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1、亲爱的亲爱的同学们同学们:大家好大家好，我是，我是你们的你们的学习小学习小伙伴。学伙伴。学校将举校将举行以行以“感恩父母感恩父母”为主题的演讲活为主题的演讲活动，让我们有机动，让我们有机会表达对父母的会表达对父母的感情感情。本。本单元，我们将学习以单元，我们将学习以“舐犊情深舐犊情深”为主题为主题的文学作品的文学作品，学习如何表达对父母的感情，学习如何表达对父母的感情。一起跟我走进第六单元的世界吧！。一起跟我走进第六单元的世界吧！体会作者描写的场景、细节中蕴体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。含的感情。用恰当的语言表达自己的看法和用恰当的语言表达自己的看法和感受。感受。慈母情深慈母情深父爱之
2、舟父爱之舟“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”感恩父母感恩父母任务二任务二：寻寻找梦中的小渔船，找梦中的小渔船，感受深沉父爱感受深沉父爱任务三任务三：采访巴德一家，：采访巴德一家，感受父母不同的爱感受父母不同的爱拍摄前准备拍摄前准备拍摄感人场景拍摄感人场景整理行装，准备出发整理行装，准备出发走进梦中场景走进梦中场景寻寻找梦中的小渔船找梦中的小渔船采访前准备采访前准备采访巴德一家采访巴德一家采访采访交交流会流会任务一任务一：拍摄感人场景，：拍摄感人场景，感受慈母情深感受慈母情深任任务四：表达对父母的感情务四：表达对父母的感情举举行演讲活动行演讲活动写演讲稿，表达对父母的感情写演讲稿，表达
3、对父母的感情慈母情深慈母情深慈母情深慈母情深1818语文语文 五年五年级级 上册上册第一课时第一课时第二课时第二课时任务：任务：拍摄感人场景拍摄感人场景 感受慈母情深感受慈母情深第一课时第一课时拍摄前准备拍摄前准备 梁晓声，小说家，出生于梁晓声，小说家，出生于19491949年，年，19681968年年去黑龙江生产建设兵团劳动。去黑龙江生产建设兵团劳动。19771977年毕业于复年毕业于复旦大学，先后在北京电影制片厂、北京儿童电旦大学，先后在北京电影制片厂、北京儿童电影制片厂工作。影制片厂工作。主要作品有：短篇小说主要作品有：短篇小说父亲父亲，中篇小，中篇小说说今夜有暴风雪今夜有暴风雪，长篇小
4、说，长篇小说雪城雪城年年轮轮等。等。准备准备 了解作者了解作者失魂失魂落落魄魄 压压抑抑 颓颓败败 缝缝纫纫机机 p qunzoy tu rn h bi dndu 噪噪声声 褐褐色色 疲疲惫惫 耽耽误误衣衣兜兜 权权利利准备准备 学习学习字词字词词语我词语我会认会认吊吊碌碌抑抑辞辞脊脊噪噪暑暑酷酷械械忍忍哇哇权权酸酸竟竟罩罩生字生字我会写我会写点击生字观看生字视频点击生字观看生字视频y书写书写指导指导 右半部分是右半部分是“”“”，而不是而不是“卯卯”。l 右半右半部分部分“录录”，注，注意意“氺氺”不要写成不要写成“水水”。sh 上半部分是上半部分是“日日”，要，要和和“署署”分辨清楚。分辨
5、清楚。zo 右半右半部部分下面的分下面的“木木”，横要写得长一些，从左半，横要写得长一些，从左半部分部分“口口”下方起笔，托住下方起笔，托住“品品”，注意左右穿插。，注意左右穿插。rn 上半部上半部分不要受以前分不要受以前认识的认识的“粱粱”字的影响而字的影响而多写一点。多写一点。k 左半左半部部分是分是 “酉酉”，而不是，而不是“西西”。sun准备准备 把握把握课文内容课文内容 朗读课文，根据事情的起因、经过、朗读课文，根据事情的起因、经过、结果，梳理课文层次，说一说：每一部结果，梳理课文层次，说一说：每一部分讲了什么内容？分讲了什么内容？为什么要钱？在什么情况下要钱？向母亲要钱的经过。结果
6、果1234567891011121314151617 18192021 22 23242526 272829303132333435363738 “我”最终拥有了想要的书。经过起因起因 根据划分的层次，试着概括课文的主根据划分的层次，试着概括课文的主要内容要内容。家境贫寒的家境贫寒的“我我”非常想买一本非常想买一本青年青年近卫军近卫军，就到母亲工作的厂房向她要钱。，就到母亲工作的厂房向她要钱。辛苦忙碌的母亲毫不犹豫地把钱给了辛苦忙碌的母亲毫不犹豫地把钱给了“我我”，“我我”买到了书。买到了书。默读课文第默读课文第1515自然段，想一想：自然段，想一想：为什么为什么“我我”想买一本一想买一本一元
