f曲阜曲阜洛阳洛阳兖州济宁商丘开封郑州偃师 曲阜和洛阳相距曲阜和洛阳相距上千里上千里，孔子，孔子风餐风餐露宿露宿，日夜兼程日夜兼程，几个月后几个月后，终于终于走到走到了洛阳。了洛阳。孔子孔子老子老子 孔子想：这位老人大概就孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：前行礼，问道：“老人家，您老人家，您就是老聃先生吧？就是老聃先生吧？”孔子孔子老子老子 孔子想：这位老人大概就孔子想：这位老人大概就是我要是我要拜访拜访的老师吧！于是的老师吧！于是上上前行礼前行礼，问道：，问道：“老人家老人家，您您就是老聃先生吧
9、？就是老聃先生吧？”孔子连忙说：孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。见老师，请收下我这个学生。”孔子孔子老子老子 孔子听了再次行礼，说：孔子听了再次行礼，说：“多多谢老师等候。谢老师等候。学习是没有止境的学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。会大有长进的。”学无止境学无止境 三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。温故而知新温故而知新 知之为知之，不知为不知之为知之，不知为不 知，是知也。知，是知也。学而时习之，不亦学而时习之，不亦说乎？说乎？孔子孔子老子老子 老子说：老子说：“你就是仲尼啊，听说你就是仲
10、尼啊，听说你要来，我就在这迎候。研究学问你你要来，我就在这迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子孔子老子老子 老子说：老子说：“你就是仲尼啊，听说你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这你要来，我就在这等候等候。研究学问你。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子孔子老子老子 从此，孔子每天不离老师左从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。右，随时请教。老子也把自己的老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。学问毫无保留地传授给他。每天每天随时请教随时请教毫无保留毫无保留传授传授孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？”老子
11、：“你是”孔子：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这 个学生。”老子：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿 迎候。研究学问你不比我差，为什么还要 拜我为师呢？”孔子：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的 学问渊博，跟您学习，一定会大有长进 的。”孔子孔子老子老子 人们人们佩服佩服孔子和老子的学问，孔子和老子的学问，也也敬重敬重他们的品行。他们的品行。（1）这位老人大概就是我要拜访的老师吧！学生孔丘，特地来拜见老师。（2）听说你要来，我就在这儿迎候。多谢老师等候。孔子孔子老子老子听说鲁迅先生来到杭州，我准备听说鲁迅先生来到杭州，我准备前去（前去（）。）。”晚辈“晚辈杜甫，（晚辈杜甫，（）太白先生。）太白先生。”拜见拜见 拜访拜访拜访拜访拜见拜见播放完毕