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1、语文知识树 即主动学习的工具描写描写人物人物景物景物场面场面正面正面侧面侧面初中语文知识结构图关于描写的结构化知识 在概括化的基础上，揭在概括化的基础上，揭示各概念的内在联系，使学生示各概念的内在联系，使学生掌握的知识上升到结构化的水掌握的知识上升到结构化的水平，结构化知识在纵向上不断平，结构化知识在纵向上不断分化，横向上综合贯通。分化，横向上综合贯通。智力不是别的，是组织智力不是别的，是组织得好的结构化的知识。越是概得好的结构化的知识。越是概括化、结构化的知识，越是具括化、结构化的知识，越是具有迁移价值，这样的知识容易有迁移价值，这样的知识容易转化为学生的能力。转化为学生的能力。描写描写细节
2、细节侧面侧面概括概括正面正面人物人物景物景物场面场面从百草园到三味书屋教学目标：熟读课文，会说出文章的主要熟读课文，会说出文章的主要内容和主旨。内容和主旨。背诵背诵“百草园景物描写百草园景物描写”和和“雪地捕鸟描写雪地捕鸟描写”等主要段落。等主要段落。简要分析说明作者是怎样对百简要分析说明作者是怎样对百草园的景物进行描写的？草园的景物进行描写的？典型案例现代文阅读现代文阅读：写什么写什么 为何写为何写 怎样写怎样写 （内容）（内容）（主旨）（主旨）（写法）（写法）怎么写怎么写写什么写什么为什么为什么主主旨旨表达作者感情表达作者感情,反映人物反映人物心理心理,塑造人物形象塑造人物形象,暗暗示或点
3、明中心等等示或点明中心等等知识线知识线:写作手法写作手法对象对象+事件事件或特征或特征课课题题作用作用方法方法 景景物物描描写写渲染渲染渲染渲染气氛气氛气氛气氛烘托烘托烘托烘托心情心情心情心情借景借景抒情抒情顺序顺序修辞修辞感官感官动静动静虚实虚实内容内容深化深化主题主题特征特征景物景物景物景物 关于关于景物描写景物描写的概括化知识揭示了景物描写的关键特征。的概括化知识揭示了景物描写的关键特征。学生掌握了有关景物描写的概括化知识就容易在新的情景中迁学生掌握了有关景物描写的概括化知识就容易在新的情景中迁移应用。移应用。关于景物描写概括化知识关于阅读文章的“概括化、结构化的方法程序”品读阅阅读读选材选材表达表达结构结构语言语言查背景背景生平生平主题主题内容内容悟自我自我生活生活字词字词纲要信号纲要信号