7、元多钱的书，多钱的书，要钱时会那么犹豫、不忍心？你是从要钱时会那么犹豫、不忍心？你是从课文中的哪些地方看出来的？课文中的哪些地方看出来的？准备准备 了解了解“我我”的相关情况的相关情况 一元多钱一元多钱相当相当于母亲两天的工资，买于母亲两天的工资，买这本小说意味着一家四口人两天的口粮没这本小说意味着一家四口人两天的口粮没有了，一元多钱是一笔不小的开支。有了，一元多钱是一笔不小的开支。家里太穷家里太穷“我我”知道家里贫困，是很懂事的知道家里贫困，是很懂事的 有感情地朗读课文，体会有感情地朗读课文，体会“我我”矛盾的内心和买书的强烈渴望。矛盾的内心和买书的强烈渴望。读读一读一读慈母情深慈母情深慈母
8、情深慈母情深1818语文语文 五年五年级级 上册上册第二课时第二课时拍摄感人场景拍摄感人场景 默默读读课课文文，边边读读边边想想象象课课文文中中的的场场景景，找找出出让让你你感感受受到到了了“慈慈母母情情深深”的的地方，在感受最深的地方作批注。地方，在感受最深的地方作批注。交交流流阅阅读读感感受受：最最触触动动你你的的场场景景、细细节有哪些？节有哪些？可以围绕以下两个大场景交流：可以围绕以下两个大场景交流：在工厂找母亲母亲给钱买书 默读第默读第619619自然段，思考：母亲工自然段，思考：母亲工作的环境是怎样的？从哪些语句中可以看作的环境是怎样的？从哪些语句中可以看出来？出来？场景一：在工厂找
9、母亲场景一：在工厂找母亲678910室内篮球场厂房狭小、拥挤、潮湿、闷热、嘈杂厂房狭小、拥挤、潮湿、闷热、嘈杂678910勾勒勾勒出小工厂极端拥挤、闷热嘈杂的环境出小工厂极端拥挤、闷热嘈杂的环境 想一想：第一次来到这样的工厂，想一想：第一次来到这样的工厂，“我我”的心情会是怎样的？谈谈你的感的心情会是怎样的？谈谈你的感受。受。16171819 再再读第读第16191619自自然段，想一想：这然段，想一想：这句话为什么不说句话为什么不说“看见我的母亲弯曲着看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？作者详细描述了自己看见的和感作者详细描述了自己看见的和感受到的，
10、受到的，让读者更能感让读者更能感受受到母到母亲工亲工作作环境的恶劣。环境的恶劣。16171819 为为什什么要重复连写两声么要重复连写两声“妈妈”？“我我”喊母亲的时候，语气会是什么样的喊母亲的时候，语气会是什么样的？语气语气中应带有疑惑。中应带有疑惑。“我我”在狭小嘈杂、周遭昏暗而唯在狭小嘈杂、周遭昏暗而唯有灯泡刺眼的环境中寻找母亲，因此要有灯泡刺眼的环境中寻找母亲，因此要不断地辨认。不断地辨认。16171819 结结合第合第1616到到1919自然段的内容，想一想：自然段的内容，想一想：“我我”看到工作中的母亲是什么样子的？从看到工作中的母亲是什么样子的？从反复出现的反复出现的“我的母亲我
11、的母亲”，你能感受到，你能感受到“我我”怎样的心怎样的心情？情？“我我”看到母看到母亲长时间俯身工作，亲长时间俯身工作，身体已经麻木僵硬的状态。身体已经麻木僵硬的状态。从反复出现的从反复出现的“我的母亲我的母亲”，可，可以感受到以感受到“我我”辨认出母亲后的震惊辨认出母亲后的震惊和心疼。和心疼。默读第默读第20292029自然段，思考：母子之间自然段，思考：母子之间一问一答特别简短的对话，你读完之后有什一问一答特别简短的对话，你读完之后有什么感受？为什么？么感受？为什么？场景二：母亲给钱买书场景二：母亲给钱买书20212223242526272829 母母亲的问话干脆利亲的问话干脆利落，能看出
12、母亲工作时落，能看出母亲工作时十分紧张忙碌的十分紧张忙碌的状态。状态。“我我”的回答中有省略的回答中有省略号，表示说话吞吞吐吐的。号，表示说话吞吞吐吐的。说明说明“我我”内心对内心对“要钱要钱”这件事十分迟疑和懊悔。这件事十分迟疑和懊悔。20212223242526272829 看到母亲这样的动作，想象看到母亲这样的动作，想象当时的情景，你有什么体会？当时的情景，你有什么体会？母亲为了生活过度母亲为了生活过度操劳，挣钱不易。操劳，挣钱不易。读一读读一读 分角色朗读这组对话，体会母亲和分角色朗读这组对话，体会母亲和“我我”的心情。的心情。朗读第朗读第30323032自然段，说一说：你自然段，说一
13、说：你从工友的话和母亲的回答中从工友的话和母亲的回答中体会体会到了什到了什么？么？303132母亲养儿女不容易母亲养儿女不容易母亲对孩子无私的爱，以及对孩母亲对孩子无私的爱，以及对孩子读书无条件地支持子读书无条件地支持303132抱怨责备的语气抱怨责备的语气303132 读第读第3232自然段，边读边想象情景，说一自然段，边读边想象情景，说一说自己内心有什么感触，反复出现的四个说自己内心有什么感触，反复出现的四个“立刻立刻”让你从中感受到了什么？让你从中感受到了什么？母亲给母亲给“我我”钱之后的几个动作钱之后的几个动作“坐、弯、俯、陷坐、弯、俯、陷”和四个和四个“立刻立刻”表明母亲工作时动作快
14、、节奏快，写表明母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲争分夺秒的工作状态，说明出了母亲争分夺秒的工作状态，说明母母亲挣钱养亲挣钱养家非常不容易。家非常不容易。对母亲的愧疚对母亲的愧疚对母亲的心疼对母亲的心疼3334 结结合合第第3333、3434自自然然段段，思思考考：“我我”为什么拿到钱时为什么拿到钱时“鼻子一酸鼻子一酸”？默读第默读第35383538自然段，思考：自然段，思考：“我我”为为什么要给母亲买一听水果罐头？什么要给母亲买一听水果罐头？35363738想通过自己的行动表达对母亲的关心和感恩。想通过自己的行动表达对母亲的关心和感恩。如何理解这句话？如何理解这句话？提提示：示：为什么没有
15、权利用那钱为母亲买任何别的东西？为什么没有权利用那钱为母亲买任何别的东西？为什么没有权利用那钱为自己买任何别的东西？为什么没有权利用那钱为自己买任何别的东西？家里的钱来之不易，家里的钱来之不易，“我我”已经因为已经因为为母亲买水果罐头受到了责备，不能再乱为母亲买水果罐头受到了责备，不能再乱买其他的东西了。买其他的东西了。不能违背母亲对不能违背母亲对“我我”的期望和支持。的期望和支持。“我我”买书不再单纯买书不再单纯是对是对读书的渴望，更读书的渴望，更是对母亲的感恩与责任。是对母亲的感恩与责任。对对“我我”有了更加深刻、丰富的意义。有了更加深刻、丰富的意义。35363738 意味深长意味深长，难
16、以言尽。难以言尽。你你有有过过“鼻鼻子子一一酸酸”的的生生活活经经历历吗吗？试试着着写写一一写写吧吧。（这这件件事事可可以以是是自自己己与与父父母母、师师长长、朋朋友友之之间间发发生生的的，“鼻鼻子子一一酸酸”可可以以是是感感动动的的、委委屈屈的的、难难过过的的可可以以运运用用课课文文中中通通过过场场景景、细节表达情感的方细节表达情感的方法）法）创意表达创意表达表表达出真情实感达出真情实感是自己生活中的真实经历，是自己生活中的真实经历，语言通顺，无错别语言通顺，无错别字字评价标准评价标准运用了课文中的场景或细节表达情感的方法运用了课文中的场景或细节表达情感的方法眼观世界眼观世界毛毛票票练一练练
17、一练一、根据课文内容完成下面的思维导图。一、根据课文内容完成下面的思维导图。慈慈母母情情深深渴望买渴望买书：书：如愿以偿：感激母亲如愿以偿：感激母亲辛苦劳碌辛苦劳碌爱的无私爱的无私要要钱钱买买书书深深爱爱母亲母亲 母爱母爱伟大伟大 进工厂找母亲进工厂找母亲母亲给钱买书母亲给钱买书失魂落魄失魂落魄 二、根据课文内容回答问题。二、根据课文内容回答问题。“我我”是怀着怎样的心情向母亲要钱的？是怀着怎样的心情向母亲要钱的？“我我”内心十分矛盾，内心十分矛盾，“我我”一直想要一本一直想要一本青年近卫军青年近卫军，甚至达到失魂落魄的程度，可，甚至达到失魂落魄的程度，可是是“我我”内心知道家庭的贫困。最终在内心知道家庭的贫困。最终在“自己对自己对自己的怂恿自己的怂恿”下，对书的渴望战胜了对家里经济下，对书的渴望战胜了对家里经济状况的担忧，才鼓起勇气向母亲要钱。状况的担忧，才鼓起勇气向母亲要钱。